學園地處閩南僑鄉——泉州中心市區之南隅，占地面積1322m2，建筑面積1925m2，是一所各項設備完善，各類教學設施齊全先進，環境美化、綠化、兒化、凈化，幼兒喜愛，家長滿意，社會信賴的花園式兒童樂園。1997年6月被福建省教委評為“福建省標準幼兒園”。學園現有大中小12個班，在園幼兒419人，教職工49人。學園擁有一支熱愛幼教事業、富有朝氣、充滿活力、勤奮好學、業務水平較高的青年教師隊伍。在這些年輕教師中，大學本科畢業的有10人，學前教育專科畢業的有22人，未達本科的都在參加本科電大或遠程教育學習。近幾年來在各級黨政領導和社會各界有關人士的關心指導下，在園領導的科學管理及全園教職工的共同努力下，學園在辦園方面取得了較優異的成績，曾獲得省級先進檔案室、區文明單位、區巾幗文明示范崗、區家長學校、區德育先進單位、市、區兩級綠色學校等光榮稱號。教師中有1人獲省教育先進工作者、1人獲市先進工作者、1人獲市創安先進工作者、18人次獲得區教育先進工作者、班主任、德育先進工作者、黨員、精神文明先進工作者等光榮稱號。

在幼教改革的今天，學園領導站在戰略的高度，提出“科研興園”的口號，堅持走在科研興園、科學治園的辦園道路，力求在競爭中求生存，在生存中創特色。園領導敢于打破傳統的經驗管理模式，積極學習有關科學管理理論，探索出一條“以人為本”的有效管理途徑；充分調動和激發每位教職工工作的積極性，挖掘每位教職工的工作潛能。重視抓好教職工的思想品德素質教育工作，努力營造一個“風正、人和、團結、進取”的良好園風及健康和諧、富有人情味的園集體。

在教育教學改革與師資業務素質建設方面，園領導明確提出“抓好一條主線，落實兩項措施，達到三個要求”的總的工作思路，即以《規程》精神為主線，深入廣泛地組織全園教職工認真學習領會《規程》精神，將《規程》精神貫徹到具體的教育教學工作中去；落實好教師教育教學能力與業務理論水平提高的兩項措施；要求每位教師要達到三個基本要求，即能夠“組織好幼兒一日生活，開展好一項專題研究，撰寫好一篇教育論文”。學園通過“請進來，走出去”等靈活多樣的形式，切實抓好青年教師教育教學基本功的培訓工作，不斷增強教師教育教學能力。積極鼓勵廣大教師參加在職進修，選派教師到北京、上海、南京、深圳、福州、廈門等地培訓學習。這樣通過多種途徑及時為廣大教師做好在職“充電”工作，提高了廣大教師業務理論修養和水平，為學園教育質量的可持續性發展打下了堅實的基礎。

學園重視教研課改工作，探索的幼兒創造性游戲活動、閩南民間舞蹈在幼兒園教學中的嘗試、區域活動中幼兒自主性的培養和區域活動中師幼互動研究、小班科學教育內容的開發與驗證和中班環保教育內容的開發與利用等，取得了較顯著的成績，并初具特色。學園有25篇教育教學論文在全國、省、市、區學術會、及各級刊物上交流、發表。在園領導高度重視下，全園掀起了一股“以教研促教學，以科研上水平”的熱潮。

學園充分發揮青年教師藝術技能的優勢，積極參加上級有關部門組織的社會性文體活動。如參加中國泉州國際民間藝術節、福建省電視臺“八閩歡歌”等文藝演出，展現了新時期幼兒教師的風采。該園幼兒的藝術素質較高，選送幼兒藝術作品參加全國、省、市、區的比賽，均取得了優異的成績。

傳春幼兒園在全園教職工共同努力下，發揚“團結拼搏，真抓實干”的園風，取得了驕人的成績。相信傳春幼兒園在新時期會取得更優異的成績。