學(xué)園地處閩南僑鄉(xiāng)——泉州中心市區(qū)之南隅，占地面積1322m2，建筑面積1925m2，是一所各項(xiàng)設(shè)備完善，各類(lèi)教學(xué)設(shè)施齊全先進(jìn)，環(huán)境美化、綠化、兒化、凈化，幼兒喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)信賴(lài)的花園式兒童樂(lè)園。1997年6月被福建省教委評(píng)為“福建省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”。學(xué)園現(xiàn)有大中小12個(gè)班，在園幼兒419人，教職工49人。學(xué)園擁有一支熱愛(ài)幼教事業(yè)、富有朝氣、充滿(mǎn)活力、勤奮好學(xué)、業(yè)務(wù)水平較高的青年教師隊(duì)伍。在這些年輕教師中，大學(xué)本科畢業(yè)的有10人，學(xué)前教育專(zhuān)科畢業(yè)的有22人，未達(dá)本科的都在參加本科電大或遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界有關(guān)人士的關(guān)心指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理及全園教職工的共同努力下，學(xué)園在辦園方面取得了較優(yōu)異的成績(jī)，曾獲得省級(jí)先進(jìn)檔案室、區(qū)文明單位、區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)德育先進(jìn)單位、市、區(qū)兩級(jí)綠色學(xué)校等光榮稱(chēng)號(hào)。教師中有1人獲省教育先進(jìn)工作者、1人獲市先進(jìn)工作者、1人獲市創(chuàng)安先進(jìn)工作者、18人次獲得區(qū)教育先進(jìn)工作者、班主任、德育先進(jìn)工作者、黨員、精神文明先進(jìn)工作者等光榮稱(chēng)號(hào)。

在幼教改革的今天，學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)站在戰(zhàn)略的高度，提出“科研興園”的口號(hào)，堅(jiān)持走在科研興園、科學(xué)治園的辦園道路，力求在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在生存中創(chuàng)特色。園領(lǐng)導(dǎo)敢于打破傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理模式，積極學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)管理理論，探索出一條“以人為本”的有效管理途徑；充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)每位教職工工作的積極性，挖掘每位教職工的工作潛能。重視抓好教職工的思想品德素質(zhì)教育工作，努力營(yíng)造一個(gè)“風(fēng)正、人和、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的良好園風(fēng)及健康和諧、富有人情味的園集體。

在教育教學(xué)改革與師資業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)方面，園領(lǐng)導(dǎo)明確提出“抓好一條主線(xiàn)，落實(shí)兩項(xiàng)措施，達(dá)到三個(gè)要求”的總的工作思路，即以《規(guī)程》精神為主線(xiàn)，深入廣泛地組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，將《規(guī)程》精神貫徹到具體的教育教學(xué)工作中去；落實(shí)好教師教育教學(xué)能力與業(yè)務(wù)理論水平提高的兩項(xiàng)措施；要求每位教師要達(dá)到三個(gè)基本要求，即能夠“組織好幼兒一日生活，開(kāi)展好一項(xiàng)專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)好一篇教育論文”。學(xué)園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等靈活多樣的形式，切實(shí)抓好青年教師教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力。積極鼓勵(lì)廣大教師參加在職進(jìn)修，選派教師到北京、上海、南京、深圳、福州、廈門(mén)等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣通過(guò)多種途徑及時(shí)為廣大教師做好在職“充電”工作，提高了廣大教師業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和水平，為學(xué)園教育質(zhì)量的可持續(xù)性發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)園重視教研課改工作，探索的幼兒創(chuàng)造性游戲活動(dòng)、閩南民間舞蹈在幼兒園教學(xué)中的嘗試、區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性的培養(yǎng)和區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)研究、小班科學(xué)教育內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與驗(yàn)證和中班環(huán)保教育內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與利用等，取得了較顯著的成績(jī)，并初具特色。學(xué)園有25篇教育教學(xué)論文在全國(guó)、省、市、區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)、及各級(jí)刊物上交流、發(fā)表。在園領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，全園掀起了一股“以教研促教學(xué)，以科研上水平”的熱潮。

學(xué)園充分發(fā)揮青年教師藝術(shù)技能的優(yōu)勢(shì)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的社會(huì)性文體活動(dòng)。如參加中國(guó)泉州國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)、福建省電視臺(tái)“八閩歡歌”等文藝演出，展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師的風(fēng)采。該園幼兒的藝術(shù)素質(zhì)較高，選送幼兒藝術(shù)作品參加全國(guó)、省、市、區(qū)的比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

傳春幼兒園在全園教職工共同努力下，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干”的園風(fēng)，取得了驕人的成績(jī)。相信傳春幼兒園在新時(shí)期會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。