陳水俊（1919年4月25日-2012年10月9日），字文彬，號心日，華裔新加坡籍商人領(lǐng)袖、慈善家，祖籍福建省南安市詩山鎮(zhèn)鵬峰村。陳水俊幼年時候生活貧苦，18歲隨同鄉(xiāng)人南渡到新加坡，曾先后轉(zhuǎn)輾馬來西亞、香港、菲律賓、，后居住新加坡，飽經(jīng)滄桑終成商界巨子。
陳水俊先生雖身居異邦，卻深愛故國，心系桑梓，情牽教育。他以“窮則獨善其身貴自勵，達即回饋社會慰生平”為信念。1978年，陳水俊創(chuàng)辦全國首家民間福利基金會“振興中華教育科學(xué)基金會”，重點捐助過復(fù)旦大學(xué)、華僑大學(xué)、暨南大學(xué)等，定期資助全國僑聯(lián)華僑史研究，捐助廈門華僑博物院、泉州華僑博物院。1994年傾資在故鄉(xiāng)創(chuàng)建“南安鵬峰郞裔基金會”，1994年8月創(chuàng)建鵬峰中學(xué)。
1995年9月，陳水俊以基金會名義捐巨資改擴建原南安師范學(xué)校，為南安師范學(xué)校升格組建泉州師院應(yīng)用科技學(xué)院做出巨大貢獻。泉州師院東海校區(qū)開工建設(shè)后，他多次親臨工地考察，捐資助建泉州師范學(xué)院俊秀圖書館和俊秀文學(xué)院，同時出資購買全套《四庫全書》和《續(xù)四庫全書》贈送俊秀圖書館作為鎮(zhèn)館之寶。2005年，《陳水俊愛國愛鄉(xiāng)精神》一書出版，成為泉州師院高職學(xué)院、鵬峰中學(xué)、鵬峰二中、鵬峰小學(xué)四校的校本教材。
陳水俊先生三十余年樂善好施、高風(fēng)義舉、只有目標(biāo)、沒有目的，對自身極其節(jié)儉，對教育醫(yī)療事業(yè)卻慷慨解囊。“振興中華，重教與學(xué)，扶貧濟醫(yī)”是他畢生追求之目標(biāo)。陳水俊通過獨資創(chuàng)辦的基金會捐出數(shù)以億計的資金，為祖國的教育、科學(xué)等公益事業(yè)做出巨大的貢獻，2005年榮獲“福建省捐贈公益事業(yè)突出貢獻獎”金質(zhì)獎?wù)隆榇耸艿胶?nèi)外社會各界人士的高度贊譽。黨陳水俊
和國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、李先念、廖承志、李瑞環(huán)等前任國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見，并肯定陳水俊的無私奉獻。2012年10月9日陳水俊先生在新加坡因病醫(yī)治無效，與世長辭，享年94歲。2012年10月11日，鵬峰中學(xué)舉行了簡樸而又隆重的追思會，沉重悼念為創(chuàng)建和發(fā)展鵬峰中學(xué)傾注大量心血的陳水俊老先生。
《德行賦》乃陳老積九秩心路、歷盡坎坷、鞭策自勵、不斷總結(jié)與升華之嘔血力作，也是他傳奇人生之縮影。
《德行賦》
立身之本：鞭策自勵，忠厚誠實，節(jié)儉勤奮；處事沉著，人際間，仔細聽，注意看，深思考，因應(yīng)宜。世人紛爭重名利！奉公守法樂自悠；萬物眾生均平等！恩怨榮辱俱灰塵。
操作準(zhǔn)則：記取箴言，借鑒得失，凡事均以光明，公心，公益，公正，公平有所依據(jù)，辨別是非，作為準(zhǔn)繩；以資引導(dǎo)，秉承規(guī)定，謹(jǐn)慎處之。
完善自我：國法家規(guī)世嚴(yán)守，教導(dǎo)有方依自訓(xùn)，功德無量壽安康，合家和氣天倫樂，賢者有先知，貴在明鏡。
鵬峰中學(xué)一貫重視教師的培訓(xùn)和提高。現(xiàn)已通過邀請名師、名校校長蒞臨講學(xué)等多種渠道，加強與名校多層次、的交流和合作。先后派送教師到先進地區(qū)、先進學(xué)校進行學(xué)習(xí)考察，以壯大自身的教學(xué)實力，從而不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
隨著科技的不斷引入教學(xué)軌道，學(xué)校于2010年實現(xiàn)高中部教學(xué)多媒體化，給學(xué)生好的教學(xué)質(zhì)量和思想教育。觀看愛國教育影片
上課期間觀看新聞時事林金途同志，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。1986年畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年11月任南安一中副校長，2008年12月兼任南安一中黨總支第二黨支部書記，2012年任鵬峰中學(xué)校長。歷任南安一中數(shù)學(xué)教研組組長、教研室副主任、泉州市中高級職稱評委。參加過教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心舉辦的普通高中新課程實驗省（市）樣本校校長專題培訓(xùn)、福建省**期中青年骨干教師培訓(xùn)及福建省**期學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。林金途校長
曾獲得“泉州市先進教育工作者”、“福建省全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽指導(dǎo)教師”、“泉州市青年教師”、“南安市新課程實驗校長”等榮譽稱號。鵬峰中學(xué)的教育囊括了初中教育和高中教育，注重了學(xué)生初中到高中的知識銜接，增強了學(xué)生到高中時的發(fā)展后勁。在鵬峰初中部中，鵬峰中學(xué)不斷開展活動激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，同時也使得學(xué)生擁有一個多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。2008年10月13日，南安市09屆初中畢業(yè)班工作在鵬峰召開，這體現(xiàn)了教育主管部門對鵬峰中學(xué)初中辦學(xué)質(zhì)量的肯定。鵬峰中學(xué)初中部的教師將繼續(xù)秉承“誠毅勤博”的校訓(xùn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
針對鵬峰中學(xué)高中部生源不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不盡如人意的現(xiàn)狀，繼續(xù)實現(xiàn)生源“低進中出、中進高出”的目標(biāo)，年年兌現(xiàn)“讓四分之三學(xué)生上大學(xué)、讓三分之一學(xué)生上本科”的服務(wù)承諾。鵬峰中學(xué)高中部開設(shè)體藝特長生“文化課專修班”，音樂、美術(shù)、體育愛好和興趣的同學(xué)專門進行文化輔導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)才藝平衡發(fā)展。
學(xué)校現(xiàn)有慈母樓為初中部，文彬樓為高一高二教學(xué)樓，振華樓為高三教學(xué)樓和電腦教室，另有俊秀藝術(shù)館和俊秀科學(xué)樓，以及仿古的學(xué)校行政大樓鵬峰大禮堂和采用故宮樓層似的圖書館。2012年在國家支持和學(xué)校主持開啟新慈母樓的建筑，2013年6月初竣工。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，倚靠南山，東望西溪。學(xué)校于2006年開始修建俊園，2012年已為規(guī)模，為鵬峰學(xué)子修身養(yǎng)性之地。
學(xué)校風(fēng)光(7張)校園文化蘊含著較深層的價值體系，這一體系是在長期的教學(xué)、科研與管理實踐中凝結(jié)而成的。它為學(xué)生提供了行為的參照系，潛移默化地指導(dǎo)其正確認識和處理個人與集體的關(guān)系，把個人行為引導(dǎo)到集體目標(biāo)上來，因而深刻地影響著學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式，具有水滴石穿的力量。導(dǎo)向的成功與否，是校園文化發(fā)揮了積極的正面效應(yīng)還是產(chǎn)生了消極的負面效應(yīng)的重要標(biāo)志。可以說，校園文化在一定程度上為學(xué)生規(guī)定了一種目標(biāo)模式。
學(xué)校每年均有舉辦運動會、科技節(jié)、元旦晚會、詩歌朗誦比賽、校園十佳歌手、籃球聯(lián)賽、廣播操等多姿多彩的活動。
實踐證明，校園廣播作為一種有效的校園宣傳媒體，是學(xué)校倡導(dǎo)社會主義道德觀念，傳播科學(xué)文化知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義“四有”新人的重要陣地。并且，校園電視臺在全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，開展愛國主義教育，繁榮校園文化，構(gòu)建和諧校園等方面也發(fā)揮著非常重要的作用。為推進我省中小學(xué)校園廣播工作穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展，需要進一步加大對校園廣播工作的重視、宣傳、研究、引導(dǎo)和支持，建立起科學(xué)長效的保障和管理機制，使其能充分發(fā)揮應(yīng)有作用。
學(xué)校設(shè)有廣播站，每天傍晚都有妙趣橫
校園生活(5張)生的播音節(jié)目，在學(xué)校生活化德育方面起到的促進作用。林金途（2012.9--今）
王志紅（2008.9--2012.9）
泉州鵬峰中學(xué)位于，泉州鵬峰中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設(shè)：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。王志紅前校長和領(lǐng)導(dǎo)(2張)陳文取（1994.9--2008.9）由于建校以來鵬峰中學(xué)的高考成績大都丟失，因此就列舉2007年到2013年的成績。
高中部2007年到2008年高考成績中，本一上線4人，南安市全市約555人。本二上線56人，全市約2100人。本三上線133人，全市約有3400人。對于這樣的數(shù)據(jù)，也許在一級學(xué)校的眼里并不好，但是對于一所僅僅為二級學(xué)校已是一個令人較為喜悅的成績了。
經(jīng)過3年發(fā)展，鵬峰中學(xué)2011年考高成績大有進步，本一上線人數(shù)突破兩位數(shù)，達18人，全市約1664人。600分以上有8人，其中630分以上2人，高分632分，位居全省5500名。本科上線184人(其中理工127人，文史37人，體藝20人)。全市約有5776人。
2012年鵬峰中學(xué)的高考成績完成了質(zhì)的飛躍，本一上線人數(shù)突破百人大關(guān)，達116人。文理科高分同學(xué)全省排名均創(chuàng)歷史新高。文科狀元張曼鈺603分，全省排名1135，理科狀元楊昭川631分，全省排名2257。本科上線人數(shù)達三百多人，均創(chuàng)下建校以來的新記錄。
2013年高考再創(chuàng)佳績，本一上線人數(shù)達127人（**藝體生），本二突破400人大關(guān)。其中理科狀元為高三七班班施勝源612分，文科狀元為高三一班林麓582分。
2011年鵬峰高中錄取分?jǐn)?shù)線為統(tǒng)招生：2A4B2C1D及以上且語數(shù)英三科達374.8分(374.8分者語數(shù)≥251.5分)擇校生：3A4B2D及以上且350.1分。
2010年鵬峰高中錄取分?jǐn)?shù)線為統(tǒng)招生：9C以上且語數(shù)英三科達392.1分（392.1分者語數(shù)≥257.8分），擇校生：8B1D及以上且語數(shù)英≥366.8分）。
2009年鵬峰高中錄取分?jǐn)?shù)線為統(tǒng)招生：2A7B以上且語數(shù)英三科達381.8分（381.8分者語數(shù)≥241.5分），擇校生：2A6B1D及以上且語數(shù)英≥346.5分）。
2008年鵬峰高中錄取分?jǐn)?shù)線為統(tǒng)招生：3A4B2C以上且語數(shù)英三科達371.3分，擇校生：2B5C2D及以上，且語數(shù)英三科達322.1分。
泉州鵬峰中學(xué)位于，泉州鵬峰中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設(shè)：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。畢業(yè)典禮(5張)自1994年學(xué)校創(chuàng)辦以來，20余年日復(fù)一日年復(fù)一年的努力栽培，鵬峰學(xué)子已桃李遍天下。進入21世紀(jì)，鵬峰中學(xué)將以嶄新的姿態(tài)做傳播知識的先鋒，向省一級達標(biāo)學(xué)校進發(fā)。福建省加快推進海外華文教育交流中心建設(shè)項目，加強海外華文教育基地院校的建設(shè)，每年培訓(xùn)海外華文教師1200人；支持海外閩籍社團開展華文教育，加強與海外華文教育機構(gòu)的合作，促進海外華文教育發(fā)展。海外華文教育深受海外僑胞歡迎，要從貫徹科學(xué)發(fā)展觀、涵養(yǎng)僑務(wù)資源的高度做好海外華文教育工作，增強對海外僑胞的凝聚力。希望各基地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展海外華文教育研究，培訓(xùn)海外華文教師，選派教師赴海外任教，加強與海外華文學(xué)校的聯(lián)系和合作，開展海外華裔青少年夏(冬)令營活動。建校以來，鵬峰中學(xué)成功舉辦多次華裔青少年尋根夏令營和冬令營，得到國家和社會的廣泛認同和高度評價。2009年2月11日，鵬峰中學(xué)被福建省人民政府命名為福建省首批海外華文教育基地。2009年被命名為福建省海外華文教育基地
從2007年開始，每年來自印尼蘇北省的40位華裔青少年及領(lǐng)隊，都將在鵬峰中學(xué)接受為期約半個月的中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，為海外華裔青少年了解僑鄉(xiāng)民眾家庭生活、深度體驗和感受僑鄉(xiāng)的歷史文化，提供了直接的觀感渠道，以回流方式向華裔新生代傳播中華文化，力做中印文化交流的使者，并從中深刻體會到中華傳統(tǒng)文化的魅力。[7-8]
泉州鵬峰中學(xué)位于，泉州鵬峰中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設(shè)：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。
