教職工一百三十人多人，專任教師100人。多年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在鯉城區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，融教育、教學(xué)、科研為一體，辦學(xué)有特色，教育有特長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)評(píng)為泉州市文明學(xué)校、泉州市示范學(xué)校、泉州市“三.五”普法先進(jìn)單位、泉州市百家衛(wèi)生先進(jìn)單位、福建少模范職工之家、福建省九年義務(wù)教育課程教材試驗(yàn)先進(jìn)單位、福建省“金獎(jiǎng)學(xué)校”、國(guó)家教委“十五”重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并經(jīng)全國(guó)少工委授予全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、全國(guó)讀書(shū)特色學(xué)校稱號(hào)。2001年，我校洪佳婧同學(xué)榮獲“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”的稱號(hào)，成為泉州地區(qū)唯一獲此殊榮的學(xué)生。

九十五載春華秋實(shí)，造就了通政人艱苦創(chuàng)業(yè)，愛(ài)校如家，潛心育人的堅(jiān)韌精神，形成了鮮明的辦學(xué)特色，鑄就了今日事業(yè)的輝煌。跨進(jìn)新世紀(jì)，學(xué)校又確立了新的目標(biāo)，即集群體才智，再經(jīng)五年的努力，達(dá)到“教育管理，教學(xué)設(shè)施，教育質(zhì)量”。爭(zhēng)創(chuàng)“三項(xiàng)”的奮進(jìn)目標(biāo)，成為凝聚全體教職員工的動(dòng)力。全校62%教師榮獲各級(jí)政府部門(mén)的表彰；論文發(fā)表在CN刊物的有51篇；省級(jí)論文評(píng)選獲獎(jiǎng)的68篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)12篇，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)41篇。學(xué)校以改革課堂教學(xué)為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，以課題研究為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為渠道，以質(zhì)量為生命，既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)校園建筑面積7543平方米，學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng)，電腦室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、排練廳、圖書(shū)閱覽室、電視演播室、多媒體電教室，教師電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

面對(duì)新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，學(xué)校構(gòu)建了新的工作思路：即以鄧小平的“教育要在個(gè)面向”為指導(dǎo)，以《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為綱領(lǐng)，以創(chuàng)新精神為核心，以課程改革為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以校園文化建設(shè)為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)“三項(xiàng)”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

通政中心小學(xué)北片區(qū)昨揭牌

早報(bào)訊昨日上午，通政中心小學(xué)北片區(qū)正式揭牌，嘗試“一校兩區(qū)”新的管理模式，標(biāo)志著以該小學(xué)為領(lǐng)銜學(xué)校的通政片區(qū)義務(wù)教育組團(tuán)小片區(qū)管理正式實(shí)施。

面積擴(kuò)大到25畝

有著100余年辦學(xué)歷史的通政中心小學(xué)，校園占地面積僅5.2畝，現(xiàn)有教學(xué)用地難以滿足學(xué)校發(fā)展需要。鯉城區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，市、區(qū)兩級(jí)政府及教育主管部門(mén)，為此作出了原泉州幼師北區(qū)與朝暉小學(xué)校園整體置換的決策，置換后的朝暉小學(xué)并入通政中心小學(xué)，作為通政中心小學(xué)的北校區(qū)。

合并后，通政中心小學(xué)將實(shí)行“一校兩區(qū)”新管理模式，其校園占地面積擴(kuò)大到25畝，建筑面積從原來(lái)的8045平方米增長(zhǎng)到21000平方米，滿足了周邊市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。通政中心小學(xué)校園面積擴(kuò)大后，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的辦學(xué)要求，將可適當(dāng)擴(kuò)大招生范圍和辦學(xué)規(guī)模。