“瑄斌音樂——教學(xué)師范培訓(xùn)基地”是島城**家由中國歌劇舞劇院、中國民族管弦樂學(xué)會指定的山東考區(qū)教學(xué)師范基地，也是**家采用以獨特的教學(xué)環(huán)境來啟發(fā)感染孩子純真的音樂潛能和感知。我們的教室有夢幻卡通風格、歐洲風格、中國景區(qū)風格等。全新打造一個“天然氧吧”的藝術(shù)機構(gòu)。這里綠樹成蔭，鳥語花香，童話世界的視覺享受，使孩子們在不同環(huán)境的懷抱中快樂的學(xué)習(xí)音樂，領(lǐng)悟藝術(shù)真諦。我們的專業(yè)教師均是由中國民族管弦樂學(xué)會特聘教師，他們均畢業(yè)于各高等音樂學(xué)院和師范學(xué)院，經(jīng)過專業(yè)的教師培訓(xùn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，師德品行。瑄斌音樂天堂的宗旨是艾克斯朗的音樂（Excellent Music），它是源于英法文Excellent的中文諧音，其意為杰出的，的，出色的，優(yōu)質(zhì)的；寓意瑄斌音樂天堂教育是杰出的，師資是的，學(xué)員是出色的，教學(xué)品質(zhì)是優(yōu)質(zhì)的。瑄斌音樂課堂的教學(xué)模式通過不同年齡段的學(xué)生喜聞樂見的形式和語言，對學(xué)生進行識譜、節(jié)奏等方面的啟蒙教育，帶領(lǐng)學(xué)生們暢游器樂、舞蹈、戲劇等，在多元、統(tǒng)合的音樂活動中，學(xué)生將透過經(jīng)驗、探索、創(chuàng)造再認知地歡暢歌曲、認識樂譜、演奏樂器、欣賞音樂、聽唱旋律、音程、和聲及拍打節(jié)奏…；在漸進的過程當中，喚醒學(xué)生“創(chuàng)造”及“學(xué)習(xí)”的本能，在教師與學(xué)生互動中，使得孩子們的創(chuàng)意得到大程度的發(fā)揮。給學(xué)員配上統(tǒng)一的服裝，整齊一體化的受教環(huán)境。瑄斌音樂天堂不僅給孩子帶來了歡樂，而且為家長設(shè)置了飲品區(qū)、休閑區(qū)、和學(xué)生互動區(qū)等，這樣不會讓家長無聊的等待；學(xué)院的每節(jié)課都會有一張家長反饋表及教師評價，這樣一來，無論家長有時間還是沒時間都不用再擔心孩子是否能學(xué)到東西，是否能自覺學(xué)習(xí)啦！
1、機構(gòu)性質(zhì)
** 是以培訓(xùn)為主銷售為輔；不屬于琴行范疇，隨之主辦及參與全國和青島市教育局的考級比賽的音樂培訓(xùn)基地
第二 本基地為全國民族管弦樂學(xué)會及中國歌劇舞劇院指定教學(xué)示范基地及山東考級單位
第三 分校是洪山坡街道辦事處下屬文化中心的合作單位

2、特色教學(xué)---本基地教師將用獨特的教育教學(xué)方式與學(xué)生及家長做及時的溝通，根據(jù)家長意向安排學(xué)生所 適合的專業(yè)進行學(xué)習(xí)，并且結(jié)合種類繁多的實踐活動， 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，各方面綜合發(fā)展

五大板塊（1）獨具特色的教學(xué)體系：每位教師會對學(xué)生做細致的了解，從性格等方面為學(xué)生量身打造適合其具體自身情況的精品教育課程，并且每個學(xué)生從進校開始，基地就會建立屬于學(xué)生個人的成長檔案袋和檔案冊，通過家長回訪表詳細記錄學(xué)生平日在校上課情況及回家后老師布置作業(yè)的完成情況等，檔案冊里還包括學(xué)生積極參加基地組織的各項活動的影像資料
（2）多媒體道德教育：基地定期會對學(xué)生進行多媒體動漫式音樂理論教育及道德教育，運用先進的多媒體式教學(xué)，讓孩子更容易接受知識，提高對周圍事物的感知能力，而且這樣的方式不僅鞏固了學(xué)生的音樂理論基礎(chǔ)，還使學(xué)生在心理道德領(lǐng)域上的感悟有所提升
（3）考級優(yōu)勢：基地會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度定期組織學(xué)生參加本基地聯(lián)合主辦的全國性考級（除青島市以外考學(xué)加分）和教育局主辦的考級（僅在青島市考學(xué)加分），本基地教師將會擔任評審，提高本基地學(xué)生考級的優(yōu)勢。而且因本學(xué)院與央視少兒頻道為合作伙伴，因此學(xué)生學(xué)到一定程度，展現(xiàn)出優(yōu)異成績時，本學(xué)院將推薦其參加央視少兒文藝晚會的演出，此節(jié)目將在CCTV少兒頻道和教育頻道滾動播出
（4）豐富的課外實踐活動：基地每兩周舉辦一次師生音樂會或者師生聯(lián)誼派對，為學(xué)生展示自己提供良好的舞臺，鼓勵學(xué)生提高自信心，豐富學(xué)生的課外活動，在實踐中提高自己的音樂專業(yè)技能，同時也是給教師與家長及學(xué)生做良好溝通提供機會，讓教師在學(xué)生實踐過程中觀察學(xué)生的優(yōu)缺點，以便揚長避短。基地還會在特殊的節(jié)日舉辦公益演出，讓學(xué)生從小培養(yǎng)做公益獻愛心的品德，為以后全面發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)
（5）英語藝術(shù)特色培訓(xùn)/托管班：結(jié)合小學(xué)英語課程，獨家編制便于記憶的英文歌曲，從而有助于提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣及對音樂的感知能力，更快更好的吸收知識
（6）特色魔術(shù)班/舞蹈班：著重培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，身體的靈活協(xié)調(diào)性

3、教師資質(zhì)---初級教師：專業(yè)藝術(shù)院校畢業(yè)本科以上學(xué)歷，有一定教學(xué)經(jīng)驗并通過全國民族管弦樂學(xué)會考核，特聘教師。均榮獲過全省及全國以上的比賽一二三等獎
中級教師：青島市較有資質(zhì)有經(jīng)驗的專業(yè)教師教授 （如青島交響樂團 青島歌舞劇院 青島市少年宮等）
高級教師：全國高校音樂學(xué)院及樂團的教授 ( 如中國音樂學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、**音樂學(xué)院、山東省歌舞劇院等)

4、選擇瑄斌音樂培訓(xùn)基地的優(yōu)點：
（1）在本基地學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，買樂器更加便利，在同等價位中 老師可以幫忙挑選更好更專業(yè)的樂器
（2）每年有兩次參加國際對外交流，上國外去演出， 展示民族樂器， 西洋類學(xué)習(xí)交流
（3）比賽和考級方便 ，有規(guī)定的教材、 曲目 ，教師會按照教材內(nèi)容安排教程
（4）在學(xué)到一定程度， 達到一定的初級階段 ，各個專業(yè)的教師每兩周都會組織比較大型的室內(nèi)音樂會， 目的讓孩子不僅把樂器學(xué)會 ，且能在舞臺上把自己孩子的風采展示給大家
（5）基地能提供演出服， 配樂曲伴奏， 提供攝影碟片
（6）在各省比賽中獲得一等獎，此前學(xué)習(xí)的費用全額退

5、上課的核心
（1）教師除了自己本專業(yè)以外的內(nèi)容 ，會大量的心思用在提高孩子興趣 ，讓他熟知入門 ，大膽的展示， 從開始學(xué)習(xí)的時候就加入了上臺的表情和坐姿 ，豐富課余生活 ，加入音樂理論節(jié)奏 、音準、 音程音色 ，怎么看譜， 打節(jié)奏 ，感知音樂感覺表現(xiàn)力 ，不管走上專業(yè)道路還是半途而廢， 不管走到什么位置上， 都有一定的好處， 為了讓自己的孩子比別人的起點高一點
（2）每節(jié)課教師都會對每一個孩子點評， 每節(jié)課的下課都會有家長反饋表 ，方便家長課后監(jiān)督反饋給老師，光靠教師的教學(xué)時間是遠遠不夠的， 需要家長監(jiān)督， 但是不要訓(xùn)斥孩子， 不要強迫，通過反饋的情況基地中心可以做出調(diào)整，家長可以有機會參與到課程之內(nèi)（不提供樂器）