概述

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處四川省攀枝花市，是2001年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、由攀鋼集團(tuán)有限公司舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，錄取批次為專科第二批次。學(xué)院是四川省首批8所高職院校之一，也是川西南、滇西北唯一的一所高等職業(yè)院校。2010年經(jīng)四川省教育廳、四川省財(cái)政廳批準(zhǔn)為首批省級(jí)示范高職立項(xiàng)建設(shè)單位；同年經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家骨干高職院校擬立項(xiàng)建設(shè)單位，項(xiàng)目于2012年正式啟動(dòng)建設(shè)。

基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)院的前身是1973年創(chuàng)建的攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校、1984年創(chuàng)建的攀枝花鋼鐵公司職工大學(xué)，歷史悠久。學(xué)院占地950余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人。馬家田、金江兩大校區(qū)湖光山色、小橋流水、樹木蔥郁、鳥語花香，有“園林式學(xué)校”的美譽(yù)。學(xué)院建筑面積22萬平方米，圖書館藏書44萬冊(cè)。

學(xué)院榮譽(yù)

從1973年辦學(xué)至今，歷經(jīng)30多年的建設(shè)、發(fā)展，經(jīng)過幾代攀鋼職教人的不懈努力，學(xué)院曾多次獲得四川省教育廳、國(guó)家教育部表彰，被譽(yù)為“四川職教戰(zhàn)線的一面旗幟”。2006年獲教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”等級(jí)。2009年學(xué)院榮獲“全國(guó)冶金高等職業(yè)教育先進(jìn)單位”，“鋼鐵行業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

學(xué)院擁有7.5萬平方米的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)加工中心、工業(yè)基礎(chǔ)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心、液壓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（室）62個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心（室），校外實(shí)訓(xùn)基地283個(gè)。其中，電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地成為**財(cái)政支持的區(qū)域性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。另外，學(xué)院還建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站。2010年學(xué)院相繼成為攀枝花市省級(jí)機(jī)修鉗工、維修電工、車工等三大專業(yè)工種技師、高級(jí)技師鑒定考點(diǎn)學(xué)校和攀枝花市七大人才培訓(xùn)基地。

師資力量

現(xiàn)有教職工655人，專任教師366人。具有副高級(jí)及以上職稱教師173人，具有碩士及以上學(xué)歷（含在讀）124人，全國(guó)冶金行業(yè)名師2人；具有“雙師”素質(zhì)教師87人；現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師1人。有2名外籍教師在校從事教學(xué)工作。

就業(yè)工作

學(xué)院堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為中心，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教育與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重。”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、超越、發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊抓住我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，企業(yè)對(duì)技能型專業(yè)人才需求量日益加大的職業(yè)教育發(fā)展的大好機(jī)遇，努力創(chuàng)新“校企深度融合，工學(xué)緊密結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，探索多元化人才培養(yǎng)途徑。充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托攀鋼資源，以工學(xué)結(jié)合為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的基準(zhǔn)點(diǎn)，推廣訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，構(gòu)建多樣化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，以優(yōu)質(zhì)適用的畢業(yè)生進(jìn)一步確保學(xué)生符合市場(chǎng)需要。辦學(xué)以來，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近4萬人。

鮮明的辦學(xué)特色，使技能強(qiáng)、素質(zhì)高、上崗快的高等技術(shù)技能型的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場(chǎng)的新寵，學(xué)院畢業(yè)生因“下得去、留得住、用得上、干得好”而得到企業(yè)的贊譽(yù)，學(xué)院已成為全國(guó)大中型鋼鐵冶金及釩鈦生產(chǎn)企業(yè)高技能人才的學(xué)校之一，已與200余家效益好、信譽(yù)高、實(shí)力雄厚的大型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期的就業(yè)合作關(guān)系，近幾年畢業(yè)生推薦就業(yè)率始終保持在95%以上。

各類比賽

學(xué)院始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，牢牢把握提升學(xué)生人文素養(yǎng)，健全學(xué)生人格這一根本，強(qiáng)化育人工作，全面推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育。在學(xué)院以人文藝術(shù)素質(zhì)教育為特色，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育與人文藝術(shù)素質(zhì)教育相貫通的素質(zhì)教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建綜合素質(zhì)教育體系，使學(xué)院成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的示范。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂十分活躍，有近千名成員的學(xué)生業(yè)余藝術(shù)團(tuán)，200余人學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管樂隊(duì)曾應(yīng)四川省人民政府邀請(qǐng)參加“第六屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕式演奏；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)四川賽區(qū)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生田徑代表隊(duì)在07年四川省高職高專田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績(jī)；在攀枝花市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和2010年的四川省第十三屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的大型團(tuán)體操表演獲得極大成功。