早在17世紀(jì)后期，英國(guó)就開始實(shí)施“紳士教育”。它由英國(guó)哲學(xué)家、政治家、教育家洛克提出,他把那種既有貴族氣派，又有創(chuàng)業(yè)精神和才干，還有強(qiáng)健的體魄的人稱之為“紳士”。“紳士”必須是“有德行、有用、能干的人”，必須具有上層社會(huì)所理解的道德思想與行為；具有開拓事業(yè)的廣泛能力、機(jī)敏與自信；具有高貴的文明的禮貌與儀態(tài)；具有多方面的學(xué)識(shí)，足智多謀。
“埃富丘”（FQ音譯）是“紳士教育”的代名詞，是一種以貴族精神為基礎(chǔ)，摻雜了各階層某些價(jià)值觀念融和而成的全新社會(huì)文化。
“埃富丘”倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化與自我存在的價(jià)值觀，追求品味與人性化的生活方式。他代表著西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種新的社會(huì)思潮，是中上層階層所追求的一種社會(huì)風(fēng)尚。
考究的著裝，文雅的舉止，尊重女性，尊重人格，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，對(duì)生活質(zhì)量的追求與建造。彰顯剛毅、堅(jiān)韌、含蓄、深沉、與寬宏大量的人格之美，出類拔萃、風(fēng)度不凡。