南匯區惠南鎮衛星東路16號。距離中國中小學個性化教育領跑者--優學教育較近優學教育專注于做中國中小學生各文化課一對一的輔導，采用名師一對一模式，效果顯著。學校和著名教育培訓機構一起，共同培養學生，為重點大學輸送生源。

上海市**中學原名“上海市工部局女中”，1931年在公共租界工部局華人教育處處長陳鶴琴先生力主之下創辦。目前擁有44個教學班，1700多學生。

今日上海市**中學是靜安區重點中學。是國家藝術教育先進單位，上海市中小學心理輔導示范校，靜安區文明單位，上海市教育系統關心下一代先進集體，華東師范大學教育實踐基地，上海師范大學人文學院教育實踐基地單位。學校黨總支是靜安區先進基層黨組織。

二十世紀九十年代以來，學校以“注重基礎、加強規范、發展特色、開拓創新”為辦學指導思想，以“成為一所全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，為國家培養各類優良人才的、有特色、有影響的學?！睘檗k學總體目標。學校致力于學生的全面發展。上海市**中學七十年校慶之際，中華人民共和國教育部長、上海市市長等諸多領導，以及教育部基礎教育司、教育部中學校長培訓中心等紛紛發來賀詞、賀信，肯定學校辦學成績，勉勵學校取得更大的進步。

學校目前擁有一支生機勃勃、奮發向上的優質教師隊伍。一線教師總數為112人，學歷方面本科率達到98%，研究生畢業、研究生課程班結業和研究生在讀的教師占教師總數的49%；35歲以下的青年教師占了63%；65%教師的教齡在5年以上20年以下。有靜安區青年教師稱號5位；靜安區明星教師稱號4位；靜安區名師稱號1位。

高學歷、年輕化的教師隊伍是學校教育教學改革的中堅力量，他們不僅愛崗敬業、具備專業化的學識水平、有著嚴謹而扎實的教學基本功，他們還有充沛的進取精神、較強的反思能力和研究水平。在上海市青年教師評優課中，學校的教師先后獲得了上海市數學教學評比一等獎、上海市物理教學評比一等獎、上海市音樂教學評比一等獎、上海市化學教學評比一等獎、上海市計算機教學評比一等獎、上海市美術教學評比一等獎、上海市選修課教學評比一等獎。同時還榮獲上海市多媒體課堂教學軟件評比一等獎等。

學校通過《中青年骨干教師“階梯式專業發展培養模式”的理論與實踐》實驗項目的研究與實踐，以專業引領、同伴互助、自我反思促進個人成長，學校廣大教師特別是中青年教師的專業素養得到了迅速的提升，形成了一支經驗豐富、素質優良的師資隊伍。

截止2008學年結束，學校教師中擁有區名師名校長1名，區學科帶頭人5名，區青年明星7名，區青年教育教師10名和區骨干教師16名。有44人次的教師在區級以上教學評優展示課中獲得等第獎。同時，還有數位中青年教師代表上海市及靜安區在國家級、市級多項比賽中取得優異成績。這支優質的教師隊伍得到各方面的廣泛認可和贊揚，也為學校進一步發展提供了有力保障。

學校教育環境，是上海市綠化先進單位。擁有200米環形塑膠跑道、2個塑膠排球場和3個

標準的塑膠籃球場。每個教室中均配備了多媒體教學設施。新建、新裝備的圖書館，計算機房，多媒體語音室，物理、化學、生物實驗室，以及音樂室、美術室、室內體操房、乒乓房、健身房等教學設備，堪稱。

2000年，學校根據政府有關部門的指示，在重點中學的地位不變的前提下，高中部成為公辦轉制學?！，F在高中部每年招收6個班，學費為每學期3000元。學校在轉制后入學的學生中實施獎學金制度。獎學金及榮譽證書激勵了廣大同學珍惜良好學習時機，抓緊有限學習時間刻苦學習的積極性。

學校在上一輪規劃（2005—2008學年）中已經取得了一定成效，“注重基礎、加強規范”是學校管理與發展多年來呈現出的求真與務實的風格。學校在繼承優良傳統的基礎上，不斷“發展特色、開拓創新”，促進學校各方面的整體發展。在新一輪規劃（2009—2012學年）中，學校欲將所面臨的機遇與挑戰轉化為學校改革與發展的空間與動力，將“注重基礎、加強規范，發展特色、開拓創新”的內涵加以提煉升華，正式提出“居敬致遠”的校本核心教育理念，以“居敬致遠，建設和諧的現代學校”為學校發展目標。“注重基礎、加強規范”原本更多地囿于行為的范疇，強調教育對象、教育內容的基礎性，強調師生的遵守執行，如規范管理、規范教學、規范行為等。在辦學理念上，新規劃將“注重基礎、加強規范”升華為“居敬”，既受啟于孔子“修己以敬”和“行篤敬”的思想、有感于當今學生“敬”的意識的亟待加強，更意在將范疇和要求升華為精神上的、內在的、自發的信念與責任；將“發展特色、開拓創新”濃縮為“致遠”，寓含遠大志向之意。辦學中，想要知識、能力、思想等各方面目標達到“致遠”，工作無特色、無開拓創新是絕難實現的。學生要成為家、國的棟梁之材，師生都需心存高遠。

“居敬致遠，建設和諧的現代學?！笔菍W校本輪規劃的發展目標?！敖ㄔO和諧的現代學?！保菍W校根據當今世界人類共同面對的兩大主題（“和平”與“發展”），在科學發展觀的理論指導下所提出來的。它符合國家提出的構建和諧社會的精神，符合教育發展的內在需求，亦是現代學校建設之必需，也傳承了學校在2001年提出的“和諧教育”、“現代學?！边@一發展遠景目標。在本輪規劃中學校將繼續以人的發展需要與社會發展需求相和諧為宗旨，協調并整體優化各種教育要素，創設和諧的育人氛圍，使學生品格與智慧、身體與心理、知識與能力和諧發展；形成先進的管理理念和制度，具備現代化的教育教學方法與手段，打造一支特色化的教師隊伍，開設多樣化的校本課程，形成豐富多彩的校園文化。

“婷婷服務”、心理健康教育、藝術教育、信息技術教育是學校的品牌和特色教育項目，它們通過基礎型課程、拓展型課程、學生社團等途徑得到發展和完善。

其中“婷婷服務”已成為具有區域輻射效應的德育教育品牌，“婷婷敬老服務隊”2006年被認定為“靜安區中小學生道德實踐示范群體”；心理健康教育在培養師資力量、開展課題研究、優化教書育人的途徑等方面也取得了突破，學校于2008年被上海市中小學心理輔導協會授予“第四屆學校心理健康教育先進集體”的榮譽稱號，并有多項研究成果在全國、市、區進行交流或獲得榮譽獎項；藝術教育實施“學案式”教學，在改善學生學習方式方面實現了突破性進展，四年中，學校合唱隊、舞蹈隊多次在市、區比賽中獲得一、二等獎，繪畫、民樂、書法、攝影也取得不俗的成績；信息技術教育拓寬了教師培訓、研究、實踐的領域，使現代教育技術的應用取得深入發展，《信息技術與學科整合在中學教學中推廣的實驗研究》在上海市第九屆教育科學研究成果教育改革實驗評獎（2008年）中獲得二等獎。

多元的教育教學項目，是學校在新的教育教學改革形勢下，以人為本，彰顯辦學特色的基礎和要素。

學校辦學成績斐然，學生全面發展。在學科競賽方面，學生先后獲得：“恒源祥”作文競賽上海賽區特等獎、全國一等獎、上海市中學生作文競賽一等獎、上海市高三數學競賽一等獎、上海市“東海杯”青少年計算機應用操作競賽一等獎、全國電腦繪畫競賽一等獎、上海市計算機“倚天杯”青少年程序設計競賽高中組一等獎、上海市“億利達”青少年發明一等獎等。在體育、藝術方面獲獎有的：市學生電影節影視演講一等獎、影評征文一等獎、學校影視教育成果評選一等獎，市郵票設計大賽特等獎、市學生藝術節舞蹈表演一等獎、民樂演奏一等獎、合唱表演一等獎，并獲市學生運動會高中男子乒乓單打冠軍等。在德育方面，每年都有同學被評為上海市三好學生、學生干部和上海市畢業生，每年都有同學光榮地加入中國共產黨。

學校先后被評為上海市安全文明校園、上海市中小學行為規范示范校、上海市綠色學校、上海市教衛系統文明單位、靜安區實驗性示范性高中等，保持了上海市心理輔導示范校、上海市藝術教育特色學校等榮譽稱號，并成為華東師范大學教育實踐基地、上海師范大學人文學院教育實踐基地、上海博物館文博教育基地。