淮海中路小學(xué)地處上海市中心城區(qū)淮海中路為繁華的地段，是淮海路上一所以此路名為校名的學(xué)校，其老校舍曾是偉大的孫中山先生的故居，賦予了學(xué)校豐富的文化底蘊?；春Ｖ新沸W(xué)的教育是以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)校的教師樹立了“人人都是德育工作者”的意識，本著讓每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的思想，努力構(gòu)建與國際大都市中心城區(qū)相適應(yīng)的學(xué)校教育改革的新框架。在原有的小班化教育”學(xué)生綜合能力個別化培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上,整合二期課改的理念,進(jìn)一步創(chuàng)出特色，形成品牌。學(xué)校在傳承的學(xué)校文化的同時,發(fā)展學(xué)校特色,注重情感管理和人文化管理，崇尚師生間的平等與和諧,提倡學(xué)習(xí)是快樂;生活是幸福的辦學(xué)理念，追求和諧的管理與教育。隨著二期課改的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校教育研討的內(nèi)容越來越豐富：年級組共同協(xié)作，備課預(yù)寫教案、共同聽課分析、課后聯(lián)動分享、反思人人撰寫，變一堂課實踐課為三堂、甚至更多。一個多學(xué)期以來，學(xué)校借助“區(qū)教研員工作室”，借助教研員力量，讓教師們體會教學(xué)改革的重要性、領(lǐng)悟“二期課改”的真諦：關(guān)心每一個孩子的成長、尊重每個學(xué)生的選擇。繼續(xù)以小班化教育中學(xué)生綜合能力個別化培養(yǎng)為課題,進(jìn)行二期課改下的課堂教學(xué)實驗,把學(xué)校辦成在中心城區(qū)具有一定特色,注重學(xué)生綜合能力和諧發(fā)展的小班化實驗基地。以“傳承海派文化精髓，發(fā)揚傳統(tǒng)文明”為主題，開展學(xué)校校本課程研究。課程的設(shè)置上,學(xué)校注重基礎(chǔ)學(xué)科和課堂教學(xué)改革,開展卓有成效的實踐活動和英語口語活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好健身意識,良好組織能力以及善于與人交往的人際溝通能力和雙語交際能力,讓校內(nèi)的孩子與文化零距離,讓文化包圍學(xué)生,讓藝術(shù)觸手可及,使學(xué)校成為學(xué)生展示自我的天然大舞臺.通過我們的培養(yǎng),使走出校門的學(xué)生具有健康的心理、良好的個性以及較強的綜合創(chuàng)造能力,成為富有朝氣的社會建設(shè)者和合格接班人。