1896年，交通大學的前身南洋公學創立，從1898年4月招收**屆師范生起，開設了數學課。

數學系堅持“把握主流，做強基礎，做大應用，注重交叉，發展特色”的辦學思路，構建起了具有交大特色的數學課程的教學體系。目前擁有國家級精品課程2門（“數學實驗”、“高等數學”），上海市精品課程4門（“高等數學”、“數學實驗”、“數學分析”、“線性代數”）。2005年以來獲國家教學成果二等獎1項；獲得上海市教學成果一等獎3項，二等獎2項，三等獎1項?，F設有6個教研室、1個實驗室，設有數學博士后流動站，具有數學一級學科博士學位授予權，目前在基礎數學、應用數學、計算數學和概率統計四個二級學科招收博士研究生；6個碩士點（其中包括1個系統科學碩士點）；擁有教育部國家工科數學教學示范基地，在2004年全國工科數學教學基地驗收評比中取得第二名的優異成績，2007年工科數學基地教學團隊入選國家級教學團隊。

數學系現有教職員工109人。其中講席教授3名，教授23名，副教授44名，外聘院士1名（兼職），“千人計劃”國家特聘1名，“杰出青年基金”獲得者4名，“長江學者”特聘教授2名。首屆高校青年教師教學科研獎勵計劃獲得者2名；教育部跨世紀人才1名，教育部新世紀人才5名。具有博士學位的教師占80%。2006年樂經良教授被評為國家級教學名師，2007年沈灝教授被評為上海市教學名師。

數學系現有2個研究所（數學科學研究所、復雜系統研究所），科研工作取得豐碩成果。截止到2009年底，數學系連續第4年國家自然基金資助率居全校**；在數理學部2009年申請到的項目數在全國高校中名列前茅。我系與美國數學研究所共同主辦的國際性數學雜志CommunicationsonPureandAppliedAnalysis，自2009年起成為SCI收錄期刊。目前數學系高層次學術交流活躍。有7位教師擔任國際學術期刊主編或編委，獲得教育部提名國家科技進步獎自然科學獎一等獎1項；與勝利油田、上海市航天研究所、上海交通大學Bio-X研究中心、生命學院、機動學院等建立了較穩定的合作關系。

系咨詢委員會召集人：王亞光

學術報告組織委員會召集人：李紅澤

圖書資料管理委員會召集人：李紅澤

專業數學本科課程建設委員會召集人：黃建國

面上數學本科課程建設委員會召集人：黃建國

本科生招生工作協調小組集人：黃建國

專業數學研究生課程建設委員會召集人：李亞純

面上數學研究生課程建設委員會召集人：李亞純

研究生招生工作協調小組集人：李亞純

實驗室簡介

實驗室簡介

數學實驗室是數學系的實驗中心，國家工科數學教學基地實驗室。以教學實驗為主，為本系專業開課4門，《C語言程序設計》、《數據結構》、《VC++程序設計》、《數學軟件》選講，主要有《SAS》、《Mathematica》、《Matlab》。實驗室承擔本系專業4個年級，四門課的算法設計實驗和研究生用機。承擔國家工科數學教學基地的教改項目，高等數學、數學實驗與數學軟件上機實習任務，多時有40多個班1200多學生。實驗室每年教學實驗機時有五萬多。實驗室也是學校數學模型競賽培訓基地，每年的全國數學模型競賽和美國數學模型競賽交大賽區設在該實驗室。實驗室集教學與實驗為一體，是學生學習各種數學軟件,建立數學模型、算法探討與設計的場所，對提高學生的動手能力，解決問題的能力起重要的作用。

多媒體教學

使用雙向多媒體教學方式。教師在教師機上課，將教師機的屏幕內容廣播給每臺學生機，每個學生在自己的機器上，戴上耳機，清楚、生動地看聽老師的操作與演示，而且可以立即在自己的機器上實踐、練習。學生有問題或不會的操作，立即可以通過舉手器與上課教師聯系，而上課教師可以在教師機上直接控制學生的機器，為學生非常直觀的解答問題。

本科教學

一、指導思想

1、貫徹黨的教育方針，“面向現代化，面向世界、面向未來”，適應社會經濟和科技發展對高等教育的要求，培養有為國家富強和民族振興而奮斗、德智體美全面發展的建設者和接班人，培養善于學習、實踐、和創新的高級人才。

2、發揚交通大學“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐、求創新”的辦學傳統，注重學生知識、能力、修養的協調發展,以科學的教育理念、認真的教學態度、先進的教學內容、探索的教學方法，嚴格的教管體制，實現富有創新精神的教育，培養具有“寬厚、復合、開放、創新”特征的高素質人才。

3、按照“加強基礎、注重實踐、分流培養”的方針,因材施教,充分體現基礎寬厚、專業、能力創新等多方位彈性要求，包括模塊化的知識結構，柔性要求的課程設置和體現能力培養的實踐教學環節。提供大限度的選修課，允許學生跨院、跨年級選課，貫通本碩課程，以利于人才脫穎而出。

二.培養目標

培養具有寬厚的數學基礎，熟練的計算機技能，較強的外語能力，并掌握一定科技、管理和人文知識的數學高級人才。

三、基本要求

學生經過嚴格的訓練和刻苦的學習、計算機上機訓練和專業實習、畢業論文等實踐環節，有以下五個方面的知識和能力：1.堅實的數學理論基礎；2.具有學習能力、適應能力、創新精神和實踐能力；3.對數學有濃厚的興趣，有利用數學知識建立數學模型和解決科學技術中實際問題的能力；4.能夠較熟練的編程，有軟件開發能力；5.適應專業需要的外語能力。

畢業生適宜到科研、高校、生產、工程、管理、經貿等部門，從事科研、教學、科技開發和管理工作。可以攻讀數學以及與數學相關的計算機、管理科學和其它高新技術學科、交叉學科的碩士學位。

四、學制與學位

學制四年；畢業生獲理學學士學位。

五、課程體系結構