上海民辦蘭生復旦中學建校于1994年夏，是一所跨區招生的完全中學。目前學校共有初中四個年級，每個年級各有5個平行班，學生人數達到800余人。辦學十五年來，學?，F代化教學設施逐漸完善，在2007年修繕了新校區，校園面積12016m2，現有圖書閱覽室300多m2，藏書三萬冊左右，建有計算機教室、語音室、多功能教室、音樂教室、理化生實驗室、"科學"學科的實驗室和美術、勞技等專用教室及室內體育館。

　　學校實行董事會領導下的校長負責制?，F任董事長是復旦大學附屬中學（簡稱復旦附中）校長鄭方賢先生，名譽董事長是原上海蘭生集團公司董事長張蘭生先生，校長兼法人是原復旦附中黨總支書記兼副校長周萍女士。學校依托復旦附中的教育和師資優勢，擁有一支務實、創新的教師隊伍，并聘請復旦附中的特級教師陳錫麟、張大文、謝應平等為教學顧問團。目前在教學**線的教師有70位，其中20位是聘請來的有經驗的退休教師，8位中青年骨干教師是復旦附中委派來的，其余均為近幾年由本校引進的中青年教師。經過近幾年的調整，師資結構比較合理。

　　從學校創辦起，校領導就十分強調正確的辦學理念，堅持貫徹黨和國家的教育方針，要求學生德、智、體全面發展;學校秉承了復旦附中的優良傳統，以高起點、高標準、高質量為要求，逐步形成重基礎、重能力、重思維訓練的教學風格，崇尚務實有效，營建寬松和諧的育人環境，鼓勵師生自主發展，創出了蘭生復旦的品牌。為適應時代的需要，學校更新教育觀念，加大教育改革力度，不斷引進有豐富教學經驗的教師，將學校的教育水平提高到一個新的臺階。

　　學校要求教職工在教書育人、管理育人、服務育人的實踐中提高自己的職業道德修養和文化科學知識，加強為學生服務的意識和責任性。學校除了正常教學之外，在課余實行分層教育，對不同層次的學生分層、分段教育，使每個同學在原有基礎上都有所提高。在充分聽取意見的基礎上，又開出了第二課堂拓展課、興趣課、探究課：如"中國數學史"、"進制數的奧秘"、"中國傳統節日的文化內涵"、"上海市民習俗文化"、"中西語言、風俗習慣、思維方式的差異研究"、"生活中化學"、"漢字密碼"、"業余電臺"、"機器人"、合唱團、各種球類、毛工坊等17門課，這些課程普遍受到學生的歡迎。

　　學校要求老師關心每一位學生，使每一位學生都能受到平等健康的教育，每一位學生都能得到應有的發展，讓學生成為知識的主人并在愉快學習中成長。每年運動會的入場式、校園文化藝術節已成為一道亮麗的風景線;學生中的文學社、記者團、廣播臺、英語角也成為學生向往的社團。在師生間重視交流溝通，師生互動、談心，還建立了心理咨詢室，定期接待家長和學生進行心理疏導，倡導"尊師、愛生、民主平等、相互尊重"的師生關系。這一切為營造校園"文明、健康、團結、奮發"的氛圍，創造了一個寬松和諧的環境，學校崇尚誠信、責任、合作、和諧。十多年來始終以法辦校、以德立校。近幾年來，每年高中的升學率達100%，其中達到市重點高中分數線的80%左右，達到區重點高中分數線的95%左右。學校為高一級學校輸送了一屆又一屆高素質的學生，近二年來，學校被評為楊浦區文明單位、上海市行為規范示范學校、上海民辦中小學依法辦學優良學校，從2006年至今三年來市區級學生獲獎1793人次;教師獲獎67人次;學校獲獎56次。

　　復旦大學創始導師李登輝的教學思想"博學而篤志，切問而近思"已成為我校的校訓。