男生缺乏“陽剛之氣”的“男生危機”、“偽娘現象”正逐漸成為一種社會現象。近日，上海有關方面正在醞釀打造**所“男子中學”。此事引發爭議，有聲音對“用性別隔離的方式圈養弱勢群體”的做法表示質疑，但也有人對改革的嘗試給予肯定。

據悉，華東師范大學與上海市黃浦區人民政府不久前簽訂了教育戰略合作框架協議，決定在高中學段建立“市八男子中學辦學創新可行性研究專項課題”，上海市第八中學已就“辦男子中學”提交了申請方案。上海市第八中學校長盧起升表示，“男子中學”旨在應對“男孩危機”，以解決學?！瓣幨㈥査ァ薄ⅰ澳泻⑴曰钡葐栴}。

據悉，一旦獲批，市八男中將在上海黃浦區政府的支持和華東師范大學團隊的幫助下，全程“透明”實踐的進展情況。上海市黃浦區教育局和華東師范大學均贊同并支持上海設立“男子中學”，認為其氛圍有利于男生成長成才，充分發揮“區域—高校”聯動發展的創新機制。

那“男子中學”究竟有什么“絕招”來喚醒沉睡的“陽剛之氣”呢？盧起升認為，“揚長避短”將主要體現在兩個方面：一是教學方面，男子中學的課程設置將建立在大型調研的基礎上，根據男生學習薄弱點，提高教學的針對性和有效性。二是人格養成方面，學校將基于男生邏輯思維、動手能力等方面優勢，意志力、計劃性、耐挫力等方面的劣勢，調整和優化辦學思路，“揚長以增加男生自信，補短以促進全面發展”。

據悉，在“男子中學”探索的**階段，上海市第八中學將首先設立兩個全男生實驗班，招生規模在60人左右，添加例如男子拳術、中國象棋、男子電聲樂團等充滿“男人味”的課程，培養男生競爭、擔當、頑強、合作等特質。根據實踐效果和學生反饋進一步擴展規模。

是否會培養出更多“偽娘”？

不少網民覺得“男子中學”作為教育試點值得嘗試。有網友說：“個人認為不妨試試看，國外有很多男中女中，其中不少還都是名校?！?/p>

但是，不少網民覺得“有點懸”。有網友表示，“進‘男子中學’的青春期男孩周圍都是同性，會不會適得其反呢，會不會培養出更多‘偽娘’和同性戀呢？”

對此，盧起升強調，“男子中學”招生是完全自愿的，方案是建立在對高三男生及其家長的大型調研基礎上，調查問卷反映出不少問題，比如在男女混班教學中，很多男生的情緒和需求被忽略，優勢沒有更好地發揮。

另一方面，盧起升說，3年的學校環境變化不會對異性相處產生顯著影響。而且，異性交往不足可以通過家庭教育和校外交流加以彌補。