現幼兒園辦園規模為8個班（設計規模9班），占地面積2800多平方米，建筑面積2046平方米。

2000年12月，浦東新區托幼辦對東陸幼兒園進行了首次定級驗收，幼兒園被定為二級一類園。

經過5年的艱苦創業，幼兒園各項設施趨于完備。園內現有綠化面積1000多平方米，2003年6月被評為上海市綠化合格單位，綠化花園單位的雛形已經顯現；園內還擁有近1000平方米的塑膠場地，為開展幼兒戶外體育鍛煉提供了安全保證；此外，幼兒園還創設有120平方米的多功能活動室（內有多媒體投影儀、幼兒園閉路電視調控中心等多種現代教育教學設備）、小問號探究室、多功能陽光舞臺、親子閱覽區、快樂種植園、戲水池等多種活動設施，幼兒園的校園網也已初步建成。

5年來，東陸幼兒園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》及《上海市教育指導綱要》為指導，積極開展教育教學改革探索，圍繞創設有利于幼兒的教育環境，就《在探索活動中培養幼兒的表達表現能力》進行專題研究，其成果在欽洋幼教學區滬東支部的教學展示中獲得好評。

辦園五年來，東陸幼兒園獲浦東新區托幼辦舉辦的新開辦園環境創設二等獎；東陸幼兒園幼兒在市、區“敏之杯”繪畫賽、“首屆浦東新區科技節”等各項教學成果評比活動中獲得多項獎勵。

2002學年，幼兒園在幼教語言聞黎麗老師的指導下，結合新《綱要》、《課程指南》的學習，開始進行幼兒園語言教育的探索，并更深刻的認識到處于語言學習關鍵期的孩子的語言發展，是通過鼓勵幼兒積極主動地與周圍環境中語言與非語言信息、材料交互作用中獲得的，良好的、寬松的語言環境對幼兒的語言發展至關重要。為此，幼兒園的語言組教師積極努力地進行嘗試。期間，東陸幼兒園的語言教師還參加了中國青少年發展基金會倡導的“中華古詩文誦讀工程活動”，并將中華經典的誦讀導入幼兒語言培養和發展中，從中深切地感到幼兒語言能力的培養還應注重傳統文化的承繼與滲透。 [1]