上海市北海中學我校是公辦初中,“讓每一位師生獲得健康成長”為我校的辦學理念。我校是首批“上海市行為規范示范學校”，兩次評為“上海市文明單位”，“上海市教育科研先進單位”，曾連續三年被評為“上海市加強初中教育先進學?！?。學?，F在是“上海市素質教育實驗學?！保叭珖袑W生毒品預防教育活動示范學?！?，新一輪“上海市行為規范示范學校”。我校把“創建上海市素質教育實驗學?！弊鳛閵^斗目標，《解放日報》、《文匯報》、《新民晚報》等上海各大報刊多次報道過北海中學的辦學經驗。學校教育質量逐年提高，產生了良好的社會效益。[1]

有效管理和教育科研為學校的辦學特色。

從八十年代開始，學校經歷了三個發展階段。

**發展階段（1984-1991年）：

加強管理基礎建設，促進了學校主動發展。這個階段，進行了兩個三年發展規劃，主要抓了兩件事：1、學校有效管理基礎建設；2、開展教育科研，促進課堂教學改革。

上海市北海中學上海市北海中學位于，上海市北海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。上海市北海中學位于，上海市北海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。上海市北海中學位于，上海市北海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。上海市北海中學位于，上海市北海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。

第二發展階段（1992-1999）：

學校持續發展--在有效管理中提高教師科學素養。第三發展階段：從2000年起，以新的教育理念讓學生主動發展。

學校前兩個階段的發展，已形成了學校主動發展到學校持續發展，現在學校連續兩次評為"上海市文明單位"、"上海市行為規范示范學校"、"上海市教育科研先進單位"，連續三年被評為"上海市加強初中教育先進學校"，正接受"上海市素質教育實驗學校"的評審，獲得良好的評價。上海市教委在北海中學召開了現場會，推廣了北海中學的辦學特色和辦學經驗。近年度，還多次獲得示范性學校，文明學校等殊榮。[2][3]