上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校是上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)成員之一，校長由上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委派。學(xué)校從上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校引入部分師資，并從全市引進(jìn)教師，形成了一支符合實(shí)驗(yàn)要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校充分依托上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校師訓(xùn)資源，把培養(yǎng)既會(huì)教學(xué)又會(huì)科研的學(xué)者型教師作為教師培養(yǎng)目標(biāo)。

理想引領(lǐng)我前行

我一直在想，除了學(xué)業(yè)知識(shí)和技能外，西校給予我們的學(xué)生還有什么？

從辦學(xué)之初，我校就提出“成長教育”的思想，即我們的教育要“服務(wù)學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展”，要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。我們又把“成長教育”聚焦到培養(yǎng)學(xué)生的“習(xí)慣、堅(jiān)持、責(zé)任、理想”四個(gè)素養(yǎng)上，我們認(rèn)為這些素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長更重要。2012學(xué)年我們以“理想引領(lǐng)我前行”作為開學(xué)典禮的主題，并以此作為學(xué)校學(xué)年德育工作的主線。

理想是什么呢？

《現(xiàn)代漢語詞典》上，對(duì)理想的解釋是對(duì)未來事物的合理想象或希望。通俗地講，理想就是人生的奮斗目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。讓我們聽聽名人名家對(duì)理想的詮釋：

中國古人說：“志不立，天下無可成之事。”俄國作家托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”法國作家羅曼羅蘭說：“一種理想，就是一種力。”古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底也說：“世界上快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”

由此可見，理想是成事的前提，理想是成功的動(dòng)力，理想是成人的助推器。

我們又該如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？實(shí)現(xiàn)理想的途徑從來都不是一帆風(fēng)順的，甚至是要付出巨大代價(jià)的。

化學(xué)家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動(dòng)，他樹立目標(biāo)，決心發(fā)明。他廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗(yàn)，后一次試驗(yàn)時(shí)，當(dāng)響起，諾貝爾卻面孔烏黑滿身是血，差一點(diǎn)犧牲了自己。正是崇高的目標(biāo)所指引，讓諾貝爾冒著生命的危險(xiǎn)去研究，并試驗(yàn)成功。

喬布斯的夢(mèng)想就是要改變世界。堅(jiān)韌不拔、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)是喬布斯的特質(zhì)。自21歲創(chuàng)立蘋果到56歲宣布退休，他主導(dǎo)設(shè)計(jì)的軟、硬件各超過百款，在美國商標(biāo)專利局備案署有他名字的專利就多達(dá)300余個(gè)。不管遇到什么樣的打擊和失敗，他都沒有放棄自己的夢(mèng)想，他上演了一出活生生的海明威式神話：“你可以打敗我，但你永遠(yuǎn)打不垮我。”他創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)商業(yè)神話和新奇產(chǎn)品，iphone手機(jī)和ipad電腦，都改變和影響了**人們的生活方式和對(duì)未來科技的認(rèn)識(shí)。他改變了世界。

我們同學(xué)該如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？首先，我覺得我們每一個(gè)同學(xué)都要有人生的奮斗目標(biāo)。其次，激發(fā)自己潛能，養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)。第三，要有堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神和擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

理想、學(xué)習(xí)、堅(jiān)持是我們走向成功所必需的，理想是引領(lǐng)我們前行的力量。讓我們?yōu)槔硐攵鴪?jiān)持不懈！