一、校情分析

共康小學的前身是一所叫康家宅小學的村辦校，屬寶山區廟行鎮教委領導。1995年底更名為共康小學，1996年遷入長臨路共康四村98號新校舍，1998年劃歸閘北區教育局。

（一）辦學成績

近年來，學校在教育、教學、科技、體育等方面都取得了良好的成績。學生參加市、區各級各類比賽得到近百個獎項。2005年獲得中國上海第十八屆頭腦OM**名，2008年又獲得第二十二屆頭腦OM二等獎;跳繩是我校體育特色項目，多次代表閘北區教育局在市級比賽中獲得等第獎；根據學生生源的特殊性，我校連續多年實施“分年級培養學生行為習慣”，它已初步成為學校的德育亮點工作。學校的教學質量也穩步提高。

學校先后被授予“閘北區科技教育先進集體”、“閘北區綠色學校”、“閘北區學習型組織”、“閘北區家長學校”、“師德先進集體”、“閘北區紅旗團支部”、“三星級和諧之家”、“閘北區行為規范合格校”、“閘北區中小學心理健康教育合格校”等榮譽稱號。教師個人獲區級以上的獎項達70人次。2009年，區語文教學常規研討會在我校召開，進一步提升了我校教師的專業水平。。

（二）學校現狀

目前學校處于穩定發展階段，建立了一支作風正、懂業務、求實效、具有凝聚力的領導干部集體，教師團隊具有合作意識、責任意識和競爭意識，學校面貌有了顯著的改觀，形成了團結和諧向上的良好氛圍。

學校占地面積12100平方米（18.1畝），校舍面積5098平方米。由教學樓、辦公樓組成，共有教室20間，7個專用教室。

現有在籍學生309名，教學班級13個，在編教職工38人（一位教師長期外借），教師34人，學歷全部達標。校骨干教師3名。

學校的硬件設施有了明顯的改善，2011年暑期學校將進行校安工程的改造，學校的面貌會有顯著變化。

（三）存在困難：

1、由于本地學生生源的減少，有63%外省市的學生，學生家長的文化水平大多數為初小水平，有的還是文盲，家庭教育能力低，經濟條件和家庭學習環境差，學校在培養學生衛生習慣和學習能力方面存在較大困難。

2、幾年來，學校重視教師業務水平的發展，教師整體水平有了明顯的提高，有60%的教師有能力上區級公開課，但是要使教師有進一步發展，提升校骨干教師的專業水平，如參加市級教學競賽、申報總支教研主持人或區級學科骨干教師等還有很大差距。

二、辦學目標

按照“以學生發展為本”的教育思想作為辦學宗旨，繼續開展教學反思與實踐研究，通過同課異構等形式提高教師的教學研究能力，培養具有良好學習能力、衛生習慣的文明的上海小公民。經過三年努力，把學校辦成一所培養學生良好衛生和學習習慣有亮點，教育教學質量穩步提高，學生喜歡、家長信任、社區滿意的學校。

三、基本思路

關注學校發展，在學校辦學理念的引領下，遵循普及性、公平性、民主性、人文性的理念，逐步健全適合我校的現代學校教育制度，使之成為學校發展的強有力保障。

關注教師發展，指導教師制定個人發展規劃。在目標引領下，依據“指引、同伴互助、自我反思”的模式提升自身素質，增強教師的職業認同感與幸福感。鼓勵教師參加與專業發展有關的各類進修班、拓展性培訓，提高教學工作的實效性；

關注學生發展，以培養行為習慣為抓手，培養學生擁有文明的習慣和良好的教養，為適應城市文明生活打下基礎，努力成為健康自信的少年。