上海市長寧區(qū)天山**小學(xué)建于1952年，現(xiàn)有班級42個，學(xué)生1418人左右，教職工122名。學(xué)校教師大本畢業(yè)6人，占教師總數(shù)的5%；帶職進修大本學(xué)歷的有26人，占教師總數(shù)22%；教師大專畢業(yè)的有50人，占教師總數(shù)的42%；帶職進修大專學(xué)歷的有40人，占教師總數(shù)34%，教師學(xué)歷100%合格。

天山新村**小學(xué)學(xué)校建校40多年來，在黨和政府的關(guān)心支持下，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，為培養(yǎng)祖國需要的合格人才做出了很大的貢獻，是長寧區(qū)中心校之一。獲得了上海市行為規(guī)范示范校，長寧區(qū)文明單位等一系列榮譽，學(xué)校經(jīng)區(qū)督導(dǎo)評估，被評為A級乙等。

作為長寧區(qū)中心小學(xué)之一的天山新村**小學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞五育并舉、和諧發(fā)展上呈現(xiàn)出喜人的景象。該校加強師德教育，以教師的榜樣作用來推動全校學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)校成為上海市行為規(guī)范示范校。在提高教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校通過請進來

天山新村**小學(xué)請、學(xué)者、資深教育工作者來校講學(xué)、帶教、科研。走出去——派教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、進修。

天山新村**小學(xué)組織教師參加校內(nèi)、校外的教學(xué)比武、競賽和公開課展示等活動，大大地提高了教師的科研與教學(xué)水平。不少教師，尤其是青年教師獲得市、區(qū)多門學(xué)科教學(xué)比賽的獎項，其中不乏一等獎、二等獎。該校在體育、美育、勞育上也各俱特色。尤其值得一書的是該校在貫徹“素質(zhì)教育特色化”過程中，在“寫字教學(xué)錘人格”和“科技活動長才干”兩個方面尤為突出，已引起了教育界、新聞界和社會各界的廣泛關(guān)注。

《上海教育》雜志、**電視臺等已經(jīng)或即將予以報道。來自江西、黑龍江、廣東、貴州各省的教育代表團及江蘇省無錫市教育代表團、日本訪華教育代表團的同行們對該校的成果都給予高度評價。全國少年工作人士段鎮(zhèn)來校參觀考察后，贊譽有加。

"勤奮、求實、開拓、進取"的八字校風已成為廣大"天一人"奮進的動力。在推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校以"寫字教學(xué)為突破口，全面實施素質(zhì)教育"，并且根據(jù)十幾年寫字教學(xué)的成功經(jīng)驗，提出了培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力素質(zhì)的科研課題，在堅持抓好寫字特色教育的同時，通過家庭科技俱樂部、科技雙休小隊、交通小衛(wèi)隊等多種活動渠道培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。學(xué)校校還參加市重點科研課題"小班化教學(xué)"的研究。我們旨在通過"小班化教育"模式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。小班化教育不是簡單的人數(shù)減少，而是教育觀念的轉(zhuǎn)變，即真正樹立以學(xué)生為主體，以每個學(xué)生發(fā)展為目標的教育理念。因此全校每位教師，每一教學(xué)活動都努力關(guān)愛每個學(xué)生，促使每個學(xué)生參與，激發(fā)每個學(xué)生的潛能，達到全體學(xué)生綜合素質(zhì)的佳發(fā)展和提高。

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