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學校概況
基地附中創建于1996年，公辦初級中學，現有16個班級。專職教師48名，其中中高級教師比例達79%，教師平均年齡37.8歲，年齡結構合理、教師富有朝氣。學校目前是“閔行區文明單位”、“閔行區藝術教育特色學校”、“國際機器人奧林匹克協會會員單位”、“上海市安全文明校園”、“閔行區花園單位”。
歷史原因，基地附中在莘莊地區的生存壓力一直較大，尤其是前幾年作為一所普通完中，學校教育教學管理的重心不自覺地向高中部傾斜，一度造成初中生源不穩定。2007年7月，由于閔行區教育規劃布局的調整，我校順利實現初高中分離，使學校的辦學重心回到初中。在2008年3月閔行區初中教學督導過程中，我校嚴格的教育教學常規管理、全體教職員工對學校的高度認可和教學質量在短時間內的快速提高，受到教育局領導的高度評價，給各校教學分管領導留下深刻印象。2008年11月我校又在閔行區教育教學水平綜合督導的評估中贏得教育局、區督導室、區教師進修學院和各兄弟學校領導和的高度評價。至此，我校整體面貌實現了根本性的轉變。
2008年12月，我校常榮幸地被國家教委基礎教育司確定為“國家教育部基礎教育課程發展中心中學數學學習自適應測試研究實驗測試點”（上海市僅有的兩所測試點之一），閔行區教育局朱越副局長和著名數學教育、特級教師黃建弘老校長親自主持了揭牌儀式，并對該項目寄予很大希望。
有人說，習慣決定成敗！為了讓我們的孩子不輸在起跑線上，我們確立了“以良好的習慣促進學生健康成長”的辦學理念。為此，我們在抓學生學習規范和行為規范方面下了大力氣：在嚴格日常規范的基礎上，我們出臺了“基地附中學生作業規范”、“基地附中學生一日常規”等系列措施，促進學生良好習慣的養成。在2008年11月區教育教學綜合督導中，我們學校正確的管理思路，有力的執行力度得到領導的大力贊揚；我校學生健康良好的精神面貌，教師們團結一心的敬業精神、愛校如家、愛生如子的職業精神和對學校前景的滿懷信心得到了、領導的充分肯定。如今的基地附中校園，教室里朗朗的書聲、操場上歡快的身影、食堂里安靜的就餐秩序會讓你感覺文明、健康的行為、學習、生活習慣正引領孩子們走向成功。“溫馨和諧”的校園氛圍，“知書達理”的人生境界正在孩子們心中產生越來越大的影響。
教學成績
2007年9月至今，經過一年多全體師生、家長的共同努力，我校各年級各科成績均在原有基礎上大幅度提高：
2007年，我校初三畢業班更是取得了令人可喜的成績：語文、數學、英語、物理、化學五門學科總分排名列全區48所初中的第15名，進入全區前三分之一的水平。其中數學學科平均分高于區平均3分，列第11名；物理、化學學科均高于區平均2分，均列第15位；語文、物理、化學學科合格率100%，英語學科也在原有基礎上顯著提高；重點中學錄取率達到22%，高于全區平均錄取率2個百分點。
2008年，我校初三年級又喜獲豐收：數學、物理、化學合格率100%，語文、英語合格率均高于區平均水平，總分列全區公辦初中第16名，區、市實驗性示范性高中錄取率達到23%。
截止到2008年11月（**學期期中考試），我校各年級成績均實現了歷史性突破：六、九年級總分列二十四所聯考學校第三名，七、八年級總分排名分別為第五和第八名；其中數學和理化學科分列1—3名。
師資培訓
我們清醒地認識到，學校的發展離不開教師專業的發展。因此學校花大力氣抓教師的課堂教學效率，而教師自身專業水平的高低又直接影響著課堂教學效率。學校領導從進課堂聽課入手，對任課教師進行現場診斷，及時反饋發現的問題，并對問題較多的教師進行跟蹤聽課，直至問題得以解決。此外，學校還組織各種教學技能比賽，為青年教師的成長搭建舞臺；組織教師走出去聽課，請學者來校進行指導；利用業余時間組織教師參加各種業務進修，以此加速教師的成長。一年多來，學校各門學科的教師教學水平都有了較顯著的提高。今年學校又有兩名教師被評為“閔行區智慧型教師”，五名教師被評為“閔行區骨干教師人選”，20多位老師的論文在各級比賽中獲獎，并有多人次在區級教學評比中獲獎。
辦學特色
學校每年一度的藝術節、科技節、體育節、讀書節和愛心義賣會、新年聯歡會等活動都是展示學生個性特長、豐富學生內涵的舞臺和良機，同時這些活動也為培養學生的組織能力、管理能力提供了廣闊的舞臺和空間。作為閔行區為數不多的藝術教育特色學校之一，我們的校合唱隊、小樂隊、舞蹈隊、皮影戲等藝術團隊培養了一批具有較高藝術修養的人才，為學生升入高一級學校打下扎實基礎。我們的科技特色機器人項目曾在區、市乃至國家級比賽中獲得100多個獎項。
我們的區藝術特色項目“中國結”在閔行區享有很高的知名度。我們可以自豪地說，基地附中的學生人人都會編織中國結，各年級都有中國結編織的“專業技術人才”。這些“專業技術人才”編織義賣、編織表演、下社區帶徒弟、上舞臺展才藝，這一項目的開展使學生的個性特長得到了充分的發展。
今年12月我校被國家教育部基礎教育司中學課程部批準為“中學數學學習自適應測試”實驗測試點。這一實驗必將成為學校改進課堂教學策略和教師專業成長的新增長點。基于這一因素，我校擬在學生、家長自愿的前提下開辦一個“數學自適應測試”培訓班，給有數學學習興趣和特長的學生開辟一片天地，在培養學生嚴謹的數學思維能力的同時，實現他們自主學習、自我發展、自信成長的目標。
家長心聲
從2007年九月至今，我們的學生家長通過各種渠道表達了對我校的肯定。
從2008年3月開始，原來擇校到其他學校的學生在了解到我校喜人的變化之后，又陸續要求再轉回我校，目前本學區原來流失的學生重新回來的各年級學生已達18人之多。這些流失的學生擇校出去時家長都認為自己的孩子很，但由于種種原因，他們沒能繼續，轉入我校后在我們教師的悉心教育和孩子、家長的努力下，他們又重新找回了自信。家長們通過家長會、電話、表揚信等各種形式表達了對我們的感謝。他們都希望自己的孩子能在家門口少花時間、少花學費接受優質的教育。
另外，我校一直以來堅持對家庭困難的學生實施心理上和物質上的幫助，今年我校又對32位家庭困難學生派送了書包和文具。接受幫助的學生家長認為這種幫助很有意義，他們表示一定配合學校教育好子女，否則就對不起學校。
我們承諾
一年多來，基地附中值得自豪的是全體教職工心往一處想、勁往一處使的校園精神的形成。這種團結一致、奮發向上的精神得益于我們善良的教師都具備中華民族在憂患中自強不息的精神品質，得益于大家對學校管理目標的高度認同，得益于體現自身價值的強烈渴望。
“給我一點關注，我會還你一個驚喜”！這就是我們全體教職工對家長的莊嚴承諾！
