上海伊頓幼兒園，伊頓國(guó)際教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)已更名為：伊頓國(guó)際教育集團(tuán)）于2008年在上海設(shè)立的幼兒園教育項(xiàng)目，此項(xiàng)目隸屬伊頓的三個(gè)幼兒園項(xiàng)目之一，項(xiàng)目名稱為：伊頓慧智雙語(yǔ)幼兒園（伊頓國(guó)際幼兒園和伊頓雙語(yǔ)幼兒園是其姊妹連鎖學(xué)校）。上海伊頓幼兒園坐落于美麗的上海市閔行區(qū)龍茗路2055號(hào)（靠近漕寶路）金匯豪庭花園小區(qū)旁。校園占地面積為七千多平米，綠化覆蓋面積為75%，另有生態(tài)式廊景、親子圖書(shū)室、及美術(shù)、音樂(lè)專用活動(dòng)室等。校園設(shè)施設(shè)備齊全，環(huán)境典雅。截至2009年11月27日，上海伊頓雙語(yǔ)幼兒園已開(kāi)設(shè)5個(gè)班級(jí)，分別為：彩虹班(Rainbow)、陽(yáng)光班(Sunny)、泡泡班(Bubble)、大二班(Casa2)和大三班（Casa3）。全園已收納近百名小朋友。

上海伊頓幼兒園秉承**經(jīng)過(guò)百年驗(yàn)證和認(rèn)同的蒙臺(tái)梭利教育理念，融合千年中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，通過(guò)運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)和的教學(xué)方法，發(fā)展寶寶的求知欲、自信心、責(zé)任心、實(shí)踐動(dòng)手能力以及分析、解決各種綜合問(wèn)題的能力，使他們的潛能得到全面的挖掘和釋放。同時(shí)注重他們智商、情商、品格、體育素質(zhì)、藝術(shù)和自然科學(xué)等各方面的全面發(fā)展。此外，上海伊頓幼兒園還擁有與其他伊頓連鎖校園一樣的核心教育價(jià)值觀-創(chuàng)造力(Creativity)、品格(Character)和多元文化(Culture)

蒙臺(tái)梭利教學(xué)理念

　　蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是意大利**位女性教育學(xué)家、科學(xué)家和醫(yī)學(xué)博士瑪利亞.蒙臺(tái)梭利女士（Maria Montessori)親自創(chuàng)立并至今在全世界各發(fā)達(dá)國(guó)家沿用的教學(xué)方法，它注重培養(yǎng)孩子自信心、能力、探索學(xué)習(xí)的能力、、團(tuán)隊(duì)合作精神以及遵守秩序、專心致志、手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，是**經(jīng)過(guò)百年的驗(yàn)證和認(rèn)同的主流幼兒教育理念。上海伊頓幼兒園也和其他伊頓校園一樣，打造有中國(guó)本土特色的蒙臺(tái)梭利教育理念，其核心課程主要分為以下幾個(gè)方面：

日常生活教育：培養(yǎng)孩子們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砟芰Γ耘囵B(yǎng)其、自主的人格和良好的習(xí)慣。

感官教育：通過(guò)對(duì)感官教具的操作培養(yǎng)孩子們敏銳的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和感覺(jué)。同時(shí)增強(qiáng)和拓展了他們的詞匯。

數(shù)學(xué)教育：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)設(shè)計(jì)的蒙泰梭利數(shù)學(xué)教具讓孩子們逐漸地認(rèn)識(shí)和了解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，如加、減、乘、除，后進(jìn)入四則運(yùn)算，從而建立牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)的興趣。

語(yǔ)言教育：經(jīng)實(shí)踐科學(xué)證明兒童語(yǔ)言的敏感和發(fā)展迅速的時(shí)期是在六歲以前，因此我們特別的強(qiáng)調(diào)了雙語(yǔ)的教育，使孩子們?cè)谡莆罩形牡耐瑫r(shí)英語(yǔ)也得到了很大的提高。

文化教育：通過(guò)運(yùn)用教室里有關(guān)動(dòng)物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等各種蒙臺(tái)梭利教具，使孩子們不僅學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物和植物還學(xué)會(huì)了如何照顧動(dòng)物、植物從而讓他們從小就知道如何關(guān)愛(ài)自然和環(huán)境；同時(shí)他們還學(xué)習(xí)了自己所居住的大環(huán)境（地球）；了解宇宙萬(wàn)物的奧秘、認(rèn)識(shí)各種礦物等從而奠定了他們博學(xué)的基礎(chǔ)。

蒙臺(tái)梭利教育的延伸－多元智力教學(xué)理念

　　上海伊頓幼兒園不僅打造獨(dú)具本土特色的蒙臺(tái)梭利教育理念，還將此理念進(jìn)行自然延伸。例如：“多元智力”就是蒙臺(tái)梭利教育的一種自然延伸，同樣是以興趣引導(dǎo)孩子走向成功之路的教育理念，從另一角度重新驗(yàn)證了蒙臺(tái)梭利教育并得到**的廣泛關(guān)注。其教育精髓包括：

a.以多元化的教育方式喚醒孩子們多方面的潛能。

b.以“五指活動(dòng)”的整體教育理念和現(xiàn)代化教育理念相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

c.在傾聽(tīng)童生中探索，用兒童的百種語(yǔ)言開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)式主題活動(dòng)教育。

d.以學(xué)校主體教育為中心，吸納獨(dú)特的家長(zhǎng)和社區(qū)資源，形成立體教育體系。

“多元智力”教學(xué)方式的7種智力整合：

1言語(yǔ)－語(yǔ)言智力

2音樂(lè)－節(jié)奏智力

3邏輯－數(shù)理智力

4視覺(jué)－空間智力

5身體－動(dòng)覺(jué)智力

6自知－自省智力

7交往－交流智力

伊頓獨(dú)特的教育方式

　　上海伊頓幼兒園在融合了純正的國(guó)際蒙臺(tái)梭利教育課程和獨(dú)具特色的中文課程的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了的蒙臺(tái)梭利教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成一套完整的幼兒園雙語(yǔ)教育課程，使孩子們能在以不犧牲母語(yǔ)為代價(jià)的同時(shí)真正扎實(shí)地掌握中英兩種語(yǔ)言：上海伊頓幼兒園還注重孩子們的個(gè)人能力的培養(yǎng)。對(duì)于低年齡的幼兒，課程的重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)、閱讀方面入門(mén)的基本技能和幼兒智力、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、自然等興趣的啟蒙。對(duì)三至六歲的孩子們?cè)谑谡n時(shí)，老師主要通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及根據(jù)他們自己的興趣對(duì)課程進(jìn)行選擇和親自實(shí)踐，以使他們獲得終身受益的知識(shí)和閱歷。

伊頓獨(dú)特的英文課程

《伊頓每日英語(yǔ)》是一套由伊頓國(guó)際教育集團(tuán)專門(mén)研發(fā)、設(shè)計(jì)并注冊(cè)的英文教科書(shū)系列，主要采用“聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上”的教學(xué)方法，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，配以游戲的教學(xué)方法，以及豐富多彩的教學(xué)材料，使孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)后，能夠輕松自如地與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話、聽(tīng)懂課堂英語(yǔ)和日常用語(yǔ)，認(rèn)讀約3000個(gè)英語(yǔ)單詞。《英語(yǔ)直拼法》是一套經(jīng)伊頓系統(tǒng)化總結(jié)并由國(guó)際教育創(chuàng)編的國(guó)際先進(jìn)、有效的直接拼讀發(fā)音方法，通過(guò)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)級(jí)的拼讀發(fā)音作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前提，建立拼讀發(fā)音直覺(jué)，掌握基礎(chǔ)級(jí)拼讀發(fā)音，加之系統(tǒng)化的組合和變化使得孩子們更容易記住單詞并達(dá)到短時(shí)間內(nèi)能閱讀英文雜志和報(bào)紙刊物的水準(zhǔn)。

伊頓完善的中文課程

上海伊頓幼兒園不僅有一整套完善的幼兒英文學(xué)習(xí)教程，同時(shí)也擁有一整套高質(zhì)量的幼兒中文學(xué)習(xí)教程，本課程以國(guó)家教育部制定的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及北京市有關(guān)幼兒教育工作為方向和指導(dǎo)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及國(guó)際蒙臺(tái)梭利教育的理念和研究，融合中西方幼兒語(yǔ)言教育的優(yōu)勢(shì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育在潛心研究了國(guó)內(nèi)外幼兒園和小學(xué)中文課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合伊頓的早期幼兒教育與多元文化的特色，精心編制而成。

伊頓中文課程內(nèi)容主要包括基本的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)：對(duì)話、看圖講述、兒歌、謎語(yǔ)、童謠、經(jīng)驗(yàn)講述、故事描述、故事續(xù)編、文學(xué)欣賞以及有趣豐富的分享閱讀，讓幼兒看圖猜測(cè)情節(jié)，進(jìn)行文字和圖畫(huà)的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；并結(jié)合了精髓的中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)包括傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、古典文學(xué)精髓等。

信任與尊重

　　保持一個(gè)快樂(lè)而充滿活力的學(xué)校環(huán)境的關(guān)鍵是在學(xué)生與學(xué)生之間、老師和學(xué)生之間建立相互尊重，這種尊重是一種價(jià)值。上海伊頓幼兒園作為社區(qū)學(xué)校，我們必須積極地相互幫助，一起成就個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。對(duì)于如何建立相互尊重與禮貌待人的教育自然地體現(xiàn)在學(xué)校的各種課程里，尤其是那些需要團(tuán)隊(duì)參與的活動(dòng)課程。孩子們被鼓勵(lì)去在所有他們學(xué)到的內(nèi)容中展現(xiàn)這些重要的社交技能。孩子在蒙臺(tái)梭利的環(huán)境中自然地學(xué)會(huì)如何善待他人和提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成具有團(tuán)隊(duì)的精神和尊重他人的良好素質(zhì)。

班級(jí)分配

　　校方將按照有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則來(lái)給學(xué)生分配班級(jí)。家長(zhǎng)如對(duì)學(xué)校的班級(jí)分配有特殊的要求可以以書(shū)面的形式申請(qǐng)，并交給所在校園的校園行政經(jīng)理。除非特殊情況，否則一旦您的孩子已經(jīng)被分配了班級(jí)，校方將不再做其他調(diào)整。

學(xué)生考勤

　　按時(shí)出勤是學(xué)校的要求，但學(xué)校也理解居住在國(guó)際社區(qū)里的孩子有時(shí)缺勤是**避免的。如果您的孩子因病或休假需缺席一段時(shí)間，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)通知上海伊頓幼兒園校區(qū)行政人員和其所在班級(jí)的蒙臺(tái)梭利導(dǎo)師。

課堂觀摩和校園參觀

　　上海伊頓幼兒園積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校園觀摩您孩子在課堂上的學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀摩，您不但可以更直接的認(rèn)識(shí)和理解蒙臺(tái)梭利教學(xué)，同時(shí)還可以使您更多的了解孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)展。這將對(duì)孩子起到非常積極的作用，孩子也會(huì)為此感到驕傲。我們會(huì)在每學(xué)年里專門(mén)安排課堂觀摩課的時(shí)間（10月和4月）并提前通知您具體的時(shí)間安排，您需要在時(shí)間表上登記，確定參加觀摩課的時(shí)間。如果您沒(méi)有登記，就意味著您將不參加指定時(shí)間內(nèi)的課堂觀摩課。您可跟孩子班上的蒙臺(tái)梭利導(dǎo)師預(yù)約其他的時(shí)間進(jìn)行課堂觀摩或校園參觀。通常我們課堂觀摩的時(shí)間為30分鐘。