沙河驛高中 沙河驛高中始建于1956年,學(xué)校占地73畝,建筑面積11233平方米,固定資產(chǎn)930萬(wàn)元,分南、北、西三個(gè)分院,南院是教學(xué)區(qū),北院為生活區(qū),西院為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。有辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓各一棟,教育教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音室、微機(jī)室、德育展室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室及理化生實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室。學(xué)校在近兩年加強(qiáng)了綠化和硬化建設(shè),使得校園育人環(huán)境比較優(yōu)美。
學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,在校生近千人。教師80多人,10個(gè)教研組。
教師教學(xué)成績(jī)突出,多人獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中,河北省教師1人,參加河北省和唐山市骨干教師培訓(xùn)1人,唐山市教師3人,遷安市骨干教師5人,教師6人。近幾年來(lái),我校教師在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文15篇,省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文18篇。
自1986年以來(lái),一直被評(píng)為市(縣)級(jí)文明單位。90年代以來(lái),高考成績(jī)均居遷安市前三名,受到集體二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008被唐山市政府命名為高中工作先進(jìn)校。
近幾年來(lái),為了提高教育教學(xué)效率,適應(yīng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),我們也加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。
校園方面:除進(jìn)行凈化、綠化、硬化等直觀硬件建設(shè)外,還設(shè)置了多種櫥窗,如校務(wù)公開(kāi)欄、學(xué)生書(shū)畫(huà)作文展覽欄、報(bào)刊欄、表彰欄等,并在教學(xué)樓樓廳開(kāi)辟各個(gè)年級(jí)精英榜、學(xué)習(xí)標(biāo)兵專(zhuān)用欄,粘貼大幅照片,寫(xiě)明姓名、班級(jí)、成績(jī)等,以激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。另外學(xué)生會(huì)組織設(shè)置了宣傳部,及時(shí)反饋相關(guān)信息,并在每天的早晨和中午休息時(shí)間進(jìn)行廣播,只要是積極向上、符合學(xué)生實(shí)際、利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容都可以播放。再,從今年開(kāi)始,學(xué)校明確了一年的主題教育月:9月為習(xí)慣養(yǎng)成月,10月為感恩月,11月為法制安全月、12月為方法效率月,1月為責(zé)任月,3月為學(xué)雷峰月,4月為愛(ài)國(guó)誠(chéng)信月,5月為心理健康教育月,6月為創(chuàng)建和諧校園月。每月初召開(kāi)一次校會(huì),進(jìn)行總動(dòng)員,發(fā)給學(xué)生一些相關(guān)文章,并要求各年級(jí)和班級(jí)圍繞主題開(kāi)展演講、征文、主題班會(huì)等活動(dòng)開(kāi)展工作,月底進(jìn)行總結(jié)。每年,學(xué)校必須進(jìn)行的大型活動(dòng)有:開(kāi)學(xué)典禮、法制教育活動(dòng)、春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)、高考誓師會(huì)、成人儀式、元旦師生聯(lián)歡會(huì)等。通過(guò)以上種種,在學(xué)校宏觀方面打造良好和諧的育人環(huán)境,營(yíng)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
努力不少,成效也可,但依然問(wèn)題多多,現(xiàn)在的學(xué)生是一個(gè)新生帶,不好教育和熏陶,他們很多人聰明而脆弱、自尊而散漫、向上而虛榮、自信而怕苦、自我而盲從,存在很多心理問(wèn)題而不自知又不承認(rèn)。有的是可以理解的,有的是我們現(xiàn)行的教育體制造成的,有的是教師的教育教學(xué)方法造成的,有的是家庭教育的先天不足而形成的,還有很多是當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣影響所致的。
違紀(jì)時(shí)說(shuō)輕不聽(tīng),說(shuō)重翻臉;嘴上積極認(rèn)錯(cuò),過(guò)后堅(jiān)決不改;推進(jìn)教學(xué)中,重點(diǎn)和非重點(diǎn)生都不滿(mǎn)老師;理智上想好但不能付出應(yīng)有的勞動(dòng),成績(jī)不高只能在想放棄又無(wú)言于父母,想努力而不能痛改自己,于是在進(jìn)退做棄之中虛耗一節(jié)節(jié)一天天;有很多朋友但很少知心人,無(wú)處宣泄自己的情緒;學(xué)習(xí)太努力而方法少成績(jī)少起色,獨(dú)自在苦痛中掙扎卻不找老師;有問(wèn)題也不問(wèn);貪大求全不能從小事做起。
農(nóng)村普高,雖有發(fā)展,但遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐和現(xiàn)實(shí)的需要:教學(xué)手段落后,設(shè)施不完善,不能作到多媒體教學(xué),每個(gè)教室應(yīng)有的電視尚且沒(méi)有條件上;年輕教師多,業(yè)務(wù)素質(zhì)差,教育教學(xué)理念談不上,跟不上高考的要求;對(duì)教材把握差得很多但懶于深入研究,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單而偏激,站位不高;有時(shí)甚至和學(xué)生水平、心態(tài)差不多。急功近利,為求成績(jī)無(wú)所不用其極;