沙河驛高中 沙河驛高中始建于1956年，學(xué)校占地73畝，建筑面積11233平方米，固定資產(chǎn)930萬(wàn)元，分南、北、西三個(gè)分院，南院是教學(xué)區(qū)，北院為生活區(qū)，西院為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。有辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓各一棟，教育教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音室、微機(jī)室、德育展室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室及理化生實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室。學(xué)校在近兩年加強(qiáng)了綠化和硬化建設(shè)，使得校園育人環(huán)境比較優(yōu)美。
學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生近千人。教師80多人，10個(gè)教研組。
教師教學(xué)成績(jī)突出，多人獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中，河北省教師１人，參加河北省和唐山市骨干教師培訓(xùn)１人，唐山市教師3人，遷安市骨干教師5人，教師６人。近幾年來(lái)，我校教師在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文１５篇，省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文１８篇。
自１９８６年以來(lái)，一直被評(píng)為市（縣）級(jí)文明單位。９０年代以來(lái)，高考成績(jī)均居遷安市前三名，受到集體二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008被唐山市政府命名為高中工作先進(jìn)校。
近幾年來(lái)，為了提高教育教學(xué)效率，適應(yīng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們也加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。
校園方面：除進(jìn)行凈化、綠化、硬化等直觀硬件建設(shè)外，還設(shè)置了多種櫥窗，如校務(wù)公開(kāi)欄、學(xué)生書(shū)畫(huà)作文展覽欄、報(bào)刊欄、表彰欄等，并在教學(xué)樓樓廳開(kāi)辟各個(gè)年級(jí)精英榜、學(xué)習(xí)標(biāo)兵專(zhuān)用欄，粘貼大幅照片，寫(xiě)明姓名、班級(jí)、成績(jī)等，以激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。另外學(xué)生會(huì)組織設(shè)置了宣傳部，及時(shí)反饋相關(guān)信息，并在每天的早晨和中午休息時(shí)間進(jìn)行廣播，只要是積極向上、符合學(xué)生實(shí)際、利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容都可以播放。再，從今年開(kāi)始，學(xué)校明確了一年的主題教育月：9月為習(xí)慣養(yǎng)成月，10月為感恩月，11月為法制安全月、12月為方法效率月，1月為責(zé)任月，3月為學(xué)雷峰月，4月為愛(ài)國(guó)誠(chéng)信月，5月為心理健康教育月，6月為創(chuàng)建和諧校園月。每月初召開(kāi)一次校會(huì)，進(jìn)行總動(dòng)員，發(fā)給學(xué)生一些相關(guān)文章，并要求各年級(jí)和班級(jí)圍繞主題開(kāi)展演講、征文、主題班會(huì)等活動(dòng)開(kāi)展工作，月底進(jìn)行總結(jié)。每年，學(xué)校必須進(jìn)行的大型活動(dòng)有：開(kāi)學(xué)典禮、法制教育活動(dòng)、春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)、高考誓師會(huì)、成人儀式、元旦師生聯(lián)歡會(huì)等。通過(guò)以上種種，在學(xué)校宏觀方面打造良好和諧的育人環(huán)境，營(yíng)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
努力不少，成效也可，但依然問(wèn)題多多，現(xiàn)在的學(xué)生是一個(gè)新生帶，不好教育和熏陶，他們很多人聰明而脆弱、自尊而散漫、向上而虛榮、自信而怕苦、自我而盲從，存在很多心理問(wèn)題而不自知又不承認(rèn)。有的是可以理解的，有的是我們現(xiàn)行的教育體制造成的，有的是教師的教育教學(xué)方法造成的，有的是家庭教育的先天不足而形成的，還有很多是當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣影響所致的。
違紀(jì)時(shí)說(shuō)輕不聽(tīng)，說(shuō)重翻臉；嘴上積極認(rèn)錯(cuò)，過(guò)后堅(jiān)決不改；推進(jìn)教學(xué)中，重點(diǎn)和非重點(diǎn)生都不滿(mǎn)老師；理智上想好但不能付出應(yīng)有的勞動(dòng)，成績(jī)不高只能在想放棄又無(wú)言于父母，想努力而不能痛改自己，于是在進(jìn)退做棄之中虛耗一節(jié)節(jié)一天天；有很多朋友但很少知心人，無(wú)處宣泄自己的情緒；學(xué)習(xí)太努力而方法少成績(jī)少起色，獨(dú)自在苦痛中掙扎卻不找老師；有問(wèn)題也不問(wèn)；貪大求全不能從小事做起。
農(nóng)村普高，雖有發(fā)展，但遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐和現(xiàn)實(shí)的需要：教學(xué)手段落后，設(shè)施不完善，不能作到多媒體教學(xué)，每個(gè)教室應(yīng)有的電視尚且沒(méi)有條件上；年輕教師多，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，教育教學(xué)理念談不上，跟不上高考的要求；對(duì)教材把握差得很多但懶于深入研究，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單而偏激，站位不高；有時(shí)甚至和學(xué)生水平、心態(tài)差不多。急功近利，為求成績(jī)無(wú)所不用其極；
