1937年（民國26年）8月，方沖之、任道遠等人發起，借張堰鎮盧家祠堂創辦張堰初中補習班。日軍入侵后，補習班停辦。
1942年（民國31年），任道遠、曹中孚等人借張堰圖書館、姚氏宗祠開辦張堰書院，1945年書院更名為私立浦南中學。
解放后，人民政府接管學校。
1956年秋，改為公立張堰中學。
1958年，增設高中班，為完全中學。
1978年，被定為縣重點中學。
1997年正式成為全日制高級中學。
解放以來，校舍規模逐年擴大。現今，學校占地面積達34920平方米，建筑面積17251平方米。教學設施日趨完善，管理手段日益現代化，學校多媒體系統初具規模。學校運動會
上海市張堰中學是上海市金山區重點高級中學，創辦于1937年8月，位于孕育了高平子、白蕉、李一鄂等一大批仁人志士，具有深厚文化底蘊的江南古鎮張堰鎮。學校現有高中班24個，在校學生1115人，住宿學生720人。教職員工119人，其中特級教師1人，中學高級教師24人，中學一級教師42人，還有2名教師被教育局聘為導師，5名青年教師被評為區學科帶頭人。
1999年5月，學校聘請了復旦大學、華東師范大學的3名教授和3名上海市知名特級教師，成立了“上海市張堰中學名師顧問團”，不定期為學生開設講座，為教師講學。學校十分重視青年教師的培養，創建了“122”青年教師帶教模式。
校風：團結勤奮創新求實
學風：勤奮進取多思會學
紅歌會
張堰中學經過70余年的發展逐漸形成了具有自己鮮明特色的辦學風格。學校致力于今后若干年的發展規劃的擬定，保證學校的發展具有前瞻性和可持續性。學校積極營造認真學習和努力實踐二期課改精神的氛圍，強化德育教育。按不同年級制定不同的教育目標。
高一年級實施養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
高二年級實施責任教育，培養學生形成對國家、集體、社會、家庭的責任意識。
高三年級實施感恩教育，培養學生學會感恩親情、友情、父母、祖國、自然。
學校十分重視教育科研工作，加強教育科研建設的力度，學校現有各類課題16項，其中市級課題2項，區級課題5項，校級課題9項。
學校積極進行教育教學的改革，重視學習方法指導。重視學生的校園文化生活，建立了藝術節、體育節、運動會、歌會等常規文娛體育活動制度，開設了文學、攝影、圍棋等23個社團小組，教學質量大幅度提高。
學校特色的教育系列活動：
以“兩綱”教育為主線的民族精神、生命教育及學生自我保護教育系列。
以業余黨校、鄧讀會為主陣地的理想信念教育系列。
以學生社團、“今天我怎樣成長”為載體的個性特長自我實現教育系列。
以培養“學德敦厚”為目的的教育系列。
以圍棋教育為載體的“以棋益智、以棋冶性”的教育系列。
教學成果繼續名列金山區前茅，2004年高考本科上線率達75%，2006年高考本科上線率繼續攀升到82.5%，2007年高考本科上線率達87.44%，2011年高考本科上線率攀升達92.5%，2012年高考本科上線率更是高達97%，在區重點中學中排名遙居**，贏得了良好的社會聲譽；
文體類各項活動有序開展、普及和提高并重，在區的各級比賽中均取得了較好成果，2005年獲區中學生運動會團體總分**名，2006、2007年分別獲區中學生運動會團體總分第二名。
學校先后被評為上海市先進基層黨組織、上海市教育科研工作先進集體、首批上海市中學生日常行為規范示范學校、上海市國防教育先進單位、國家EPD項目成員學校、**教科所“十一五”全國重點科研課題實驗學校、連續20年被評為區（縣）級文明單位、上海市愛國衛生先進單位、上海市紅十字會達標單位、上海市“中學生報”讀報用報先進學校、上海市A級食堂、金山區先進基層黨支部標兵、區教育科研先進集體、區青少年科技教育先進集體、區青少年保護工作先進集體等稱號。
學校現正在積極創建上海市實驗性示范性高中。赴南京開展愛國主義活動
學校發展目標在保證學校嚴謹管理的傳統下，讓學校成為“管理人本化、德育特色化、教學人文化、科研校本化”的人民滿意的實驗性示范性高級中學。
學生發展目標
在保持新型市郊學生質樸品質的前提下，讓學生的能力、個性、人格得以多層次、多渠道健全發展，培養學生成為具有高度責任感和團結協作精神；具有傳統美德和時代氣息；具有體現感恩之情和創新意識；具有都市特質、國際視野的合格畢業生和好公民。著重培養“習慣良好、學德敦厚、學歷充沛、健康陽光、主動發展”的新時代張中學子。
教師發展目標
在弘揚“張中”教師扎實工作風格的基礎上，以扎實基礎促專業知識向縱橫方向發展，樹專業意識；以個性特長促教育方法向多樣化高層次拓展，樹質量意識；以穩定心理素養爭當敬業、奉獻和學習的楷模，樹責任意識；以校本培訓為載體促使名師不斷涌現，樹品牌意識。
遠景目標
上海市金山區張堰鎮留溪路128號在建校80周年時，建成管理水平、學科專業、人文氛圍濃烈、育人特色鮮明的市實驗性示范性高級中學。
在建校100周年時，建成國內知名，國際有影響，跨區域綜合性辦學實體。
