奮進中的石家莊市第四十九中學

石家莊市第四十九中學位于翟營大街南端方盛路38號，始建于1956年，至今已有50多年的歷史，是一所歷史悠久的完全中學。學校幾經(jīng)變革，從創(chuàng)建到發(fā)展，從稚嫩到壯大，一步步走向未來，承載著前輩的光榮與夢想，沐浴著時代的陽光和雨露，2007年6月四十九中通過了石家莊市示范性高中驗收，躋身市示范性高中行列。學校現(xiàn)有64個教學班，學生近3000名，教職工240名，占地面積30畝，建筑風格獨特，環(huán)境優(yōu)雅清新，文化氛圍濃厚，是莘莘學子求學揚帆的理想航船。

問渠那得清如許，為有源頭活水來！四十九中的發(fā)展日新月異，蒸蒸日上,這一切離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)。2008年5月12日石家莊市政府副市長張妹芝一行到校調(diào)研指導(dǎo)工作;2008年8月19日河北省副省長龍莊偉、省教育廳廳長劉教民、石家莊市原教育局局長王文治等到校視察指導(dǎo);裕華區(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)對學校工作更是關(guān)懷備至，多次做出批示具體指導(dǎo)，對學校發(fā)展寄予厚望。為改善辦學條件，政府投巨資對校舍進行了改擴建，2002年改建并投入使用的多功能餐廳，2003年改建的科技樓，2004年改建的五層教學樓，2007年改建的綜合樓，使學校面貌在幾年內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。設(shè)施設(shè)備的更新完善，使教學現(xiàn)代化手段走在了同類學校前列，按省級I類標準配備的理、化、生實驗室；在全市的的物理、生化數(shù)字化實驗室；所有教室和功能室均裝有與Internet網(wǎng)相聯(lián)接的多媒體設(shè)備；標準化的微機教室；音、美教室；衛(wèi)生室和高標準的市級三級心理維護中心；建有自動控溫24小時供水的太陽能洗浴設(shè)備、預(yù)設(shè)網(wǎng)線、電話電視線路、具有兩蹲位衛(wèi)生間和陽臺、配有全天侯值守生活老師的學生宿舍；多功能餐廳可同時容納800名師生就餐；將要改擴建的塑膠操場和高標準的圖書館，會使學校硬件建設(shè)邁上更高的臺階。

特色——學校發(fā)展之路

學校確立了“尚德、崇文、貴恒、篤信”的校風?！吧械隆本褪遣粌H要在師生中形成崇尚美德的精神追求，更要不斷完善人格，把“立德”做為人生的基礎(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉?！俺缥摹本褪窃趲熒刑岢宋牡乃枷?、文明的行為、健康的心理和先進的文化?！百F恒”不僅是學習的良好品質(zhì)，也是人生的寶貴精神財富，人貴有志，學貴有恒，掌握成功的金鑰匙?！昂V信”就是要做誠實守信、全心全意、充滿自信的人，就是要做有遠大抱負的人。“尚德、崇文、貴恒、篤信”即“文”于表，“德”于心，互為表里，文德并重，貴恒、篤信是每個人需要養(yǎng)成的基本的素養(yǎng)；四十九中學秉承團結(jié)、勤奮、求知、創(chuàng)新的校訓，以學生的發(fā)展為本，為每一位學生的健康成長搭建平臺；廣大教師以生為本，樸實、敬業(yè)、團結(jié)、勤奮，積淀形成了“嚴謹、求真、摯愛、奉獻”的教風；全體同學肯于吃苦、學習自主、奮進好學，養(yǎng)成了“博學、勤思、善問、樂習”的良好學風；四十九中人這種善良、踏實的風格，在瞬息萬變的信息時代，更加凸現(xiàn)其強大的生命力。

在繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上，學校確立了“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以管理出效益”的辦學方向，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，在基本實現(xiàn)設(shè)施的情況下，適時提出“強化軟件建設(shè)，著力內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略決策，以強化隊伍建設(shè)提升教育綜合實力，以優(yōu)化課堂教學提升教育教學質(zhì)量，以拓寬校園精神文化提升教育形象品位，以凸現(xiàn)辦學特色實現(xiàn)個性化發(fā)展，以精細化管理彰顯先進的教育理念，以構(gòu)建品牌教育達成內(nèi)涵發(fā)展的目標。努力打造敬業(yè)愛生的奉獻精神，求真務(wù)實的科學精神，和諧合作的團隊精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，用心做教育，全力謀發(fā)展。

課改——學校發(fā)展之劍

近年來，隨著理論討論和新課程改革的推進，教師對課堂教學由傳授知識向教會學生如何去學有了更深的理解，在教學中以提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為目的，以有效的方法為學生營造足夠的主動探索的時間和空間，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的潛力，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中高考上線率逐年提升。

教學的改革無論如何都離不開課堂，教學的改革其實質(zhì)就是課堂的改革，學校課堂改革始終堅持以學生為主體，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的內(nèi)在潛力。通過對杜郎口、洋思、東盧等學校的成功經(jīng)驗總結(jié)分析，積極開展課堂教學的改革實踐，構(gòu)建“帶著題目預(yù)習、帶著疑問聽課、帶著疑難討論、當堂消化鞏固”的“三帶一效果”的課堂教學模式，以學生活動為中心，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)學生自主學習、自主管理，培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)。

師資——學校發(fā)展之本

一個學校的發(fā)展，離不開一支的教師團隊，教師乃學校發(fā)展的靈魂，四十九中學建立了良好的教師發(fā)展機制，努力引領(lǐng)每位教師成長發(fā)展。學校一直以加強教師專業(yè)培訓為目標，提高教師整體教科研水平和隊伍素質(zhì)，聘請到校講座、面對面交流，推薦教師到外省市區(qū)學習，開闊眼界、增長見識，參加北京、衡中、石家莊等地的高考研討會，獲得新的高考資訊。到杜郎口、洋思、北京、南方等學校實地考察，修改完善課堂教學中探究實踐操作程序和方法。裕華區(qū)本身就是教育強區(qū)，學校非常重視身邊的優(yōu)勢資源，加強與兄弟學校的學習交流，經(jīng)常聘請各學科教師、骨干教師到校做課、說課、評課，進行教學研討，作為手拉手友好學校，四十九中與四十中每年互派教師到對方任課，這些青年教師經(jīng)過四十中一年的學習工作，專業(yè)素質(zhì)、教學能力、工作方法都得到鍛煉和提高，四十中教師的教科研能力素養(yǎng)，在工作中對學校教師產(chǎn)生了良好的影響和促進作用。近年來，學校立足內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，教師專業(yè)化素質(zhì)、職業(yè)道德水平有了很大提高，有全國教師1名，省骨干教師7名，省市“三育人”先進個人2名，市班主任和德育先進工作者15名，市、區(qū)評優(yōu)課獲獎?wù)?0多名。近三年獲區(qū)級以上榮譽稱號86人，多名教師成為省市區(qū)學科帶頭人。

德育——學校發(fā)展之基

為辦人民滿意的教育，為一方父老造福，四十九中始終把對學生進行思想教育、文明禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育當成德育工作的主要內(nèi)容來抓，在德育工作中堅持“嚴、細、精、實、新”五字原則，對學生嚴格規(guī)范要求，工作著眼細微處，從小事抓起，以精致、精品為目標，踏實做事、追求實效，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，做到年年有德育目標，月月有德育主題，周周有德育重點，天天有德育內(nèi)容，校園內(nèi)事事處處都育人，人人都是德育導(dǎo)師，德育效果明顯。

中華民族自古就是禮儀之邦，讓學生養(yǎng)成良好的文明習慣是學校的責任和義務(wù)。近年來學校根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，以文明禮儀教育為重點開展道德教育實踐活動，從而促進學生整體素質(zhì)的提高。為此，學校相繼組織舉行了“文明禮儀伴我行”、“文明禮儀百日競賽”、“我愛我校、我愛我班”演講比賽等活動。**文明辦舉行的“我文明、我承諾、我踐行”道德實踐簽字活動，把學校每年舉行的《四十九中學生行為規(guī)范》守約宣誓推向了高潮，這些活動不僅使同學們自己提高了行為文明水平，更用自己的文明言行影響輻射著周圍人群。經(jīng)過幾年的實踐，學生整體素質(zhì)得到了提高，贏得了社會和家長好評。

寓德育于活動之中，學校德育工作以傳統(tǒng)活動為載體，如體育節(jié)、元旦文藝匯演、演講比賽、攝影比賽、繪畫比賽、征文比賽、敬老愛老等活動，讓學生在參與中體驗、在參與中立德。在今年清明節(jié)，學校組織同學們到北京參與升國旗儀式，參觀鳥巢、水立方等奧運場館，走進北大校園，登爬長城等活動，激發(fā)學生的愛國熱情，錘煉學生的意志力，為更好的規(guī)劃人生奠定基礎(chǔ)，回校后以“我心中的奧運體育場館”、“強大的中國”、“古老的中華民族”、“我的未來不是夢”等主題開展討論、征文比賽、攝影比賽，促進了學生的道德認知、情感毅力和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。學校根據(jù)不同年級學生實際情況，制定不同的德育目標，為每一個學生建立成長檔案，以專題教育為載體，以正面教育為重點，以思想教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容，突出安全法制教育，結(jié)合《四十九中學生行為規(guī)范》教育，積極營造校園德育氛圍。比如在起始年級的習慣養(yǎng)成教育中，結(jié)合學生中存在的問題有的放矢地進行，有的學生在家嬌生慣養(yǎng)，不洗衣服、不疊被子，甚至連書包都懶得整理，針對這一普遍想象，學校以“愛心獻父母”活動，對學生提出明確要求，練就一道拿手菜，分包一項家務(wù)，為家長做一件事情，自己的事情自己做，評選做家務(wù)模范，在家長會上表彰獎勵，一位家長說，他的孩子明顯長大了，變得懂事了，變得勤快了，學會了體貼人，更加尊重家長的勞動，體諒家長的良苦用心，與家長頂嘴的現(xiàn)象沒有了，看到孩子的成長變化，作為家長打心眼里高興。

課改——學校發(fā)展之劍

近年來，隨著理論討論和新課程改革的推進，教師對課堂教學由傳授知識向教會學生如何去學有了更深的理解，在教學中以提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為目的，以有效的方法為學生營造足夠的主動探索的時間和空間，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的潛力，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中高考上線率逐年提升。

教學的改革無論如何都離不開課堂，教學的改革其實質(zhì)就是課堂的改革，學校課堂改革始終堅持以學生為主體，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的內(nèi)在潛力。通過對杜郎口、洋思、東盧等學校的成功經(jīng)驗總結(jié)分析，積極開展課堂教學的改革實踐，構(gòu)建“帶著題目預(yù)習、帶著疑問聽課、帶著疑難討論、當堂消化鞏固”的“三帶一效果”的課堂教學模式，以學生活動為中心，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)學生自主學習、自主管理，培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)。

師資——學校發(fā)展之本

一個學校的發(fā)展，離不開一支的教師團隊，教師乃學校發(fā)展的靈魂，四十九中學建立了良好的教師發(fā)展機制，努力引領(lǐng)每位教師成長發(fā)展。學校一直以加強教師專業(yè)培訓為目標，提高教師整體教科研水平和隊伍素質(zhì)，聘請到校講座、面對面交流，推薦教師到外省市區(qū)學習，開闊眼界、增長見識，參加北京、衡中、石家莊等地的高考研討會，獲得新的高考資訊。到杜郎口、洋思、北京、南方等學校實地考察，修改完善課堂教學中探究實踐操作程序和方法。裕華區(qū)本身就是教育強區(qū)，學校非常重視身邊的優(yōu)勢資源，加強與兄弟學校的學習交流，經(jīng)常聘請各學科教師、骨干教師到校做課、說課、評課，進行教學研討，作為手拉手友好學校，四十九中與四十中每年互派教師到對方任課，這些青年教師經(jīng)過四十中一年的學習工作，專業(yè)素質(zhì)、教學能力、工作方法都得到鍛煉和提高，四十中教師的教科研能力素養(yǎng)，在工作中對學校教師產(chǎn)生了良好的影響和促進作用。近年來，學校立足內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，教師專業(yè)化素質(zhì)、職業(yè)道德水平有了很大提高，有全國教師1名，省骨干教師7名，省市“三育人”先進個人2名，市班主任和德育先進工作者15名，市、區(qū)評優(yōu)課獲獎?wù)?0多名。近三年獲區(qū)級以上榮譽稱號86人，多名教師成為省市區(qū)學科帶頭人。

德育——學校發(fā)展之基

為辦人民滿意的教育，為一方父老造福，四十九中始終把對學生進行思想教育、文明禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育當成德育工作的主要內(nèi)容來抓，在德育工作中堅持“嚴、細、精、實、新”五字原則，對學生嚴格規(guī)范要求，工作著眼細微處，從小事抓起，以精致、精品為目標，踏實做事、追求實效，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，做到年年有德育目標，月月有德育主題，周周有德育重點，天天有德育內(nèi)容，校園內(nèi)事事處處都育人，人人都是德育導(dǎo)師，德育效果明顯。

中華民族自古就是禮儀之邦，讓學生養(yǎng)成良好的文明習慣是學校的責任和義務(wù)。近年來學校根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，以文明禮儀教育為重點開展道德教育實踐活動，從而促進學生整體素質(zhì)的提高。為此，學校相繼組織舉行了“文明禮儀伴我行”、“文明禮儀百日競賽”、“我愛我校、我愛我班”演講比賽等活動。**文明辦舉行的“我文明、我承諾、我踐行”道德實踐簽字活動，把學校每年舉行的《四十九中學生行為規(guī)范》守約宣誓推向了高潮，這些活動不僅使同學們自己提高了行為文明水平，更用自己的文明言行影響輻射著周圍人群。經(jīng)過幾年的實踐，學生整體素質(zhì)得到了提高，贏得了社會和家長好評。

寓德育于活動之中，學校德育工作以傳統(tǒng)活動為載體，如體育節(jié)、元旦文藝匯演、演講比賽、攝影比賽、繪畫比賽、征文比賽、敬老愛老等活動，讓學生在參與中體驗、在參與中立德。在今年清明節(jié)，學校組織同學們到北京參與升國旗儀式，參觀鳥巢、水立方等奧運場館，走進北大校園，登爬長城等活動，激發(fā)學生的愛國熱情，錘煉學生的意志力，為更好的規(guī)劃人生奠定基礎(chǔ)，回校后以“我心中的奧運體育場館”、“強大的中國”、“古老的中華民族”、“我的未來不是夢”等主題開展討論、征文比賽、攝影比賽，促進了學生的道德認知、情感毅力和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。學校根據(jù)不同年級學生實際情況，制定不同的德育目標，為每一個學生建立成長檔案，以專題教育為載體，以正面教育為重點，以思想教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容，突出安全法制教育，結(jié)合《四十九中學生行為規(guī)范》教育，積極營造校園德育氛圍。比如在起始年級的習慣養(yǎng)成教育中，結(jié)合學生中存在的問題有的放矢地進行，有的學生在家嬌生慣養(yǎng)，不洗衣服、不疊被子，甚至連書包都懶得整理，針對這一普遍想象，學校以“愛心獻父母”活動，對學生提出明確要求，練就一道拿手菜，分包一項家務(wù)，為家長做一件事情，自己的事情自己做，評選做家務(wù)模范，在家長會上表彰獎勵，一位家長說，他的孩子明顯長大了，變得懂事了，變得勤快了，學會了體貼人，更加尊重家長的勞動，體諒家長的良苦用心，與家長頂嘴的現(xiàn)象沒有了，看到孩子的成長變化，作為家長打心眼里高興。

學校確立了“尚德、崇文、貴恒、篤信”的校風。“尚德”就是不僅要在師生中形成崇尚美德的精神追求，更要不斷完善人格，把“立德”做為人生的基礎(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉?！俺缥摹本褪窃趲?/p>

石家莊市第四十九中學

生中提倡人文的思想、文明的行為、健康的心理和先進的文化?！百F恒”不僅是學習的良好品質(zhì)，也是人生的寶貴精神財富，人貴有志，學貴有恒，掌握成功的金鑰匙?！昂V信”就是要做誠實守信、全心全意、充滿自信的人，就是要做有遠大抱負的人?！吧械?、崇文、貴恒、篤信”即“文”于表，“德”于心，互為表里，文德并重，貴恒、篤信是每個人需要養(yǎng)成的基本的素養(yǎng)；四十九中學秉承團結(jié)、勤奮、求知、創(chuàng)新的校訓，以學生的發(fā)展為本，為每一位學生的健康成長搭建平臺；廣大教師以生為本，樸實、敬業(yè)、團結(jié)、勤奮，積淀形成了“嚴謹、求真、摯愛、奉獻”的教風；全體同學肯于吃苦、學習自主、奮進好學，養(yǎng)成了“博學、勤思、善問、樂習”的良好學風；四十九中人這種善良、踏實的風格，在瞬息萬變的信息時代，更加凸現(xiàn)其強大的生命力。[1]

學校校長、黨支部書記劉書旁，副校長李明旭、聶凱林，團結(jié)務(wù)實、銳意進取，堅持“一切為了學生”的工作方針，努力造就“以高尚的人格塑造人；以淵博的知識培養(yǎng)人；以科學的方法引導(dǎo)人；以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”的德師、名師隊伍。教師學歷達標率達100%，現(xiàn)有研究生學歷15人，高級教師25人，中學一級教師125人，每年都有2/3的教師榮獲各級各類獎勵。[2]

學校在管理中堅持“嚴、細、恒”，向管理要質(zhì)量，形成了一套獨特的科學管理體系。學校以“文明禮儀”為突破口，加強校園文化建設(shè)，堅持以人為本，德育為先，教育教學質(zhì)量大幅度提高。據(jù)石家莊市教育局2006年高考成績統(tǒng)計，四十九中學文理科本三以上上線率和上線人數(shù)位于全市31所普通中學第三名，這些上線學生當年入學的中考成績?yōu)槿械弯浫】刂凭€，在四十九中學經(jīng)過三年的學習，成績?nèi)〉昧碎L足的進步，真正實現(xiàn)了“低進高出”的突破性發(fā)展。中考成績也是穩(wěn)步上升，無論是普高上線率，還是優(yōu)分率，都是逐年提高。[2]

學校裝備了現(xiàn)代化的教學設(shè)施，有先進的校園網(wǎng)與Internet相連，教師辦公備課實現(xiàn)了微機化，所有班級已全部實現(xiàn)了多媒體互動教學，學校有微機教室四個，另有多媒體會議室兩個，學校有高標準的數(shù)字化物理、生物實驗室，圖書館按省一級標準配備，寬敞的多功能餐廳，溫馨的學生公寓，綜合大樓即將破土動工。

經(jīng)過四十九中師生的不懈努力，學校的辦學水平迅速提高，連續(xù)幾年被裕華區(qū)授予教學進步單位，2006年被石家莊市教育局評估認定為石家莊市示范性高中，2006年被中國教育教學研究會授予“教育科研先進單位”，全國教育科學“十五”國家教育部規(guī)劃課題中華傳統(tǒng)美德教育理論與研究“實驗單位”，全國教育科學“十一五”國家教育部規(guī)劃課題“中華美德，民族精神”“實驗研究基地“。