奮進(jìn)中的石家莊市第四十九中學(xué)

石家莊市第四十九中學(xué)位于翟營大街南端方盛路38號(hào)，始建于1956年，至今已有50多年的歷史，是一所歷史悠久的完全中學(xué)。學(xué)校幾經(jīng)變革，從創(chuàng)建到發(fā)展，從稚嫩到壯大，一步步走向未來，承載著前輩的光榮與夢(mèng)想，沐浴著時(shí)代的陽光和雨露，2007年6月四十九中通過了石家莊市示范性高中驗(yàn)收，躋身市示范性高中行列。學(xué)校現(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近3000名，教職工240名，占地面積30畝，建筑風(fēng)格獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅清新，文化氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子求學(xué)揚(yáng)帆的理想航船。

問渠那得清如許，為有源頭活水來！四十九中的發(fā)展日新月異，蒸蒸日上,這一切離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)。2008年5月12日石家莊市政府副市長(zhǎng)張妹芝一行到校調(diào)研指導(dǎo)工作;2008年8月19日河北省副省長(zhǎng)龍莊偉、省教育廳廳長(zhǎng)劉教民、石家莊市原教育局局長(zhǎng)王文治等到校視察指導(dǎo);裕華區(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作更是關(guān)懷備至，多次做出批示具體指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校發(fā)展寄予厚望。為改善辦學(xué)條件，政府投巨資對(duì)校舍進(jìn)行了改擴(kuò)建，2002年改建并投入使用的多功能餐廳，2003年改建的科技樓，2004年改建的五層教學(xué)樓，2007年改建的綜合樓，使學(xué)校面貌在幾年內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。設(shè)施設(shè)備的更新完善，使教學(xué)現(xiàn)代化手段走在了同類學(xué)校前列，按省級(jí)I類標(biāo)準(zhǔn)配備的理、化、生實(shí)驗(yàn)室；在全市的的物理、生化數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室；所有教室和功能室均裝有與Internet網(wǎng)相聯(lián)接的多媒體設(shè)備；標(biāo)準(zhǔn)化的微機(jī)教室；音、美教室；衛(wèi)生室和高標(biāo)準(zhǔn)的市級(jí)三級(jí)心理維護(hù)中心；建有自動(dòng)控溫24小時(shí)供水的太陽能洗浴設(shè)備、預(yù)設(shè)網(wǎng)線、電話電視線路、具有兩蹲位衛(wèi)生間和陽臺(tái)、配有全天侯值守生活老師的學(xué)生宿舍；多功能餐廳可同時(shí)容納800名師生就餐；將要改擴(kuò)建的塑膠操場(chǎng)和高標(biāo)準(zhǔn)的圖書館，會(huì)使學(xué)校硬件建設(shè)邁上更高的臺(tái)階。

特色——學(xué)校發(fā)展之路

學(xué)校確立了“尚德、崇文、貴恒、篤信”的校風(fēng)。“尚德”就是不僅要在師生中形成崇尚美德的精神追求，更要不斷完善人格，把“立德”做為人生的基礎(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉。“崇文”就是在師生中提倡人文的思想、文明的行為、健康的心理和先進(jìn)的文化。“貴恒”不僅是學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，也是人生的寶貴精神財(cái)富，人貴有志，學(xué)貴有恒，掌握成功的金鑰匙。“篤信”就是要做誠實(shí)守信、全心全意、充滿自信的人，就是要做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。“尚德、崇文、貴恒、篤信”即“文”于表，“德”于心，互為表里，文德并重，貴恒、篤信是每個(gè)人需要養(yǎng)成的基本的素養(yǎng)；四十九中學(xué)秉承團(tuán)結(jié)、勤奮、求知、創(chuàng)新的校訓(xùn)，以學(xué)生的發(fā)展為本，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；廣大教師以生為本，樸實(shí)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮，積淀形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、摯愛、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；全體同學(xué)肯于吃苦、學(xué)習(xí)自主、奮進(jìn)好學(xué)，養(yǎng)成了“博學(xué)、勤思、善問、樂習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)；四十九中人這種善良、踏實(shí)的風(fēng)格，在瞬息萬變的信息時(shí)代，更加凸現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力。

在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以管理出效益”的辦學(xué)方向，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，在基本實(shí)現(xiàn)設(shè)施的情況下，適時(shí)提出“強(qiáng)化軟件建設(shè)，著力內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略決策，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提升教育綜合實(shí)力，以優(yōu)化課堂教學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量，以拓寬校園精神文化提升教育形象品位，以凸現(xiàn)辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，以精細(xì)化管理彰顯先進(jìn)的教育理念，以構(gòu)建品牌教育達(dá)成內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。努力打造敬業(yè)愛生的奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，和諧合作的團(tuán)隊(duì)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，用心做教育，全力謀發(fā)展。

課改——學(xué)校發(fā)展之劍

近年來，隨著理論討論和新課程改革的推進(jìn)，教師對(duì)課堂教學(xué)由傳授知識(shí)向教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)有了更深的理解，在教學(xué)中以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目的，以有效的方法為學(xué)生營造足夠的主動(dòng)探索的時(shí)間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的潛力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中高考上線率逐年提升。

教學(xué)的改革無論如何都離不開課堂，教學(xué)的改革其實(shí)質(zhì)就是課堂的改革，學(xué)校課堂改革始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力。通過對(duì)杜郎口、洋思、東盧等學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析，積極開展課堂教學(xué)的改革實(shí)踐，構(gòu)建“帶著題目預(yù)習(xí)、帶著疑問聽課、帶著疑難討論、當(dāng)堂消化鞏固”的“三帶一效果”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生活動(dòng)為中心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

師資——學(xué)校發(fā)展之本

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開一支的教師團(tuán)隊(duì)，教師乃學(xué)校發(fā)展的靈魂，四十九中學(xué)建立了良好的教師發(fā)展機(jī)制，努力引領(lǐng)每位教師成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校一直以加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)為目標(biāo)，提高教師整體教科研水平和隊(duì)伍素質(zhì)，聘請(qǐng)到校講座、面對(duì)面交流，推薦教師到外省市區(qū)學(xué)習(xí)，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，參加北京、衡中、石家莊等地的高考研討會(huì)，獲得新的高考資訊。到杜郎口、洋思、北京、南方等學(xué)校實(shí)地考察，修改完善課堂教學(xué)中探究實(shí)踐操作程序和方法。裕華區(qū)本身就是教育強(qiáng)區(qū)，學(xué)校非常重視身邊的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，經(jīng)常聘請(qǐng)各學(xué)科教師、骨干教師到校做課、說課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討，作為手拉手友好學(xué)校，四十九中與四十中每年互派教師到對(duì)方任課，這些青年教師經(jīng)過四十中一年的學(xué)習(xí)工作，專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力、工作方法都得到鍛煉和提高，四十中教師的教科研能力素養(yǎng)，在工作中對(duì)學(xué)校教師產(chǎn)生了良好的影響和促進(jìn)作用。近年來，學(xué)校立足內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，教師專業(yè)化素質(zhì)、職業(yè)道德水平有了很大提高，有全國教師1名，省骨干教師7名，省市“三育人”先進(jìn)個(gè)人2名，市班主任和德育先進(jìn)工作者15名，市、區(qū)評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)?wù)?0多名。近三年獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)86人，多名教師成為省市區(qū)學(xué)科帶頭人。

德育——學(xué)校發(fā)展之基

為辦人民滿意的教育，為一方父老造福，四十九中始終把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、文明禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育當(dāng)成德育工作的主要內(nèi)容來抓，在德育工作中堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、精、實(shí)、新”五字原則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范要求，工作著眼細(xì)微處，從小事抓起，以精致、精品為目標(biāo)，踏實(shí)做事、追求實(shí)效，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，做到年年有德育目標(biāo)，月月有德育主題，周周有德育重點(diǎn)，天天有德育內(nèi)容，校園內(nèi)事事處處都育人，人人都是德育導(dǎo)師，德育效果明顯。

中華民族自古就是禮儀之邦，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。近年來學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以文明禮儀教育為重點(diǎn)開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校相繼組織舉行了“文明禮儀伴我行”、“文明禮儀百日競(jìng)賽”、“我愛我校、我愛我班”演講比賽等活動(dòng)。**文明辦舉行的“我文明、我承諾、我踐行”道德實(shí)踐簽字活動(dòng)，把學(xué)校每年舉行的《四十九中學(xué)生行為規(guī)范》守約宣誓推向了高潮，這些活動(dòng)不僅使同學(xué)們自己提高了行為文明水平，更用自己的文明言行影響輻射著周圍人群。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)好評(píng)。

寓德育于活動(dòng)之中，學(xué)校德育工作以傳統(tǒng)活動(dòng)為載體，如體育節(jié)、元旦文藝匯演、演講比賽、攝影比賽、繪畫比賽、征文比賽、敬老愛老等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在參與中立德。在今年清明節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們到北京參與升國旗儀式，參觀鳥巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館，走進(jìn)北大校園，登爬長(zhǎng)城等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，錘煉學(xué)生的意志力，為更好的規(guī)劃人生奠定基礎(chǔ)，回校后以“我心中的奧運(yùn)體育場(chǎng)館”、“強(qiáng)大的中國”、“古老的中華民族”、“我的未來不是夢(mèng)”等主題開展討論、征文比賽、攝影比賽，促進(jìn)了學(xué)生的道德認(rèn)知、情感毅力和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定不同的德育目標(biāo)，為每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，以專題教育為載體，以正面教育為重點(diǎn)，以思想教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容，突出安全法制教育，結(jié)合《四十九中學(xué)生行為規(guī)范》教育，積極營造校園德育氛圍。比如在起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育中，結(jié)合學(xué)生中存在的問題有的放矢地進(jìn)行，有的學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，不洗衣服、不疊被子，甚至連書包都懶得整理，針對(duì)這一普遍想象，學(xué)校以“愛心獻(xiàn)父母”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出明確要求，練就一道拿手菜，分包一項(xiàng)家務(wù)，為家長(zhǎng)做一件事情，自己的事情自己做，評(píng)選做家務(wù)模范，在家長(zhǎng)會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，一位家長(zhǎng)說，他的孩子明顯長(zhǎng)大了，變得懂事了，變得勤快了，學(xué)會(huì)了體貼人，更加尊重家長(zhǎng)的勞動(dòng)，體諒家長(zhǎng)的良苦用心，與家長(zhǎng)頂嘴的現(xiàn)象沒有了，看到孩子的成長(zhǎng)變化，作為家長(zhǎng)打心眼里高興。

課改——學(xué)校發(fā)展之劍

近年來，隨著理論討論和新課程改革的推進(jìn)，教師對(duì)課堂教學(xué)由傳授知識(shí)向教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)有了更深的理解，在教學(xué)中以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目的，以有效的方法為學(xué)生營造足夠的主動(dòng)探索的時(shí)間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的潛力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中高考上線率逐年提升。

教學(xué)的改革無論如何都離不開課堂，教學(xué)的改革其實(shí)質(zhì)就是課堂的改革，學(xué)校課堂改革始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力。通過對(duì)杜郎口、洋思、東盧等學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析，積極開展課堂教學(xué)的改革實(shí)踐，構(gòu)建“帶著題目預(yù)習(xí)、帶著疑問聽課、帶著疑難討論、當(dāng)堂消化鞏固”的“三帶一效果”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生活動(dòng)為中心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

師資——學(xué)校發(fā)展之本

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開一支的教師團(tuán)隊(duì)，教師乃學(xué)校發(fā)展的靈魂，四十九中學(xué)建立了良好的教師發(fā)展機(jī)制，努力引領(lǐng)每位教師成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校一直以加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)為目標(biāo)，提高教師整體教科研水平和隊(duì)伍素質(zhì)，聘請(qǐng)到校講座、面對(duì)面交流，推薦教師到外省市區(qū)學(xué)習(xí)，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，參加北京、衡中、石家莊等地的高考研討會(huì)，獲得新的高考資訊。到杜郎口、洋思、北京、南方等學(xué)校實(shí)地考察，修改完善課堂教學(xué)中探究實(shí)踐操作程序和方法。裕華區(qū)本身就是教育強(qiáng)區(qū)，學(xué)校非常重視身邊的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，經(jīng)常聘請(qǐng)各學(xué)科教師、骨干教師到校做課、說課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討，作為手拉手友好學(xué)校，四十九中與四十中每年互派教師到對(duì)方任課，這些青年教師經(jīng)過四十中一年的學(xué)習(xí)工作，專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力、工作方法都得到鍛煉和提高，四十中教師的教科研能力素養(yǎng)，在工作中對(duì)學(xué)校教師產(chǎn)生了良好的影響和促進(jìn)作用。近年來，學(xué)校立足內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，教師專業(yè)化素質(zhì)、職業(yè)道德水平有了很大提高，有全國教師1名，省骨干教師7名，省市“三育人”先進(jìn)個(gè)人2名，市班主任和德育先進(jìn)工作者15名，市、區(qū)評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)?wù)?0多名。近三年獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)86人，多名教師成為省市區(qū)學(xué)科帶頭人。

德育——學(xué)校發(fā)展之基

為辦人民滿意的教育，為一方父老造福，四十九中始終把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、文明禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育當(dāng)成德育工作的主要內(nèi)容來抓，在德育工作中堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、精、實(shí)、新”五字原則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范要求，工作著眼細(xì)微處，從小事抓起，以精致、精品為目標(biāo)，踏實(shí)做事、追求實(shí)效，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，做到年年有德育目標(biāo)，月月有德育主題，周周有德育重點(diǎn)，天天有德育內(nèi)容，校園內(nèi)事事處處都育人，人人都是德育導(dǎo)師，德育效果明顯。

中華民族自古就是禮儀之邦，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。近年來學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以文明禮儀教育為重點(diǎn)開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校相繼組織舉行了“文明禮儀伴我行”、“文明禮儀百日競(jìng)賽”、“我愛我校、我愛我班”演講比賽等活動(dòng)。**文明辦舉行的“我文明、我承諾、我踐行”道德實(shí)踐簽字活動(dòng)，把學(xué)校每年舉行的《四十九中學(xué)生行為規(guī)范》守約宣誓推向了高潮，這些活動(dòng)不僅使同學(xué)們自己提高了行為文明水平，更用自己的文明言行影響輻射著周圍人群。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)好評(píng)。

寓德育于活動(dòng)之中，學(xué)校德育工作以傳統(tǒng)活動(dòng)為載體，如體育節(jié)、元旦文藝匯演、演講比賽、攝影比賽、繪畫比賽、征文比賽、敬老愛老等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在參與中立德。在今年清明節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們到北京參與升國旗儀式，參觀鳥巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館，走進(jìn)北大校園，登爬長(zhǎng)城等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，錘煉學(xué)生的意志力，為更好的規(guī)劃人生奠定基礎(chǔ)，回校后以“我心中的奧運(yùn)體育場(chǎng)館”、“強(qiáng)大的中國”、“古老的中華民族”、“我的未來不是夢(mèng)”等主題開展討論、征文比賽、攝影比賽，促進(jìn)了學(xué)生的道德認(rèn)知、情感毅力和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定不同的德育目標(biāo)，為每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，以專題教育為載體，以正面教育為重點(diǎn)，以思想教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容，突出安全法制教育，結(jié)合《四十九中學(xué)生行為規(guī)范》教育，積極營造校園德育氛圍。比如在起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育中，結(jié)合學(xué)生中存在的問題有的放矢地進(jìn)行，有的學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，不洗衣服、不疊被子，甚至連書包都懶得整理，針對(duì)這一普遍想象，學(xué)校以“愛心獻(xiàn)父母”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出明確要求，練就一道拿手菜，分包一項(xiàng)家務(wù)，為家長(zhǎng)做一件事情，自己的事情自己做，評(píng)選做家務(wù)模范，在家長(zhǎng)會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，一位家長(zhǎng)說，他的孩子明顯長(zhǎng)大了，變得懂事了，變得勤快了，學(xué)會(huì)了體貼人，更加尊重家長(zhǎng)的勞動(dòng)，體諒家長(zhǎng)的良苦用心，與家長(zhǎng)頂嘴的現(xiàn)象沒有了，看到孩子的成長(zhǎng)變化，作為家長(zhǎng)打心眼里高興。

學(xué)校確立了“尚德、崇文、貴恒、篤信”的校風(fēng)。“尚德”就是不僅要在師生中形成崇尚美德的精神追求，更要不斷完善人格，把“立德”做為人生的基礎(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉。“崇文”就是在師

石家莊市第四十九中學(xué)

生中提倡人文的思想、文明的行為、健康的心理和先進(jìn)的文化。“貴恒”不僅是學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，也是人生的寶貴精神財(cái)富，人貴有志，學(xué)貴有恒，掌握成功的金鑰匙。“篤信”就是要做誠實(shí)守信、全心全意、充滿自信的人，就是要做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。“尚德、崇文、貴恒、篤信”即“文”于表，“德”于心，互為表里，文德并重，貴恒、篤信是每個(gè)人需要養(yǎng)成的基本的素養(yǎng)；四十九中學(xué)秉承團(tuán)結(jié)、勤奮、求知、創(chuàng)新的校訓(xùn)，以學(xué)生的發(fā)展為本，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；廣大教師以生為本，樸實(shí)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮，積淀形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、摯愛、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；全體同學(xué)肯于吃苦、學(xué)習(xí)自主、奮進(jìn)好學(xué)，養(yǎng)成了“博學(xué)、勤思、善問、樂習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)；四十九中人這種善良、踏實(shí)的風(fēng)格，在瞬息萬變的信息時(shí)代，更加凸現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力。[1]

學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記劉書旁，副校長(zhǎng)李明旭、聶凱林，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的工作方針，努力造就“以高尚的人格塑造人；以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人；以科學(xué)的方法引導(dǎo)人；以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”的德師、名師隊(duì)伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，現(xiàn)有研究生學(xué)歷15人，高級(jí)教師25人，中學(xué)一級(jí)教師125人，每年都有2/3的教師榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。[2]

學(xué)校在管理中堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、恒”，向管理要質(zhì)量，形成了一套獨(dú)特的科學(xué)管理體系。學(xué)校以“文明禮儀”為突破口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，德育為先，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。據(jù)石家莊市教育局2006年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，四十九中學(xué)文理科本三以上上線率和上線人數(shù)位于全市31所普通中學(xué)第三名，這些上線學(xué)生當(dāng)年入學(xué)的中考成績(jī)?yōu)槿械弯浫】刂凭€，在四十九中學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的突破性發(fā)展。中考成績(jī)也是穩(wěn)步上升，無論是普高上線率，還是優(yōu)分率，都是逐年提高。[2]

學(xué)校裝備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有先進(jìn)的校園網(wǎng)與Internet相連，教師辦公備課實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化，所有班級(jí)已全部實(shí)現(xiàn)了多媒體互動(dòng)教學(xué)，學(xué)校有微機(jī)教室四個(gè)，另有多媒體會(huì)議室兩個(gè)，學(xué)校有高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化物理、生物實(shí)驗(yàn)室，圖書館按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備，寬敞的多功能餐廳，溫馨的學(xué)生公寓，綜合大樓即將破土動(dòng)工。

經(jīng)過四十九中師生的不懈努力，學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，連續(xù)幾年被裕華區(qū)授予教學(xué)進(jìn)步單位，2006年被石家莊市教育局評(píng)估認(rèn)定為石家莊市示范性高中，2006年被中國教育教學(xué)研究會(huì)授予“教育科研先進(jìn)單位”，全國教育科學(xué)“十五”國家教育部規(guī)劃課題中華傳統(tǒng)美德教育理論與研究“實(shí)驗(yàn)單位”，全國教育科學(xué)“十一五”國家教育部規(guī)劃課題“中華美德，民族精神”“實(shí)驗(yàn)研究基地“。