有一位教育家曾經說過：“預習是合理的‘搶跑’”。的確，學生一旦掌握了預習方法，搭建起新舊知識的橋梁，引發學生探究知識的興趣，更深層次的獲取技能。預習無疑是先學后教的一個良好載體。在這果實累累的金秋，沐浴著新教育的屢屢春風，我們石家莊市橋西區支農路小學二·一班的毛毛蟲們，在閱讀課上，開心地讀，盡情地想，涂鴉了一幅幅七彩的圖畫。