有一位教育家曾經(jīng)說過:“預(yù)習(xí)是合理的‘搶跑’”。的確,學(xué)生一旦掌握了預(yù)習(xí)方法,搭建起新舊知識(shí)的橋梁,引發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣,更深層次的獲取技能。預(yù)習(xí)無疑是先學(xué)后教的一個(gè)良好載體。在這果實(shí)累累的金秋,沐浴著新教育的屢屢春風(fēng),我們石家莊市橋西區(qū)支農(nóng)路小學(xué)二·一班的毛毛蟲們,在閱讀課上,開心地讀,盡情地想,涂鴉了一幅幅七彩的圖畫。