有一位教育家曾經(jīng)說過：“預(yù)習(xí)是合理的‘搶跑’”。的確，學(xué)生一旦掌握了預(yù)習(xí)方法，搭建起新舊知識(shí)的橋梁，引發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，更深層次的獲取技能。預(yù)習(xí)無疑是先學(xué)后教的一個(gè)良好載體。在這果實(shí)累累的金秋，沐浴著新教育的屢屢春風(fēng)，我們石家莊市橋西區(qū)支農(nóng)路小學(xué)二·一班的毛毛蟲們，在閱讀課上，開心地讀，盡情地想，涂鴉了一幅幅七彩的圖畫。