商丘師范學院具有悠久的辦學歷史和濃郁的文化底蘊。1905年，在中國封建教育向現(xiàn)代教育嬗變進程中，位于歸德府城東門里路北，淵源于北宋四大書院之首——“應天府書院”的“范文正公講院”改建為“歸德府中學堂”，是為商丘師范學院之前身。新中國成立之前，歸德府中學堂曾多次更名。1949年稱河南省立商丘中學。1953年遷往今址（即商丘師院文化路校區(qū)）。1958年曾創(chuàng)辦商丘大學，1975年曾創(chuàng)辦商丘師范學院，1977年恢復高考后，在商丘師范學校附設“商丘師范大專班”。1981年7月，經國務院批準設立商丘師范專科學校。1992年4月，學校更名為商丘師范高等專科學校。2000年3月，商丘師范高等專科學校與商丘教育學院合并成立了新的商丘師范學院,成為一所省屬普通本科院校。

設施環(huán)境

學校擁有平原路校區(qū)、文化路校區(qū)兩個校區(qū)，占地2000余畝，建筑面積60萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚。學校館藏圖書170萬冊，教學、科研實驗室414個，并建有現(xiàn)代化的多媒體教室、語音室、模擬演播廳、影視數控室等。教學科研儀器設備總價值1.1億元。德國促進銀行貸款2000萬歐元全部到位后，學校儀器設備總值達到2.5億元，辦學條件將產生質的飛躍。

商丘師范學院

學校緊緊圍繞經濟社會發(fā)展和勞動力市場需求，依托師范專業(yè)優(yōu)勢，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構。學校設置20個學院以及思想政治理論教學部、公共體育教學部、五年制教育教學部3個教學部。現(xiàn)有本科專業(yè)63個、專科專業(yè)26個，涵蓋經濟學、法學、教育學、歷史學、文學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等十大學科門類，形成了多學科協(xié)調發(fā)展的格局。

校區(qū)

商丘師范學院平原路校區(qū)（新校區(qū)）

位于商丘市梁園區(qū)平原中路55號，從火車站坐9路、18路車可達。商丘師范學院于2002年開辟了新校區(qū)，學校的行政機構都在新校區(qū)。

商丘師范學院文化路校區(qū)（老校區(qū)）

位于商丘市睢陽區(qū)文化路289號，從火車站坐2路、18路車可達。

師資力量

學校現(xiàn)有在職教職工1687人，專任教師中教授、副教授367人，博士、碩士674人。30余人次被評為全國模范教師、全國教師、全國師德先進個人、河南省教師、河南省文明教師、河南省、河南省跨世紀學術技術帶頭人，15人次獲得曾憲梓教育基金教師獎，60余人被確定為河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省高校青年骨干教師資助對象；20名教師被聘為其他高等學校、科研院所的博士、碩士研究生導師。學校還聘有兼職教授、客座教授和外籍教師近200人。此外，學校還聘請了王炳照、田麥久、丁玉澄,朱金專等120位國內外知名學者、擔任兼職教授或客座教授。

辦學榮譽

學校牢固樹立為基礎教育和經濟社會發(fā)展服務的思想，教學與科研并重，堅持人才強校、質量立校，狠抓教學與科研管理，大力推進教育教學改革，教學質量與科研水平不斷提高。

2000年以來，學校專業(yè)結構不斷優(yōu)化，辦學特色日益彰顯，逐步建立起了以文學、理學門類專業(yè)為主，師范與非師范專業(yè)并重、多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。2009年數學與應用數學專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設點，2010年物理學專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設點。

學校不斷加強課程建設和課程體系改革，構建了適應教師教育和經濟社會發(fā)展需要的課程體系，先后建成省級課程11門，省級精品課程6門，省級網絡課程1門。學校認真修訂完善人才培養(yǎng)方案，積極推進學分制教學管理，不斷深化思想政治教育、大學英語和公共體育課程教學改革。大力推進教學改革立項研究，以教改成果指導教改實踐，2004年以來，教師承擔省級以上教育教學改革研究項目6項，承擔省教育科學規(guī)劃項目60項，校級教學改革研究項目210項。在近兩屆河南省高等教育教學成果獎評選中，獲得教學成果一、二等獎5項。

學校秉承以人為本的辦學理念，構筑完善辦學基礎條件與制度環(huán)境，加強學風建設，促進學生的知識、能力和素質的和諧發(fā)展。學生思想活躍、勇于創(chuàng)新、綜合能力強，在各級評比、表彰和各類比賽、表演中多次取得突出的成績。本科生就業(yè)率和碩士研究生考取率處在省內同類院校前列。

人才培養(yǎng)

學校廣泛開展以“兩爭兩創(chuàng)”、“三育人”、“三個一”、“講正氣、樹新風”為主題的黨建與精神文明創(chuàng)建活動，強化基層組織和教學管理干部隊伍建設，大力加強和改進大學生思想政治教育，深入開展師德師風與和諧校園建設活動，形成了良好的校風和學風，為推進本科教育教學改革，提高教學質量和辦學水平提供了有力的思想政治保證和組織保障。

經過多年的改革和發(fā)展，學校積淀出“學以求真，行尚篤信”的校風，砥礪出“立志、勤奮、創(chuàng)新、致用”的學風，培育出“博學、敬業(yè)、求實、奉獻”的教風，形成了“立志、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的校訓，凝成了“團結拼搏、務實奉獻、爭創(chuàng)”的校園精神。學校榮獲了“省級文明單位”、“河南省高校‘五好’黨委”、“全國大學生社會實踐活動先進單位”、“省級‘兩課’教學先進單位”、“省級體育教學先進單位”、“河南省大專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“第二屆全國高等教育研究機構”等30多項省級以上榮譽稱號。

學校辦學水平、社會聲譽逐步提高。《光明日報》、《中國教育報》、《教育時報》等媒體就學校的職稱評審實名制改革，思想政治理論課、大學英語課、公共體育課等課程教學改革進行了報道宣傳。2007年，被《中國大學評價》列為123所“中國發(fā)展快的大學”之一。2008年5月學校被評為改革開放30年河南公眾滿意的“十佳本科院校”，是河南省31所公立本科院校中獲此殊榮的唯一一所師范院校；2008年6月，在教育部本科教學工作水平評估中，學校取得了優(yōu)異成績；2008年12月，學校被評為“河南省具影響力的本科院校”；2009年5月學校在河南教育品牌大型調查評選活動中又被評為“河南具影響力的十大教育品牌”本科院校；2010年5月，學校被評為“河南省考生心目中理想的高校”之一；2011年5月，榮獲“河南本科院校綜合實力20強”；2012年4月，學校被評為“河南具就業(yè)競爭力示范院校”；2012年學校被確定為首批立項的“河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)”；文學院中國古代史團隊入選首批河南省高校哲學社會科學創(chuàng)新團隊；漢梁文化研究中心獲批河南省普通高等學校人文社會科學重點研究基地；2012年學校獲批國家社會科學基金6項，在全省高校中位居第5位，2013年4月，學校被評為“河南高等教育質量社會滿意院校”。

期刊學報

《商丘師范學院學報》是美國《化學文摘·CA》固定來源期刊、《中國核心期刊（遴選）數據庫》收錄期刊，是國內外28種著名二次期刊文獻的固定來源期刊。入選中國“人文社會科學核心期刊”，2001年、2005年連續(xù)兩次榮獲“河南省一級期刊”，2004年被評為“河南省十佳學報”，2006年被評為“全國社會科學學報”，2007年被評為“全國地方高校學報一等獎”和“國家新聞出版總署A類合格期刊”。

科研成果

學校堅持以科研促進教學，以教學帶動科研，科研成果豐碩。2006年以來，學校承擔各級各類科研項目250項，其中國家自然科學基金項目、國際合作科研項目、省部級項目69項，地廳級項目181項，共獲得上級下達的科研經費200多萬元。教師公開發(fā)表科研論文2158篇，其中發(fā)表在核心期刊上的有684篇，被SCI、EI等收錄的有80篇。出版各類專著152部、發(fā)表文藝作品100項，結項科研項目215項。獲得各級政府部門的科研獎勵352項，取得自主國家知識產權8項。2004~2007年獲得省部級以上科研成果獎勵85項。

交流合作

商丘師范學院學校對外交流和辦學渠道不斷擴展，與鄭州大學、河南大學、河南師范大學、河南農業(yè)大學等省內高校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃。與美國愛達荷大學、英國伍斯特大學、美國印第安那理工大學、韓國嶺南大學、美國卡普蘭大學等多所大學建立友好合作關系，與英國伍斯特大學、韓國嶺南大學、美國卡普蘭大學簽訂合作辦學協(xié)議。經鄭州大學學位辦審核、研究通過，學校成為鄭州大學研究生培養(yǎng)聯(lián)合單位。商丘師范學院首批共有五個二級學科中國古代文學、中國古典文獻學、中國史、理論物理、分析化學與鄭州大學合作招收培養(yǎng)碩士研究生。