幼兒園教育
我縣幼兒教育起步較晚，但發展較快。至2000年全縣有學前班576個，標準幼兒園12所，學前兒童受教育率85%。
2001年，為進一步貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，推進幼兒園實施素質教育，全面提高幼兒園教育質量，教育部根據黨的教育方針和《幼兒園規程》制定了《幼兒園教育指導綱要》，2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》正式頒布實施，這些法律、政策的出臺，更極大地促進了我縣幼兒教育的發展。根據黨和國家教育工作精神，2000年以來，縣委、縣政府先后制定和出臺了《關于加快幼兒教育發展步伐的決定》、《關于鄉鎮中心幼兒園建設意見》、《關于繼續完善農村學前班辦班條件和逐步向幼兒園平穩過渡的意見》等文件，為全縣幼兒教育的發展提供了政策保障。我縣的幼教事業隨著社會經濟和教育事業的快速發展，越來越受到社會各界的高度重視，無論在硬件設施投入，師資隊伍建設，幼兒園常規管理，教育教學研究等方面都有長足的發展，保教水平顯著提高。2003年4月，我縣被授予全國幼兒教育工作先進縣稱號。
截止2007年底，全縣有學前班489班，有幼兒園73所，其中公辦幼兒園28所，民辦幼兒園45所。25個鄉鎮都建有中心幼兒園。學前一年兒童受教育率達90％，學前三年受教育率達30％。
縣實驗小學藍天幼兒園、縣第二小學白云幼兒園、炳人幼兒園、春暉幼兒園、楊集鎮中心幼兒園、馬頭鎮中心幼兒園、郭店鄉中心幼兒園等9所幼兒園被評為縣級示范性幼兒園。
縣直雪楓幼兒園被評為市級示范性幼兒園，成為全縣幼兒教育教研和科研活動中心。
胡橋鄉中心幼兒園被評為市級農村示范性幼兒園。
全縣已有縣級幼教優質課教師63名，市級幼教優質課教師35名，省級幼教優質課教師1名。市級幼教骨干教師7名，省級幼教骨干教師6名。
另又委托商丘幼兒師范學校（原夏邑師范學校）每年培養幼兒教師200名。
初中教育
一、 基本情況
2000年，全縣有初中61所，在校生6.1萬人。其中縣城初中4所（育才學校為民辦學校，其余三所為公辦學校），在校生4100人；農村初中57所，在校生5.7萬人。2001年8月，完中初中部分離出來，更名為縣直第三初級中學，圣源學校作為全縣**所公辦民助學校同年初中一年級新生開始面向全縣招生；2002年8月，夏邑師范學校附屬初中，取名栗城初中，初中一年級開始招生；2005年民辦學校群星中學開始招生。2003年，為全縣初中在校生人數多的一年，為72142人。2007年全縣有初中71所，在校生54396人。其中縣城初中9所，在校生16814人，農村初中62所，在校生37582人。
二、主要措施
全縣初中教育在局領導的正確領導下，在上級基礎教育主管部門的具體指導下，切實加強和改進初中學校德育工作，以加強農村初中教育為重點，以強化學校管理為手段，以實施行程改革為突破口，以中招考評為杠桿，全面實施素質教育，全面提高我縣初中教育教學質量，采取的措施如下：
一、加強和改進全縣初中學校德育工作。
根據《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合全縣初中學生的生理、心理特點，開展了豐富多彩的德育教育活動，一是開展以弘揚和培育民族精神為核心的演講比賽、歌詠比賽、征文比賽活動，培養學生的愛國主義精神；二是開展“兩爭兩創”活動，培養學生的文明素質，養成言談舉止的文明習慣，把學生培養成講禮貌、懂禮儀、善禮節的文明學生。
二、認真組織全縣初中質量檢查評估。每年年初下發《縣直初中質量檢查細則》和《農村初中質量檢查細則》。檢查細則將各項管理目標科學量化，并突出教育教學管理和教學質量的權重，依據細則，于每年秋季組織有關人員分組對全縣所有初中進行全面細致的檢查，檢查采取聽（聽匯報、聽課）、看（看教學、看作業批改）、查（查各種規章制度、計劃和落實記錄）、訪（座談訪問，召開教師座談會、學生座談會）、考（抽考）等形式。檢查后及時總結，及時反饋，好的通報表彰，差的批評。通過檢查，強化了學校的管理意識，使其牢固樹立了以制度管理學校的理念，使學校管理逐漸步入科學化、規范化的軌道。
三、積極實施新課程改革工作。從2004年秋季，全縣初中的起始年級開始實施新課程改革。為保證新課程改革的順利實施，我們利用暑假對全縣初中階段七年級任課教師進行全員培訓。同時，組織全縣教師赴實驗區學校學習，組織課改組成員深入全縣初中學校進行調查研究和具體指導，幫助解決課改工作中遇到的困難和問題，并在課改較好的圣源學校召開了的現場會，使全縣新課改工作得以順利實施。
四、以“兩基”迎國檢為契機，大力促進學校辦學條件的改善和辦學水平的提高。
2000年，我縣榮獲全國“兩基”教育先進縣。2007年，國家對我省“兩基”工作進行終期驗收，我們以此為契機，深入全縣初中學校，督促其提高普及程度，添置設備設施，改善辦學條件，做好校本培訓和校本教研，促使學校不斷提高管理水平和教師的教育教學能力。
為使全縣中小學學有榜樣，我們在“兩基”迎國檢工作中較為突出的濟陽召開了現場會。現場會的召開，進一步調動了全縣中小學校“兩基”迎國檢的工作積極性，有力地促進了全縣“兩基”迎國檢工作。
五、認真開展示范性學校創建工作，不斷提高學校辦學品位。
為使全縣初中學校管理更加科學、規范，進一步提高辦學水平，根據全市統一安排，自2003年開始，在全縣范圍內開展了市、縣級示范性學校評選活動。依據市級示范性學校評選細則，結合我縣實際，縣制訂了《夏邑縣縣級示范性學校評選細則》，要求各鄉校對照細則進行申報，縣組織有關人員逐條進行檢查，對達到縣級示范性學校標準的，再擇優推薦為市級示范性學校，截止到2007年，全縣共評出縣級示范性初中學校15所，推薦并被評為市級示范性初中學校7所。
六、認真開展城鄉初中學校對口支援活動，有效提高農村薄弱初中教育教學質量，有力促進全縣義務教育均衡發展。多年來，我們認真堅持每個縣城初中對口支援農村薄弱初中活動，不僅幫助農村初中改善了辦學條件，還送去了先進的管理理念、教學方法、學習方法，農村薄弱初中的教育教學質量明顯有了提高。
七、以中招考評為杠桿，有效促進全縣初中教育教學質量的提高。
多年來，我們科學制訂中招考評方案，堅持中招考評，認真開好中招總結會，對全縣鄉鎮初中整體教育質量，縣直初中學校和全縣農村所有初中學校進行考評，考評采取同類學校相比的辦法，分入學率、率、省級示范性高中上線率、市級示范性高中上線率、一般高中上線率、中招統考平均成績、中招管理等方面，分解細化，在全縣同類學校中排出名次，對優勝者予以表彰，差的提出批評，由于考評辦法科學、合理、操作性強，有力促進了全縣初中教育教學質量的提高，中招成績一直位于全市先進行列。
高中教育
2000年全縣有夏邑高中、夏邑一高、夏邑三高、車站高中、會亭高中、太平高中共6所普通高中。在校學生共6558人，其中一年級38班2426人；二年級26班1646人；三年級25班1514人；復習班11班972人。夏邑高中在校生39班2826人，夏邑一高在校生34班2408人，夏邑三高在校生8班532人，車站高中在校生6班268人，會亭高中在校生6班297人，太平高中在校生5班227人。
2002年，商丘幼兒師范（原夏邑師范）增辦高中部，起名為栗城高中。
2004年創建了夏邑一高分校，經省教育廳審批為公辦民助性質的普通高中。
2004年太平高中不再招生，改為職業高中。
2005年，夏邑高中被省教育廳評為首批省級示范性高中；夏邑一高被商丘市教育局評為市級示范性高中。
2005年，會亭高中不再招收。
2006年，在公辦普通高中招收高一新生中實行限人、限分、限錢的“三限”政策，統招生不低于70％。
2007年，為照顧農村薄弱初中的發展，在夏邑高中、夏邑一高招收高一新生中實行分配生制度。
2007年，栗城高中不再招生。車站高中不再招生，改為職業高中。
2007年5月，夏邑高中由私人投資，征地583畝，開始創建夏邑高中分校，初步定性為民辦高中。
2000年至2007年，全縣考入清華大學、北京大學的學生有33人，名列全市前茅。
2007年全縣普通高中有：夏邑高中（包括夏邑高中分校）、夏邑一高（包括夏邑一高分校）、夏邑三高。在校生336班31962人。其中一年級112班9361人；二年級103班10556名；三年級92班8312名；復習班29班3733名。夏邑高中（包括夏邑高中分校）在校生148班14613人，夏邑一高（包括夏邑一高分校）在校生158班14851人，夏邑三高在校生30班2498人。
