學校設施齊全，擁有計算機網絡教室、多媒體校園廣播系統、電子備課室、多

功能會議室、多媒體電教室、電子琴室、舞蹈室、圍棋室、儀器室、圖書室、閱覽室，實驗室、檔案室、榮譽室、乒乓球訓練館等專用教室。檔案室達到市級一類標準，教學儀器、電教器材達省一類標準。學校還配有打印機、復印機、數碼印刷一體機、攝像機、刻錄機。體育器材達到國家一級標準。下轄職工幼兒園、騰飛青少年體育俱樂部、托教中心三個實體。

學校現有教學班44個，在校生3858多人，教職工142人。其中2,高級教師86人，教師學歷全部達標，已經獲得本科學歷的41人，大專學歷95人，有國家骨干教師1人，省級骨干教師3人，市區級學科帶頭人及骨干教師19人。整個教師隊伍高學歷，高素質，年輕化，優良化。教海競揚帆，碩果相爭輝。近年來，優質課比賽獲得省級以上獎19人次，獲得市區級獎勵50多人次；獲獎或發表省部級以上論文240多篇、著書出版近10次；全體教師參加各級論文評選，人人有獎項。

以李彥虎校長為核心的校領導班子和全體教師始終以為國家培養高素質的人才為己任，堅持“以人為本，以人的發展為本”的辦學理念，以豐富多彩的自我教育活動為載體，開辟多種活動園地和訓練基地，充分培養和發展學生的個性特長。倡導學生會自律、會自學、會自護、會自理、會自強，在活動中了解自我、感受自我、調控自我、鍛煉自我、評價自我、欣賞自我、發展自我、完善自我，讓每個學生都充滿“我能行”的自信。學校改革評價機制，建立學生檔案，綜合評價學生素質，為學生的終身發展打下堅實的基礎。美術、田徑、音樂、集郵、籃球、乒乓球、作文、數學、科技制作等各種競賽，獲得的獎逾300人，8人被北京民族學院等院校錄取。

南陽市七小始終把建設一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教師隊伍作為實施素質教育的關鍵緊抓不舍，常抓不懈。一是啟動“形象工程”，樹立起為人師表的楷模形象、愛生如子的慈母形象、嚴謹治學的學者形象、銳意改革的創新形象、樂于助人的雷鋒形象、無私奉獻的紅燭形象、廉潔自律的公仆形象，讓教師富有高尚的人格魅力。二是滿足教師的成就感，抓好課堂教學這一主渠道，培養開放型科研型教師，為教師鋪設展示自我、鍛煉自我的舞臺，讓教師在教學競賽、教研沙龍、校本教研等活動中增強自主意識，學會思考，習得創造才能，讓教師在自主實踐中充滿自信，在對事業的執著和堅定的追求中充滿激情。三是搞好名師工程建設，為教師成長創造一個寬松和諧、民主團結的良好人際關系與工作氛圍。

學校以科研為先導，走科研興校之路，以科研促教研，以教研促教學，潛心構筑發展平臺。幾年來，承擔了多次教改科研課題。其中，“小學生寫作能力評價研究”是國家教育部“十五”規劃重點課題。“運用多媒體網絡技術，優化小學語文作文教學”是河南省“十五”規劃重點課題；省級科研課題“小學生寫作序列研究”是省級科研課題，獲河南省科研成果一等獎，學校被授予河南省以校為本教學研究實驗學校。科研成果《素質教育叢書》獲得省科研成果一等獎，《21世紀河南教育產業發展戰略與對策》課題研究獲得省級一等獎。教育科研給學校的教育教學帶來了新的氣象，課堂上處處閃耀著學生思維的火花，教師靈活的教學，學生輕松的學習，以“思維碰撞思維”為特征的師生互動已逐漸成為學校各學科教學的特色。

以改革求創新，以創新求發展是七小在實施素質教育中達成的共識。在多年的改革實踐中，七小人嘔心瀝血，劈波斬浪，一路領潮流之先，積極推進課程改革，全面實施素質教育；創建出多種有利于學生學習的教學模式，實現了學生認知結構、精神狀態、教學手段等七個優化，

改革為學校注入了生機與活力。近年來，學校先后獲得全國等100多項榮譽稱號。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在教育教學改革的大潮中，七小將勇立潮頭，一往無前。

辦學理念：“以人為本，以人的發展為本”

戰略：“科研興校，質量立校”

核心：培養學生的創新精神和實踐能力為

校風：“文明、開拓、勤學、守紀”

教風：“嚴謹、創新、奉獻、垂范”

教育理念：讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。

教學理念：給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。

全國古詩文誦讀學校

全國學科學實驗學校

中西部教育顧問單位

發展與創新教育試驗學校

北師大教材示范基地

河南省現代教育技術實驗學校、

河南省以校為本教研基地

河南省以法治校先進單位

河南教育變革榜樣學校

河南省德育工作先進單位

河南省乒乓球傳統項目學校

河南電視臺“都市寶貝”口才藝術培訓基地

南陽市標兵文明單位

南陽市示范性學校

南陽市教科研基地