【辦學(xué)歷程】
　　1957年3月，時(shí)任澄海縣副縣長(zhǎng)王鼎新、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)許秩西等同志，為滿足歸僑及僑眷子女入學(xué)之需，成立了澄海縣華僑中學(xué)籌備委員會(huì)，并向海外僑胞發(fā)出了《籌辦澄海縣華僑中學(xué)緣起》，倡議成立澄海縣華僑中學(xué)。并得到了海外僑胞及鄉(xiāng)賢俊彥的熱烈響應(yīng)。原計(jì)劃建校于溪南區(qū)之獅山，后經(jīng)再三研究，后擇址于澄城東門外校場(chǎng)埔、鸚哥埔交界處。1958年，在建的華僑中學(xué)采取邊建校、邊辦學(xué)的辦法，招收了首屆初中一年級(jí)新生200名，暫借城北李氏大宗祠作為臨時(shí)校舍；招收高中一年級(jí)新生100名，寄讀于澄海中學(xué)。1960年7月，華僑中學(xué)校舍落成后，初、高中全部班級(jí)遷入，學(xué)校從此有了自己的正式校舍。1966年6月，“文化大革命”開(kāi)始，華僑中學(xué)停止招生，在校學(xué)生也處于停課狀態(tài)。1967年華僑中學(xué)改名為澄海縣育紅中學(xué)，1969年又與縣農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、城關(guān)農(nóng)業(yè)中學(xué)合并并改名為延安中學(xué)。不久，延安中學(xué)也取消了。1979年，澄海縣委決定恢復(fù)澄海縣華僑中學(xué)。復(fù)辦**年暫借澄海中學(xué)校舍上課，由于原僑中校址在“文革”期間被四所工廠占用，經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，劃出東門外后坑園荒地作為學(xué)校的新校址辦學(xué)至今。因行政區(qū)劃變更，學(xué)校1995年改稱澄海市華僑中學(xué)，2003年改稱汕頭市澄海華僑中學(xué)至今。
【基本情況】
　　學(xué)校現(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校、汕頭市重點(diǎn)中學(xué)、全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育澄海區(qū)定點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校以“人為本、德為先、學(xué)為上”為辦學(xué)理念，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，工作氛圍輕松和諧。學(xué)校實(shí)施具有人文特色的教育教學(xué)管理制度，具備較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“低進(jìn)高出”、“高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，高考上線人數(shù)和錄取率長(zhǎng)居澄海區(qū)前列。藝術(shù)教育特色突出，勢(shì)頭強(qiáng)勁，許多學(xué)生考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)院校。
【設(shè)施建設(shè)】
　　學(xué)校位于汕頭市澄海區(qū)城區(qū)，交通便利。學(xué)校占地4.1萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，擁有室內(nèi)游泳館、室內(nèi)籃球館、塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及功能先進(jìn)的各類實(shí)驗(yàn)室、電教室。
【師資隊(duì)伍】
　　學(xué)校擁有一支德高、業(yè)精、職勤的教師隊(duì)伍。教職員工現(xiàn)有175人，專任教師中具有高級(jí)職稱42人，中級(jí)職稱63人；具有本科學(xué)歷127人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)98％。近幾年，教職員工54人次被授予全國(guó)和省、市先進(jìn)工作者、教師、名校長(zhǎng)、名教師、南粵教壇新秀、青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)，有89篇論文獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
【未來(lái)展望】
　　學(xué)校要力爭(zhēng)辦成高水平的省一級(jí)學(xué)校，在條件成熟時(shí)，向“國(guó)家級(jí)示范高中”沖刺。要按照教育現(xiàn)代化和全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、知識(shí)結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍；推出一批教學(xué)有一定建樹(shù)的學(xué)科帶頭人；努力促使教師向“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的方向轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)取支持，增加投入，高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)校硬件建設(shè)。加大教育教學(xué)科研力度，特別是在新課程實(shí)驗(yàn)和體育藝術(shù)教育方面爭(zhēng)取有新的突破和發(fā)展，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模，實(shí)施個(gè)性化管理，讓僑中不同層次的學(xué)生均有適合自己的發(fā)展空間。