學校由來　　鄭開德先生熱心公益事業，興學育才是他的夙愿。看到家鄉教育資源緊缺，教學設備落后，校舍嚴重不足，他提出了在家鄉建設學校的意向，得到了各級黨政的贊同和大力支持，區政府立即給工程立項。學校占地100多畝，首期工程總建筑面積2.3萬平方米,建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、食堂、教師宿舍樓、運動區等。于2003年9月20日開工，2004年8月25日竣工，8月29日舉行落成慶典。第二期工程總建筑面積1.3萬平方米，建設禮堂和高中教學樓，于2005年4月20日開工，2006年8月底竣工。第三期工程計劃建設學生宿舍樓、學生食堂和標準運動場，于2006年7月19日開工，計劃2007年春節前建成學生宿舍和學生食堂。金堡中學的創辦，改變了當地初中大班額的現象，解決了當地高中入學難的問題。

辦學思路

堅持“規章建校、管理強校、質量立校、科研興校”和“以人為本，實現學生、教師與學校共同發展”的辦學理念，認真抓好一個中心、兩個突出和三個研究，一個中心：全面提高學校的教育教學質量；兩個突出：突出師資隊伍建設和育人環境建設；三個研究：研究學校發展策略；研究課程改革；研究科研興校。樹立校本意識，構建學習型學校，建設書香校園，致力學校文化建設和學生綜合素質的培養，努力實現學生、老師與學校共同發展。

設施設備

學校按國家示范性學校設計建造，設施，設備完善，場、室、館、禮堂齊全。目前，已裝配了物理、化學、生物實驗室，地理室、歷史室、美術室、音樂室、舞蹈室、電腦室、多媒體室、電子閱讀室電子備課室、教室平臺等三十多個專用教室和校園廣播站、校園網、校刊、櫥窗等文化宣傳設施，還建有衛生室、心理輔導室、生物園。常規教學儀器設備按省一類標準配套，電教器材符合省定標準，保證了學校教學科研工作的正常開展，滿足了高中新課程實驗的需要，為廣大師生鋪設展示才華的平臺，以“教學設備現代化，校園信息化”為發展目標。

教學成果

在辦學理念的指引下，該校充分利用資源優勢，進一步整合優化辦學力量，面向未來拓展新的辦學思想，以師生發展為本，以教科研為引領，以常規教學為軸心，努力落實新課程，全面提高辦學質量。兩年來，取得了喜人的成績，共獲得區法制教育先進單位、區無毒學校、區第二屆中學生籃球賽初中女子組第三名、區教育網絡信息通訊工作先進單位、落實汕頭市聽評課制度表揚單位、區中小學生首屆藝術節節目表演三等獎、區中小學生首屆節術節組織獎、“校訊通”書信賽組織獎等集體榮譽；共有47位教師的論文、教學設計在省、市、區各類比賽中獲獎，多篇論文發表在各類刊物上；有80多名學生在各類競賽中獲獎。科學備考，做好備考精細化加工工作，中考成績實現跨越式提高。

學子風采

牢固樹立“育人為本、德育首位”的觀念，推進學校德育精細化管理工作，構建明晰的思想教育體系，建立以政教處為中心，責任到年級組到教師的學生管理體制，創建優良班風、校風，保證教學質量的提高。以規范行為習慣的養成教育為突破口，以道德品質、法制、國情、心理健康等教育為重點，樹立全員育人意識，積極構建家庭、社區、學校三位一體的德育網絡。　開展豐富多彩的第二課堂活動、社會實踐、社區服務。兩年來通過舉辦各類活動，進一步拓寬育人渠道，給學生們提供展示個性風采的舞臺，建立各類學生社團組織，給學生參與學校管理提供了平臺，形成了學生“自我管理、自我服務、自我完善”的良好局面，展示了金堡學子風采。