多年來，學校以“自強不息,與時俱進”為學校精神，用“嚴謹、和諧、求實、創新”的校風，“嚴肅認真、循循善誘、積極進取、銳意改革”的教風,“勤學、苦練、多思、好問”的學風,做著素質教育的大文章。學校先后開展了《訓練元認知，讓學生學會學習》、《課堂心理探究》、《小學語文開放教學研究》、《以美育人實驗研究》、《弘揚民族文化與營造優質教育整合的研究》、《利用的民族文化對學生進行思想道德教育的研究》《民族文化育人過程中的雛鷹爭章活動的策略研究》等一大批全國、省、市、區級課題研究。教科研活動提高了老師的理論水平，拓寬了教學視野。

學校依據實際，走出了一條民族文化育人的特色之路：

以校園文化營造特色教育氛圍——用博大精深的民族文化,構建了庭院文化、廳堂文化、走廊文化和教室文化，形成了校園文化系統。這些文化無不透露出濃濃的民族特色，時時處處陪伴著師生享受愉快的學習生活,在“潤物細無聲”中受到熏陶與感染。

以課外活動拓展特色教育陣地——從1995年成立全市首家學生樂團（塔小雛鷹民樂團）以來，培養了一批批具有民樂才藝的人才，民樂團成為學校的一塊響亮的牌子。以此為突破口，由民族器樂向民族文化拓展，組織學科的民族文化教育資源，如美術的民族書畫、藝術教育，音樂的民族戲曲、音樂教學，體育的傳統武術教學等。我們還通過學校社團活動和興趣小組活動，全面開展民族器樂、戲曲、書法、中國畫、剪紙、武術、中國棋類等各個方面探究，為孩子們提供展示才華的舞臺。

以校本課程深化特色教育成果——目前已開發和利用校本課程四套--《中華古詩詞教育讀本》、《中華民族音樂教育讀本》、《國學啟蒙讀本》、《中華禮儀教育讀本》。

出色的教育教學，提升了學校的辦學品位，學校先后被評為市文明單位、市文明學校、市示范學校、市現代教育技術實驗學校、市藝術教育先進集體、市德育工作先進集體、市特色學校、省教科研先進集體、全國群體工作先進單位等，還被授予浙江省教育學會實驗學校、浙江省綠色學校、浙江省創新教育試點學校，全國少先隊基礎理論專業委員會實驗基地、中國教育學會中小學整體改革專業委員會成員單位等。