紹興縣濱海小學(xué)地圖紹興縣濱海小學(xué)，位于濱海工業(yè)區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地61畝，建筑面積16322平方米，一期工程建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、食堂、教師宿舍和300米標(biāo)準(zhǔn)跑道。并于2005年3月通過(guò)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

在濱海工業(yè)區(qū)、紹興縣教育局、馬鞍鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心下，學(xué)校于2003年12月動(dòng)工建設(shè)，2004年10月竣工驗(yàn)收，于2005年2月正式開(kāi)學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，990名學(xué)生。學(xué)校以科研為先、實(shí)踐為本、人文為根、創(chuàng)新為基”為辦學(xué)理念，向著“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，校園環(huán)境人文化，努力創(chuàng)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力提升學(xué)校的內(nèi)涵和品質(zhì)。為全面實(shí)踐縣教育局、濱海工業(yè)區(qū)、馬鞍鎮(zhèn)黨委政府把濱海小學(xué)建設(shè)成設(shè)施、質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校的要求而不懈努力。

學(xué)校建設(shè)的思考與再努力：

1、學(xué)校的特色文化必須充分重視和體現(xiàn)：

注重做人教育、注重親歷體驗(yàn)、注重養(yǎng)成教育、注重小環(huán)境教育，必須將學(xué)校的常規(guī)文化與特色創(chuàng)新文化結(jié)合，使沙地文化豐滿而有活力。也就使學(xué)校文化具有可品可賞性。單有常規(guī)文化不行，缺少常規(guī)文化也不行。

2、學(xué)校沙地文化一定要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常為文化增添新的內(nèi)容和血液，同時(shí)要積極搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)校文化在社會(huì)管理創(chuàng)新中的作用，使沙地文化積極走向社會(huì)。

讓沙地里“種出”來(lái)的校園文化更加多姿多彩是我們的向往和方向。

我們?yōu)I海小學(xué)學(xué)校文化（又名沙地文化）是從圍涂文化和圍涂精神中提煉出來(lái)的學(xué)校文化，學(xué)校努力從沙地里“種出”學(xué)校特色文化。

現(xiàn)代學(xué)校文化是將上一代的文化內(nèi)容經(jīng)過(guò)取舍、提煉，將其傳播給下一代。我校充分地利用各種因素，形成具有自身獨(dú)特的價(jià)值觀、信念、手段、語(yǔ)言、環(huán)境和制度的文化特質(zhì)，努力使我們的學(xué)校特色文化具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范功能。

沙地文化作為一種隱性的育人課程。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們努力通過(guò)學(xué)校沙地文化，對(duì)教師學(xué)生進(jìn)行熏陶，使我們一起在潛移默化中接受教育，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，從而促進(jìn)濱小人的發(fā)展。

1、我們?yōu)I海小學(xué)以“閘橋文化研究、古海塘文化研究”、“沙地小農(nóng)場(chǎng)建設(shè)”為載體，通過(guò)師生親密接觸地域文化，讓師生對(duì)蘊(yùn)藏的“海涂”地域文化的積淀得以豐富；以舉辦“紹興縣圍涂精神綜合實(shí)踐活動(dòng)”，“紹興市沙地文化綜合實(shí)踐活動(dòng)”為平臺(tái)，讓文化從理論走進(jìn)課堂、走近師生、走向校外。

2、通過(guò)開(kāi)展唱紅歌、寫(xiě)紅文、畫(huà)紅畫(huà)、講紅事、雙百英模展、雷鋒精神展等，讓師生文化得以純真；師生書(shū)畫(huà)展、沙地藝術(shù)節(jié)、沙地科技節(jié)、沙地讀書(shū)節(jié)、沙地體育節(jié)等，活動(dòng)多多、精彩多多，讓學(xué)生文化得以豐富多彩。

3、通過(guò)墻群文化、黑板報(bào)、電子報(bào)、校園網(wǎng)、室文化、走廊文化建設(shè)，讓每個(gè)人的身邊都充滿濃厚的學(xué)校校園文化氛圍，并融入其中。

4、我們積極創(chuàng)新學(xué)校育人載體，在廉政文化長(zhǎng)廊的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)圍涂精神文化長(zhǎng)廊、社會(huì)公德文化長(zhǎng)廊、學(xué)生社團(tuán)文化長(zhǎng)廊，擬定學(xué)校八榮八恥，組建學(xué)校德育中心；在豐富圍涂史料館的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟實(shí)踐體驗(yàn)館、紅史教育館，增設(shè)外地學(xué)子社教中心，籌建紅領(lǐng)巾隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、企業(yè)假日學(xué)校，創(chuàng)新學(xué)校文化內(nèi)涵。

讓學(xué)校特色文化無(wú)孔不入、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，讓學(xué)校沙地文化無(wú)形而動(dòng)。

依托“五大載體”，力促學(xué)校沙地文化品質(zhì)提升

一是以“三大工程”為載體，做深沙地文化。以““兩廳、兩園”、“三館、三廊”、“十中心”三大工程為載體，構(gòu)建了學(xué)校沙地文化中心。養(yǎng)成教育兩廳：沙地論壇廳、紅色影視廳。感恩思源兩園：我是農(nóng)民的孩子種植園、沙地文化樂(lè)園。道德文化三廊：廉政文化長(zhǎng)廊、社會(huì)公德長(zhǎng)廊、圍涂精神長(zhǎng)廊。地域文化三館：紅史教育館、圍涂文史館、實(shí)踐體驗(yàn)館。健康成長(zhǎng)十中心：書(shū)畫(huà)、科創(chuàng)、體藝、誦讀、社教、信技、德育、學(xué)農(nóng)、等十大中心，做到一團(tuán)一室一文化的精致化運(yùn)作，確保學(xué)校文化品質(zhì)的提升。我們將傳統(tǒng)美德教育、公民道德教育、和諧社會(huì)教育融為一體構(gòu)建了社會(huì)公德長(zhǎng)廊；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義教育、共產(chǎn)主義教育、圍涂歷史教育結(jié)合組建了紅史圍涂館（明天請(qǐng)了市軍休所老革命進(jìn)行傳統(tǒng)教育講座）；對(duì)行為規(guī)范教育、法制安全教育、生命教育在教育樓各層進(jìn)行細(xì)化布置，給特色文化的育人功能以充分的時(shí)間和空間，從而形成和構(gòu)成了較為完整的學(xué)校文化“育人”鏈，推動(dòng)沙地文化的整體深化。

二是以“校園活動(dòng)”為載體，做強(qiáng)沙地文化。以分層培訓(xùn)（培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、全員培訓(xùn)）為載體，滿足師生不同層次成長(zhǎng)需求。強(qiáng)化“全員培訓(xùn)”：以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，緊抓“專業(yè)學(xué)科”教學(xué)主陣地實(shí)施，提高師生的整體素質(zhì)。強(qiáng)化“骨干培訓(xùn)”：教師實(shí)現(xiàn)年級(jí)組推薦，教研組訓(xùn)練、工作室引領(lǐng)；學(xué)生實(shí)行家長(zhǎng)申請(qǐng)、特長(zhǎng)展示、社團(tuán)考核等舉措，努力培養(yǎng)一批骨干師生。強(qiáng)化“培訓(xùn)”：以參加競(jìng)賽師生為主體，通過(guò)搭建專業(yè)教師、聘請(qǐng)為引領(lǐng)的輔導(dǎo)平臺(tái)，不斷為師生成績(jī)輩出造勢(shì)、為師生成長(zhǎng)奠基，做強(qiáng)沙地文化。

三是以“學(xué)校社區(qū)家庭組團(tuán)”為載體，做活沙地文化。將社區(qū)社會(huì)學(xué)校育人文化納入我校育人視野，深入實(shí)施育人文化的延伸發(fā)展和推介。凡有到社區(qū)參觀、學(xué)習(xí)的活動(dòng)，學(xué)校積極參與活動(dòng)開(kāi)展，并請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹、推介濱小育人文化和沙地文化，凡有到學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，不但邀請(qǐng)社區(qū)和社會(huì)人士參與，也大力介紹社區(qū)社會(huì)學(xué)校和社區(qū)育人文化，雙向推薦、推介，做活學(xué)校文化。（開(kāi)展了諸如與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)雷鋒，百對(duì)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）

四是以“社團(tuán)文化”為載體，做精沙地文化。

各社團(tuán)積極開(kāi)展富有特色的作品成果展示，像書(shū)法社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)不僅從教室走向操場(chǎng)，還大步走向社區(qū)（開(kāi)展社區(qū)濱小學(xué)生書(shū)畫(huà)聯(lián)誼展、百對(duì)親子社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）、走向社會(huì)（受邀參加佳潤(rùn)文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行書(shū)畫(huà)才藝現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作大賽），得到省介紹委員和社會(huì)各界人士爭(zhēng)相觀賞和大力夸獎(jiǎng)。

現(xiàn)在學(xué)校12個(gè)規(guī)模化社團(tuán)均能規(guī)范展示活動(dòng)過(guò)程，在這次市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上接受了全市的檢閱。

我們通過(guò)“緊抓社團(tuán)師資培養(yǎng)重點(diǎn)，力促社團(tuán)及社團(tuán)教師素質(zhì)均衡；緊抓社團(tuán)輔導(dǎo)管理重點(diǎn)，力促社團(tuán)管理均衡；緊抓社團(tuán)展示重點(diǎn)，力促成果展示均衡”，通過(guò)三均衡，做精學(xué)校沙地文化。

五是以“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”為載體，做大沙地文化。

學(xué)校在上級(jí)黨委政府、各級(jí)教育主管部門、馬鞍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士熱心人士的大力幫助下，通過(guò)以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力，于2011年7月成功創(chuàng)建了紹興市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，在提高、提質(zhì)、提升理念的指導(dǎo)下，做大了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，并于2011年12月榮獲**文明辦、教育部專項(xiàng)資金支持，將學(xué)校育人文化推向全國(guó)。剛舉辦的紹興市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮現(xiàn)場(chǎng)會(huì)更將學(xué)校育人文化建設(shè)得到充分展示，為做大學(xué)校文化，為學(xué)校、教師再創(chuàng)佳績(jī)樹(shù)立信心。