沈陽(yáng)市博才初級(jí)中學(xué)座落于大東區(qū)臨河路38號(hào)，位于洮昌花園小區(qū)內(nèi)，毗鄰沈陽(yáng)大學(xué)。學(xué)校占地面積一萬(wàn)平方米，建筑面積四千平方米。教學(xué)樓內(nèi)，現(xiàn)代化的理、化、生、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)教室，師生閱覽室等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，條件優(yōu)越。現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，680名學(xué)生，63名教職工。學(xué)校有一支德教雙馨的教師隊(duì)伍，其中有全國(guó)“師德標(biāo)兵”1人，省“五一獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1人，省教師1人，市、區(qū)勞模2人，市骨干教師17人，市區(qū)班主任18人，區(qū)名師1名，區(qū)學(xué)科首席教師4名，全國(guó)省市學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師26人。學(xué)校師資力量雄厚，有較強(qiáng)的育人功能，為社會(huì)認(rèn)同，為同行矚目。
幾年來(lái)學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)顯著，一大批教師在全國(guó)、省、市、區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生在全國(guó)、省、市級(jí)各學(xué)科競(jìng)賽中取得驕人成績(jī)。十余年來(lái)為省、市重點(diǎn)高中共輸送人才3896人，重點(diǎn)高中升學(xué)率占90.8%，成為社會(huì)認(rèn)可并在市區(qū)享有很高聲譽(yù)的學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)守“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身奠基”的辦學(xué)理念，謹(jǐn)記“博聞、博愛、博學(xué)、博才”的校訓(xùn)，不斷完善辦學(xué)目標(biāo)，做到“、兩全、三高、四自、五化”即：：學(xué)校綜合辦學(xué)水平兩全：全面貫徹教育方針，全面提高教育水平三高：學(xué)生素質(zhì)高層次，教師隊(duì)伍高水平，學(xué)校管理**益四自：自愛、自強(qiáng)、自信、自律五化：管理強(qiáng)化、成績(jī)優(yōu)化、環(huán)境美化、行為規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)常化同時(shí)學(xué)校把教會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美”作為我們的教育目標(biāo)；在工作中我們牢固樹立“細(xì)、實(shí)、勤、新的工作態(tài)度”，堅(jiān)持“有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反思、有創(chuàng)造”的工作程序，時(shí)刻把教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著立足人本，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，銳意改革，腳踏實(shí)地做好教育教學(xué)的每一項(xiàng)工作，樹立了良好的社會(huì)聲譽(yù)。工作中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們著重抓好五項(xiàng)工程的建設(shè)：一是抓關(guān)鍵工程――領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、**創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校充滿生機(jī)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)健所在，新班子組建伊始，便確定了“建班子、帶隊(duì)伍、創(chuàng)業(yè)績(jī)、辦學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。班子成員中具有四種精神：①敬業(yè)精神；②務(wù)實(shí)的工作精神；③改革創(chuàng)新精神；④團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校形成了很強(qiáng)的凝聚力、向心力。二是抓根本工程----教師隊(duì)伍建設(shè)。依法治教、依法施教、不斷規(guī)范教師的教育行為，做到了整個(gè)教師隊(duì)伍的正容、正行、正心。學(xué)校制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》把為人師表、愛崗敬業(yè)、以身作則、作為教師職業(yè)道德建設(shè)的核心要求，在教職工中開展“尊重、關(guān)愛、民主”的師德教育活動(dòng)，推動(dòng)新型師生關(guān)系的確立，樹立一批師德高尚、敬業(yè)愛生的教師典型。三是抓靈魂工程----德育建設(shè)。學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立教、育人為本”的教育理念，切實(shí)搞好“以學(xué)校教育為主陣地，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為依托的三結(jié)合教育。四是抓動(dòng)力工程----改革創(chuàng)新。管理創(chuàng)新，體現(xiàn)人本化管理理念，形成明確目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)、完善制度、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲的管理網(wǎng)絡(luò)。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制等管理運(yùn)行模式。堅(jiān)持科學(xué)管理，法情兼治的原則，做到以理服人、以情感人、以德育人。建立民主、平等、和諧的人際關(guān)系，大家把自己作為學(xué)校的主人，關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展，全身心的投入工作，學(xué)校政令暢通、人氣旺盛、氛圍好。五是抓主渠道工程――課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。質(zhì)量是學(xué)校的生命，直接制約學(xué)校生存和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作**要?jiǎng)?wù)。要提高質(zhì)量必須把著力點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，切入點(diǎn)是改革課堂教學(xué)模式。一是教師轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)為本，由傳統(tǒng)知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；二是改變方法，變注入式為啟發(fā)式、探究式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫。幾年來(lái)，在教育行政部門的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：2007年中考，我校有95%的學(xué)生升入省市重點(diǎn)高中；學(xué)校先后榮獲“市教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“市精神文明單位”、“市花園式學(xué)校”、“市平安校園”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”、“首批中學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校”、“學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)組織單位”、“市中學(xué)生版權(quán)保護(hù)主題教育活動(dòng)組織單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。好風(fēng)憑借力，乘勢(shì)正當(dāng)時(shí)。求實(shí)創(chuàng)新是博才人開拓進(jìn)取的共同心曲，追求卓越是博才人教書育人的永恒旋律。憶往昔，拼搏爭(zhēng)上游；看今朝，改革顯風(fēng)流；展未來(lái)，到中流擊水，破浪飛舟！我們堅(jiān)信博才中學(xué)這艘育人的航船，必將揚(yáng)帆起錨，去迎接更加輝煌的明天！
