沈陽(yáng)市于洪區(qū)朝鮮族吳家荒中心小學(xué)是于洪區(qū)教育局直屬學(xué)校，始建于1918年，是省內(nèi)早建立的朝鮮族學(xué)校。

學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓和綜合樓內(nèi)部裝備現(xiàn)代化，各種專用教室齊全，完全可以滿足現(xiàn)代化教育需要。學(xué)生寢室、食堂與其他生活服務(wù)設(shè)施俱全。

現(xiàn)有580多名學(xué)生，19個(gè)教學(xué)班。在吳家荒小學(xué)就讀的學(xué)生主要來(lái)自于洪區(qū)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街和新民市二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有52名在職教師和12名工人，在職教師中有14名本科畢業(yè)生，38名專科畢業(yè)生，有一名中學(xué)高級(jí)教師和40名小學(xué)高級(jí)教師。

在黨和國(guó)家優(yōu)越的民族政策的關(guān)懷下，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下，在于洪區(qū)這塊教育發(fā)展的沃土上，吳家荒小學(xué)全面貫徹“教育方針，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，每一步都踏出了新的發(fā)展。

走進(jìn)吳家荒中心小學(xué)，首先映入眼簾的是高掛在教學(xué)樓上的十五個(gè)金黃色大字“以師德立校，以法規(guī)理校，以科研興校”。學(xué)校嚴(yán)格按這一辦學(xué)模式，加強(qiáng)師德建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚的教師隊(duì)伍。可以這樣評(píng)價(jià)吳家荒小學(xué)：是幽雅清新的園林，也是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的科學(xué)園，更是用高尚的道德情操和向上的精神相互影響的人們生活的樣板。

“九、五”伊始，吳家荒中心校就提出：學(xué)校的一切行為，包括教師的一言一行必須成為人們社會(huì)生活的榜樣的行為準(zhǔn)則。全校師生共同舉行了承諾的簽名儀式——吳家荒中心校師生是美麗的，所以她曾停留過(guò)的地方也將變得美麗潔凈。愛(ài)清潔、講禮貌、守秩序的社會(huì)基本公德要求得到了較高水平的貫徹。在公共場(chǎng)合把方便讓給別人，撿垃圾等成了師生們良好的習(xí)慣，師生們所到之處都留下了路人贊譽(yù)的目光。“吳家荒中心校教師義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)方案”規(guī)定：凡一個(gè)學(xué)期教師必須進(jìn)行二天以上的義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，不足二天不能評(píng)為先進(jìn)教師。教師們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，真正做到了讓學(xué)生做到的學(xué)校首先做到，教師首先做到。圖書(shū)、校園向社區(qū)開(kāi)放，供社區(qū)居民學(xué)習(xí)、健身。較地完成著育人的天職和向社會(huì)傳播文明的義務(wù)。

健全制度、按章辦事、民主理校才能保證學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。但吳家荒中心校的班子也深信，一所好的學(xué)校、好的教師、好的學(xué)生不是用制度約束來(lái)的，主要是用大家共同的事業(yè)心和真誠(chéng)鑄就的。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位教師能夠主動(dòng)地把自己置于制度的約束之中，并以此為榮。多年來(lái)，吳家荒中心校一絲不茍地貫徹了學(xué)校制度，關(guān)鍵是有了班子成員的以身作則。

吳家荒中心小學(xué)狠抓科研工作，建立統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各方面工作的教科研課題，更新了教師的教育觀念和教學(xué)方法，改革了學(xué)校的教育教學(xué)。學(xué)校一直搞了二個(gè)課題，有40%的教師參加了市級(jí)以上課題的實(shí)驗(yàn)研究。學(xué)校重新定位教育觀念和思維，重構(gòu)育人模式，突出了學(xué)校教育的“三個(gè)面向”和以人為本的理念。逐步構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中、大自然中主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地、健康持續(xù)發(fā)展的育人模式。根據(jù)今后社會(huì)對(duì)人才的要求和構(gòu)建新的育人模式的需要，吳家荒中心小學(xué)重新制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，改革了德育和教學(xué)管理方式。營(yíng)造了民主、平等、和諧、寬松的學(xué)校育人氛圍，打破封閉式管理和無(wú)聲走廊，關(guān)注了培養(yǎng)學(xué)生明朗的表情和燦爛的笑容。注重培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的能力，明辨是非的能力，自我學(xué)習(xí)的能力，自我鍛煉的能力，實(shí)踐與創(chuàng)新的能力。

近五年來(lái)，學(xué)校在全國(guó)性會(huì)議上交流三次經(jīng)驗(yàn)、省級(jí)會(huì)議上交流三次經(jīng)驗(yàn)，全校教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表五十多篇文章。學(xué)校被評(píng)為省貫徹“二個(gè)條例”先進(jìn)單位，省創(chuàng)新教育基地和教科研先進(jìn)單位，市文明單位，市預(yù)防未成年人犯罪工作先進(jìn)單位，德育、教學(xué)工作示范校等榮譽(yù)。廣泛開(kāi)展國(guó)際交流，讓學(xué)生從小體驗(yàn)開(kāi)放與交流，成為沈陽(yáng)市對(duì)外開(kāi)放窗口學(xué)校。