沈陽市第84中學

　　沈陽市第84中學位于沈陽市皇姑區寧山西路6號，前身為機車四校，1978年7月改為機車中學，九十年代改為機車一中，隸屬鐵道部。2000年8月回歸地方政府，正式更名為沈陽市第八十四中學。

　　學校校舍總占地面積17307平方米，建筑面積8208平方米，教學樓內有平均面積60.3平方米的教室27個，總使用面積為842平方米的辦公室為26個，專用教室設置有室內體育館、語音室、電化室、微機室、音樂教室，美術教室，還有化學實驗室、物理實驗室、生物實驗、

圖書館、閱覽室及體育衛生室設施。

　　2006年4月28日中國藤球協會下發《通知》，正式批準在沈陽市第84中學建立中國藤球協會訓練基地，這標志著我國首個中學生中國藤球協會訓練基地落戶沈陽，這也是中國藤球協會批準建立的我省唯一一個藤球協會訓練基地。

　　：是“讓八十四成為師生健康成長的樂園”；

　?。阂蕴偾蛱厣逃秊闋恳?，全面推進素質教育，以英語因材施教教學模式探索為引領，深化教育教學改革，走內涵式發展道路為辦學特色。

　　：**年---夯實基礎，常規管理年；第二年---提升素質，深化改革年；第三年---發展特色，樹立品牌年。

　　：開展毽藤項目訓練，普及我校大眾體育運動

　　1993年我校開始探索藤球運動訓練，是全國較早開展此項運動的單位。毽球項目1997年以來，分別獲得遼寧省男子組的**名、第二名、第三名，女子組的**名、第二名、第三名；藤球項目自1996年以來分別獲得全國男子組的冠軍、**名、第三名、第四名，第六名，女子組的第二名、第四名，2004年我校4名隊員代表國家參加在泰國曼谷舉行的世錦賽。沈陽電視臺在2004年底，對我校此項體育運動開展的情況，還做了專門的系列報道。

　　2005年11月，12月，我校的藤球運動員代表中國國家男子藤球隊，參加在泰國舉行的“亞洲室內運動會”和“世界藤球錦標賽”，分別獲得季軍的好成績。2005年10月、11月、2006年的1-2月，三次成功地承辦國家男子、女子藤球隊的集訓任務，三次接受沈陽日報社的專訪。同時國家體育訓練總局正在積極協調我校申報“中國藤球訓練基地”的申請，市、區教育局為八十中學積極爭取政府獎勵，我校于2006年4月29日已經申請成功。沈陽晚報5月12日對此進行專門報道。2006、6、22的沈陽日報《市84中以藤球提升團隊意識》報道了84中學的獨特的校園文化。

　　學校特色之二：英語因材施教教學模式探索

　　2004年秋季，升入初中的學生，發到手中一本圖文并茂的《牛津英語》，該書印制精美，內容貼近生活，具有很強的時代感，可是，很長篇幅的課文，令基礎較差的學生感到十分困難。我校在開學之初對學生進行了摸底測試，有四分之一的學生連基本的字母、單詞、句型都沒有掌握。為了使每個學生都能得到優質的教學服務，使他們對英語學習產生興趣，產生信心，學校為此設立了英語分層教學班。

　　我校英語組是一個教師素質較高、合作意識很強的教研組，90%的教師承擔科研課題的。有75%的教師上過各個級別的課。他們有對教材重新梳理的能力，并且能針對學生的實際，因材施教開展分層教學。

　　英語分層教學班從初一到初二授課已近五個學期，任課教師孫桂鳳針對學生基礎差，沒有良好的學習習慣等問題，采取降低知識難點，自己與其他教師研究編寫適當教材，開展書法比賽，小型知識競賽，階段小測驗等方法，鼓勵后進學生，分層教室內張貼著學生比賽的成績，分層教室的每一處記錄著學生們成長進步的足跡。

　　另外我校利用每周五第7節的時間開設英語角，焦焱艷老師負責此項工作。每次活動寫出活動方案。讓在英語學習上有興趣的同學互相交流，在交流體驗快樂、體驗成功，牽動其他學科的學習。使學生增強自信。

　　通過這樣的活動，讓在英語學習上有特長的學生充分展示自己的才華，進一步調動英語學習的興趣，從而提高學業成績，使他們更加自信，走向成功。

　　學校的基礎設施較差，系50年代建造蘇式建筑。體育場地面較差且存在著安全隱患，教學樓面及門窗需要整修，圖書館、微機室等有些設施需要更新。

　　2010年。學校新建朔膠跑道以投建使用。