沈陽市二七幼兒園是由沈陽愛肯教育教育發(fā)展集團創(chuàng)辦的**所具有獨特教育理念，全新教育模式的嬰幼兒教育機構(gòu)。二七幼兒園位于沈陽市黃河北大街黑山路6號，幼兒園坐落在綠樹成蔭、果樹飄香、碧波蕩漾如人間仙境般的精博苑小區(qū)院內(nèi)。四周彩色的獨體小樓，建筑面積2000平方米。設(shè)有學(xué)前、大、中、小、托班。可以容納2— 6歲的幼兒200名，各班均為封閉式班型，班內(nèi)設(shè)有淋浴設(shè)施，夏季可以供幼兒入睡。園內(nèi)為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
辦園宗旨：讓孩子健康、快樂的成長。
辦園理念：親情、耐心、開智、育人。
以培養(yǎng)優(yōu)良性格品質(zhì)為首位。
讓幼兒學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)心。
促進嬰幼兒全面發(fā)展，充分發(fā)展和具有個性特長的自由發(fā)展。
二七幼兒園是由雄厚的教育資源、強大的團隊、專業(yè)的人才隊伍組建的，幾年來教育發(fā)展集團大膽的探索、穩(wěn)健的經(jīng)營。集團曾經(jīng)得到北京、上海、武漢、深圳等地的學(xué)者的大力支持，在幼兒教育方面取得了另人矚目的成績，同時引起業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注，特別是集團的領(lǐng)導(dǎo)蘇子晗女士出身于教育世家，并畢業(yè)于遼師大幼兒心理學(xué)的碩士學(xué)位，自己發(fā)奮努力學(xué)習(xí)鉆研，她依據(jù)嬰幼兒心理、生理的發(fā)展特點，在幼兒園大力提倡“快樂教育、賞識教育、多元智能教育”，并引進了國內(nèi)先進的教材，有著獨特的教育方法，成效顯著，深受幼兒園孩子、家長的好評。
幼兒園在幾年里卓有成效的活動：
2004年6月組織《沈陽百萬幼兒趣味繪畫大賽》
2004年9月組織《全市好媽媽知識比賽》
2005年4月組織參加遼寧珠心算協(xié)會組織幼兒《珠心算比賽》并獲集體二等獎
2005年7月組織幼兒到遼寧省武警總隊《我愛軍營》與武警官兵聯(lián)歡。
2005年7月組織幼兒到沈陽師范大學(xué)參觀教學(xué)基地與實驗室，并參加社會實驗。
2006年2月由省優(yōu)協(xié)授牌于《遼寧省優(yōu)生優(yōu)育基地》
2006年5月在幼兒園組織各大幼兒園長觀摩教學(xué)課《漢字宮》推廣
2006年5月份組織《百萬童心迎奧運共慶世博園活動》在北陵公園門前舉辦大型的文藝匯演，由幾百名6幼兒參加手印映童心共慶世博園。
2006年9月份組織幼兒開展《我愛大自然》活動，讓孩子們走進大自然感受陽光、空氣。
2006年9月份開展《宣傳文明，歌唱自己家鄉(xiāng)沈陽夏季乘涼晚會》和嘉樂門前。
2006年9月份在武警禮堂組織家長座談會，由王朋主講《如何打造美好童年做一位合格家長》，11月份請董世凱教授在中華劇場組織家長會《賞識教育》，在07年7月南風(fēng)國際俱樂部組織家長參加《音樂教育在童年里的重要意義》。
2007年5月份參與了《新瑪特幼兒時裝表演秀》并獲得組織獎。
2007年5月份組織幼兒園四組家庭參加《幼兒魅力家庭大賽》
2007年6月份舉行（定教育到）
幼兒園經(jīng)營優(yōu)劣勢分析：
（1）三年半的發(fā)展歷程，從1個孩子發(fā)展到100多孩子。
（2）教師的師資力量都是大專以上學(xué)歷，教師經(jīng)常培訓(xùn)、進修（60%以上本科，100%大專）。
（3）有非常經(jīng)驗的保育員（多年從事幼兒教育的教師）。
（4）課程創(chuàng)新、不斷改進、創(chuàng)進新的教育理念，開設(shè)蒙氏、奧爾夫音樂等，并雙語教學(xué)，幼兒入小學(xué)前已能看書、看報。
（5）親子園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練及全腦開發(fā)課程，對0到3歲幼兒進行早期教育。
（6）硬件設(shè)施方面開設(shè)了游泳館，每周有游泳課、幼兒園有大型玩具封閉的輪滑場地,幼兒園有的網(wǎng)站便于家長與幼兒園溝通,及時提出保貴意見,也便于家長咨詢幼兒問題。
（7）幼兒園有著名幼教指導(dǎo)馮德泉（0歲方案創(chuàng)始人）、但菲（遼寧省幼兒教育）、王東異（中西方文話結(jié)合幼教）。
（8）開辦家長學(xué)校定期指導(dǎo)家長早期教育相關(guān)問題及幼兒心理存在的各種問題。
（9）為社區(qū)服務(wù)協(xié)助社區(qū)開展優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)及幼兒早期培訓(xùn)，同時為社區(qū)免費上親子課。
（10）認真貫徹新的教育綱要，除了完成五大領(lǐng)域課程外，該園開設(shè)國學(xué)（弟子規(guī)、三字經(jīng)）。
劣勢：
（1）物業(yè)在出入管理上給該園施加很大壓力，例如：家長接送孩子設(shè)定一些障礙。
（2）晚上孩子離園時限制幼兒游玩時間。
（3）業(yè)主限制一些幼兒活動，使孩子不能隨意游戲。
雖然有喜有憂，但在各級部門關(guān)懷下，尤其是幼教科李科長對該園民辦弱勢幼兒園給予大力的扶持和幫助，才使該園很快進入良性經(jīng)營狀態(tài)。
