沈陽市第十三中學始創于1955年，在半個多世紀的發展歷程中，曾培養出一萬多名合格的初、高中畢業生，他們當中有千余名各級科級人才，二百多名處級以上干部，還有十幾名省市干部。它坐落于沈城東部，與沈陽世博園相鄰，是我市首批興建的高中之一，2004年劃歸棋盤山風景區，成為棋盤山開發區唯一的一所公立全日制普通高中。校區占地面積近五萬平方米。　　教學質量是學校生存與發展的命脈，學校認識到：要實現教學質量的目標，必須以改革求發展，深化教學改革，以質量求生存，不斷提高人才培養質量，努力實現教育的快速發展。學校始終把素質教育作為核心工作，把教學質量視為生命線，幾年來學校堅持以深化教學改革為動力，不斷進行教育創新，為社會主義現代化建設培養合格的建設者與接班人。通過開展全校范圍的教育教學思想大討論，樹立了“辦學以育人為本，育人以教學為先，教學以質量為重”的原則，秉承“以素質教育為核心，以教學質量為重點，以成功教育為特色，全面提高學生的綜合素質和實踐能力”的理念，積極開展“成功教育”，在創辦“成功教育”的特色學校中，在教學上實行了“低、小、多、快”的教學原則與方法。“低”即起點低；“小”即步子小；“多”即活動多；“快”即快反饋，使課堂教學成為提高教學質量的主渠道，在教學過程中實施先學后教，自主學習分類推進的教學策略，進而鼓勵教師轉變角色，研究教學方法，注重學生的個性發展，注重學生的特長培養，倡導情感教育，注重心理健康，強調社會公德，培養良好習慣。讓學生沐浴在人性的陽光里，從而達到了促進了“生拔尖，中等生提高，特長生發展，學困生轉化”，使每一個學生都發展，讓學生的每一份愿望都成功。提高了教學質量。　　近幾年來，隨著教學改革的不斷深入，學校的教學質量得到了不斷的提高。為上級學校輸送了一批又一批的人才。2004年高考升學率突破95%，一次進線率達70%以上，高分超過重點大學錄取線18分，在以后的幾年中，本科的升學率又有較大的突破，使得學校成功的走出了一條“寬進嚴出，低進高出”的辦學之路。“名校者，非大樓之謂也，乃名師之謂也”。在提升教學質量和學校整體實力的諸多因素中，起決定作用和活躍的因素就是教師。的教師隊伍是學校改革和發展的核心推動力，的師資是學校的根本保證，教師是學校的**資本，是學校重要、有潛力的教育資源，擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的教師隊伍，是沈陽市十三中學不斷發展的根本保障，學校實行“引進的人，用好現有的人，留住關鍵的人，培養未來的人”的作法，堅持為教師創造學習提高的條件，搭建施展才華的平臺，鋪設通往成就的道路，打造了一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。制定人才培養目標，通過各種教學活動，將教師送上個人發展的快車道，學校通過“名師工程”在全校開展“骨干教師”“首席教師”“新秀教師”的評選活動，通過實施引領導航，學術研討，外出考察學習等活動，校本培訓等策略，極大的加強了對中青年骨干教師的培養力度。學校形成了崇尚科學，尊重人才的良好局面，。一個適合教師成長發展的環境已經形成，師資隊伍建設取得了明顯的成效。現有高級教師14人，占教師總數25.9%，研究生學歷18人，占教師總數33.3%，中級教師28人，其中省、市、區教師20余人，市區骨干教師近20人，近三年來，在市、區各類教學比賽中有20余人獲獎。省、市學術論文幾十篇，而我校教師總數僅為54人。　　學校領導班子以科學發展觀為指導，深化教育、教學改革、創造性的開展工作，學校獲得諸多榮譽：如沈陽市先進集體，沈陽市體衛工作先進單位，《愉快的中學生》活動先進單位（團**），沈陽市群體工作先進單位，沈陽市花園式學校，沈陽市治理亂收費先進單位，沈陽市精神文明單位，沈陽市治安綜合治理先進單位，沈陽市普法先進單位，沈陽市高中生籃球賽冠軍，沈陽市教學管理先進單位，沈陽市大課間活動單位，沈陽市冬季體育活動先進單位。我們相信十三中學，正以蓬勃的生機，在改革中發展，在實踐中創新，為國家為社會作出更大的貢獻。　　全面貫徹黨的教育方針，努力培養“四有”新人。十三中學是學的樂園，文明健康的文化生活。構建著其樂融融的和諧校園，校刊《經倫》匯集了全校師生的智慧和文彩，書寫著十三中學彩虹般燦爛的歷史；校園藝術節奏響了師生們健康向上的樂章，校園里蕩漾著文明和諧的春風。學校體育節，映襯出師生的拼搏進取的英姿，折射出十三中人向著更高、更快、更強的目標不懈追求。制作中的學校網站將搭載著全校“師生的企盼”，穿越時空，遨游天宇。沈陽十三中學，風景區里的美景，高等教育的階梯，她正在張開雙臂，擁抱美好未來