沭陽縣隨園中學前身是沭陽縣城郊中學，是一所公辦完全中學，是沭陽縣人民政府于1970年8月批準建立的。2010年12月，根據縣委、縣政府關于推進教育現代化城區教育布局規劃調整方案，我校搬遷至現址，并同時更名為“沭陽縣隨園中學”。2008年11月，我校通過了省二星級高中驗收。學校位于沭陽縣城寧波路10號，毗陵北工業園區，交通便利，環境幽雅，宜于育人，是北部城區的主要學校。學校現有46個教學班，2201名在校生。其中高中30個班，1436名在校生。

隨園中學立足于“平民化、特色化”的辦學思路，把特色教育作為教育理想來追求，讓平民子弟能有機會讀高中，上大學。同時，我們始終把做大做強做優教育事業確立為辦學的總目標。學校校園占地104719平方米，合157畝，生均占地47.58m2，校舍建筑面積28640平方米，生均13.012平方米；綠化面積2.5萬平方米，生均11.4平方米。按照學校總體規劃和創建省三星級高中的要求，校園環境、主要建筑、教育教學和生活服務配套設施已完全到位。學校教學區、運動區、生活區三區清晰分開，各類用房齊全，設施配套齊全，環境優美。

建校三十多年來，學校先后榮獲國家級教育考試考點、江蘇省學校體育工作先進單位，江蘇省“五四紅旗團委”、宿遷市藝術教育先進單位、宿遷市高中藝術特長生專項比賽組織獎、宿遷市綠色學校、宿遷市關心下一代工作先進單位，宿遷市文明單位，宿遷市先進基層黨組織，宿遷市中小學師德生規學教活動先進單位、沭陽縣教育工作先進單位、沭陽縣教研工作先進單位、沭陽縣中小學觀摩評比二等獎等榮譽40多項。6位教師在省市教師基本功大賽、優課評比、學科輔導、論文評選中脫穎而出，榮獲5項國家級、45項省級、17項市級、多項縣級獎勵；87名同學在多項市、縣級各類競賽中獲獎。在教育教學資源配置日趨完善的大好形勢下，隨園中學近三年高考升入高校1152人，多次受到上級領導表揚。

校區搬遷以后，經上級領導同意，我校更名為沭陽縣隨園中學，取名“隨園中學”就是要挖掘袁枚文化，增加校園文化內涵，打造豐厚的隨園內涵。更名為“隨園中學”有以下幾點涵義：

1.紀念袁枚，弘揚歷史：

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家，字子才。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。三十三歲父親亡故，辭官養母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。

乾隆八至十年(1743－1745)任沭陽知縣。到任不久，就開倉賑災，減免賦稅，率民治水，筑有名的六塘子堰。采取多種抗災措施，恢復和發展農業生產，較快地取得了成效。

乾隆十年（1745年），他離任沭陽時，百姓夾道送行，攀車餞酒，灑淚話別。

乾隆五十三年(1788年)，73歲的袁枚，受沭陽知名人士呂嶧（yì）亭的邀請，又來沭陽作客。沭陽各界，一部分人曾趨前30里迎接。袁枚面對如此擁戴他的民眾，寫下了情意真摯的《重到沭陽圖記》。他在這篇短文中深有感受地說：“視民如家，官居而不能忘其地者，則其地之人，亦不能忘之也。”官愛民，民愛官，此真不失為一方父母官的范例。

取名“隨園”：紀念袁枚，弘揚歷史，心懷感恩，報效家鄉。

2.彰顯文化、勉勵苦讀：

袁枚著有《隨園詩話》《隨園隨筆》等作品，他的詩文思想內容的主要特點是抒寫性靈，表現個人生活遭際中的真實感受、情趣和識見，往往不受束縛，時有唐突傳統。在藝術上不擬古，不拘一格，以熟練的技巧和流暢的語言，表現思想感受和捕捉到的藝術形象。追求真率自然、清新靈巧的藝術風格。

在中學課本中曾選其《黃生借書說》《祭妹文》兩篇。其中《黃生借書說》中提出“書非借不能讀”的觀點，勉勵平民子弟應該化弊為利，努力為自己創造學習條件，發奮求學。

取名“隨園”：彰顯文化，勉勵苦讀，書香校園，源遠流長。

3.倡導和諧、與時俱進：

“園”與“緣”諧音，“隨園”即“隨緣”。希望能夠打造和諧的校園，建立起“民主、平等、和諧”的新型師生關系。

取名“隨園”：倡導和諧，與時俱進，注重人文，“隨園”永強！

為此，全體隨園人立足于“平民化、人文化、特色化”的辦學思路，把特色教育作為教育理想來追求，讓平民子弟能有機會讀高中，上大學，同時，我們始終把做大做強做優教育事業確立為辦學的總目標。立足學生發展需要，給學生學習、生活和未來發展以人文關懷。