歷史悠悠,名人輩出,草橋實驗小學走過了百余年。
近年來,草橋實驗小學進一步挖掘學校歷史和名人資源,并將其深入校園的環境建設與師生活動,化為學校獨特的校本教育資源,打造歷史和名人校園文化特色,培育新人,創設了一道道奪目的風景。
我看著雕塑聽到了圣陶爺爺的笑
這學期,草橋的學生一到校,就發現校園里多了許多人物雕塑。他們有的是浮雕,在墻上深情地俯視著校園,有的幾乎真人般大小,和靄地站著、或坐在路邊的長椅上,親切地微笑……
他們是誰?細細端詳后,六年級的范昌睿、姚佳麒等同學高興地指點起來:學校的創始人王同愈、教育家葉圣陶、歷史學家顧頡剛、版本目錄學家顧廷龍、大畫家顏文樑……女生范昌睿特別高興。她說:有了塑像,看著葉圣陶爺爺的笑容,我們就好像聽到了他的笑聲,想到葉爺爺也在這兒上過學,就覺得學校特別了不起,我為此而驕傲。
創辦于1906年的草橋實驗小學,涌現了大批名人,在以上人物之外,還有鄭逸梅、吳湖帆、范小青、陳艷青等。挖掘名人資源,將名人資源化為學校特有的教育資源,多年來,草橋一直在努力,近一年中,這樣的努力更為出彩。校園名人雕像,讓名人走到了學生的中間,孩子們與名人相伴的自豪感因此也愈發地強烈。
除了上述的名人雕塑進校園,值得一提的是,學校利用滄浪區政府支持的140萬元,花半年多的時間修繕了民國建筑紅樓,在紅樓中建起了名人館。說到名人館,校長楊瑛如數家珍:這幢樓不大,約三四百平方米,分三層,底層教師辦公,高層是范小青捐贈的名人書屋,還有學生“與名人為伴”綜合實踐活動室,在這里學生可以閱讀,查閱資料,開辦校園名人討論會。中間的一層就作了名人館。一百多平方米的場地被巧妙地分隔成了三四個空間,仿古青磚的墻紙,配著同樣仿古的黑紅色的裝飾性線條,十分的雅致。在這雅致的空間中,墻上、架上和柜中、拐角都是與名人、學校歷史相關的圖文、雕塑及各種實物資料。一圈看下來,不僅讓你記住了葉圣陶等幾十位校園名人的音容笑貌,而且對草橋的歷史也有了清晰的印象。
我是“善班”學生我要做善良的人
歷史上的草橋小學有著獨特的教育理念和育人宗旨。它們體現在當年的校訓、班級文化和學校管理中。近一年來,草橋實小就此推陳出新,將百年老校的教育傳統融入了嶄新的現代教育,使傳統為今所用,重現青春光彩。
當年,學校創辦人王同愈曾為草橋寫下八字校訓:宣禮、尚德、發悟、肅志,它的意思為傳播禮儀、推崇德化、啟迪悟性、端正志向。1949秋,草橋六個年級18個班的班名分別為“勤”、“信”、“忠”等。這八字校訓和18個獨特的班名,深深地吸引了研讀校史的草橋校長和教師。“它們和現代化草橋的德育目標驚人一致,如果學生能做到這些,那我們的教育就成功了,”校長楊瑛說。不久,八字校訓就成了草橋四幢教學樓的樓名,而草橋18個班的班名全部“復古”,成了勤班、信班、忠班……學校還新編了《三字歌》,歌中將校訓和特色班名,甚至名人融合在了一起,“草橋畔,百年校,傳禮儀,崇德化……和平義、文明禮、思圣陶,學頡剛……做真人。”學校不僅將此刻在墻上,而且教學生唱誦。楊瑛說:“我們希望在六年中,讓每個學生天天耳濡目染,天天說,天天唱,終銘記在心,養成良好的品德和習慣。”
丁紫彤是“善班”的學生。這個秀麗的小姑娘告訴記者,原來她所在的班叫三(2)班,她喜歡現在的班名,而且她也知道,善班的學生要樂于助人,要做善良的人。
教育就是培養好習慣
我正實踐著
在草橋實小教師的案頭,你會經常看到葉圣陶的書。結合實踐,學習葉圣陶教育思想、教學方法已是該校老師的日常功課,一些老師還寫出了有分量的研析論文。約一年前朱麗琴老師調入了草橋小學。她告訴記者,葉圣陶這個名字自己早就知道,但來草橋前,對于葉老的教育思想并不是太清楚,現在,她不僅對葉老的經典教導熟記于心,而且能運用到教育中,她感到現在的自己才真正開始重視養成教育,因為葉老說過“教育就是培養良好的習慣”。而校方對此也特別關注,每月都列出主題,比如這個月抓列隊速度,盯學習習慣,那個月就強調個人衛生,注重文明禮儀,“這些事看似小事,但每次做到位了,養成了習慣,就能讓學生受益一生。”朱麗琴說。
當代草橋名人進校園,讓學生親近自己的學哥學姐,是草橋小學的一貫做法,范小青、陳艷青、陸斌等就多次走進母校,為小學弟小學妹們頒獎,辦講座。今年以來,在堅持這一做法的同時,草橋實小又推出了面向全校700多名學生的“聽說讀寫畫名人”活動。為配合這一活動,學校開放了名人館,編寫了收錄校園歷史、名人小傳及名人作品的校本教材《草根集》,分期分批免費發放到學生手上,供學生學習。