歷史悠悠，名人輩出，草橋實驗小學走過了百余年。

近年來，草橋實驗小學進一步挖掘學校歷史和名人資源，并將其深入校園的環境建設與師生活動，化為學校獨特的校本教育資源，打造歷史和名人校園文化特色，培育新人，創設了一道道奪目的風景。

我看著雕塑聽到了圣陶爺爺的笑

這學期，草橋的學生一到校，就發現校園里多了許多人物雕塑。他們有的是浮雕，在墻上深情地俯視著校園，有的幾乎真人般大小，和靄地站著、或坐在路邊的長椅上，親切地微笑……

他們是誰?細細端詳后，六年級的范昌睿、姚佳麒等同學高興地指點起來：學校的創始人王同愈、教育家葉圣陶、歷史學家顧頡剛、版本目錄學家顧廷龍、大畫家顏文樑……女生范昌睿特別高興。她說：有了塑像，看著葉圣陶爺爺的笑容，我們就好像聽到了他的笑聲，想到葉爺爺也在這兒上過學，就覺得學校特別了不起，我為此而驕傲。

創辦于1906年的草橋實驗小學，涌現了大批名人，在以上人物之外，還有鄭逸梅、吳湖帆、范小青、陳艷青等。挖掘名人資源，將名人資源化為學校特有的教育資源，多年來，草橋一直在努力，近一年中，這樣的努力更為出彩。校園名人雕像，讓名人走到了學生的中間，孩子們與名人相伴的自豪感因此也愈發地強烈。

除了上述的名人雕塑進校園，值得一提的是，學校利用滄浪區政府支持的140萬元，花半年多的時間修繕了民國建筑紅樓，在紅樓中建起了名人館。說到名人館，校長楊瑛如數家珍：這幢樓不大，約三四百平方米，分三層，底層教師辦公，高層是范小青捐贈的名人書屋，還有學生“與名人為伴”綜合實踐活動室，在這里學生可以閱讀，查閱資料，開辦校園名人討論會。中間的一層就作了名人館。一百多平方米的場地被巧妙地分隔成了三四個空間，仿古青磚的墻紙，配著同樣仿古的黑紅色的裝飾性線條，十分的雅致。在這雅致的空間中，墻上、架上和柜中、拐角都是與名人、學校歷史相關的圖文、雕塑及各種實物資料。一圈看下來，不僅讓你記住了葉圣陶等幾十位校園名人的音容笑貌，而且對草橋的歷史也有了清晰的印象。

我是“善班”學生我要做善良的人

歷史上的草橋小學有著獨特的教育理念和育人宗旨。它們體現在當年的校訓、班級文化和學校管理中。近一年來，草橋實小就此推陳出新，將百年老校的教育傳統融入了嶄新的現代教育，使傳統為今所用，重現青春光彩。

當年，學校創辦人王同愈曾為草橋寫下八字校訓：宣禮、尚德、發悟、肅志，它的意思為傳播禮儀、推崇德化、啟迪悟性、端正志向。1949秋，草橋六個年級18個班的班名分別為“勤”、“信”、“忠”等。這八字校訓和18個獨特的班名，深深地吸引了研讀校史的草橋校長和教師。“它們和現代化草橋的德育目標驚人一致，如果學生能做到這些，那我們的教育就成功了，”校長楊瑛說。不久，八字校訓就成了草橋四幢教學樓的樓名，而草橋18個班的班名全部“復古”，成了勤班、信班、忠班……學校還新編了《三字歌》，歌中將校訓和特色班名，甚至名人融合在了一起，“草橋畔，百年校，傳禮儀，崇德化……和平義、文明禮、思圣陶，學頡剛……做真人。”學校不僅將此刻在墻上，而且教學生唱誦。楊瑛說：“我們希望在六年中，讓每個學生天天耳濡目染，天天說，天天唱，終銘記在心，養成良好的品德和習慣。”

丁紫彤是“善班”的學生。這個秀麗的小姑娘告訴記者，原來她所在的班叫三(2)班，她喜歡現在的班名，而且她也知道，善班的學生要樂于助人，要做善良的人。

教育就是培養好習慣

我正實踐著

在草橋實小教師的案頭，你會經常看到葉圣陶的書。結合實踐，學習葉圣陶教育思想、教學方法已是該校老師的日常功課，一些老師還寫出了有分量的研析論文。約一年前朱麗琴老師調入了草橋小學。她告訴記者，葉圣陶這個名字自己早就知道，但來草橋前，對于葉老的教育思想并不是太清楚，現在，她不僅對葉老的經典教導熟記于心，而且能運用到教育中，她感到現在的自己才真正開始重視養成教育，因為葉老說過“教育就是培養良好的習慣”。而校方對此也特別關注，每月都列出主題，比如這個月抓列隊速度，盯學習習慣，那個月就強調個人衛生，注重文明禮儀，“這些事看似小事，但每次做到位了，養成了習慣，就能讓學生受益一生。”朱麗琴說。

當代草橋名人進校園，讓學生親近自己的學哥學姐，是草橋小學的一貫做法，范小青、陳艷青、陸斌等就多次走進母校，為小學弟小學妹們頒獎，辦講座。今年以來，在堅持這一做法的同時，草橋實小又推出了面向全校700多名學生的“聽說讀寫畫名人”活動。為配合這一活動，學校開放了名人館，編寫了收錄校園歷史、名人小傳及名人作品的校本教材《草根集》，分期分批免費發放到學生手上，供學生學習。