的幼兒潛能開發(fā)

該教育課程不是單純的美術(shù)教學(xué)，而是以美術(shù)為基礎(chǔ)的綜合性教育課程。他提供了幼兒所需的的活動和鍛煉。

小班制教學(xué)

以4-6人為單位的小班授課方式可以使每個孩子充分表現(xiàn)，從而給他們提供培養(yǎng)表現(xiàn)力、社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的機會。

專業(yè)系統(tǒng)式教學(xué)

課程共分3個階段，探索階段——表達階段——理解階段，也就是先感覺，再表達，后培養(yǎng)的思考能力。具有豐富幼兒教育和幼兒美術(shù)專業(yè)知識的教師隊伍主張用積極鼓勵的方式對待每個孩子獨特的想法。

游戲化的幼兒美術(shù)課程

游戲化的課程既給孩子帶來快樂，讓他們對課程產(chǎn)生了興趣，又給他們發(fā)泄的機會。而寬松、愉快的教育氛圍，給孩子們營造自由的創(chuàng)造空間。我們相信樂觀自信的態(tài)度更能幫助他們健康的成長。

多方位的感官刺激構(gòu)成創(chuàng)意環(huán)境

課程使用生活中隨手可得的東西，通過多方位的感官刺激，使孩子們了解各種材料和事物的本質(zhì)，并且培養(yǎng)他們對事物的直覺觀察能力。這些來自五官的感覺就是思考和表達能力的重要基礎(chǔ)。

創(chuàng)新的美術(shù)式思維和立體創(chuàng)意空間

國內(nèi)**家引進國外美術(shù)式思維和幼兒表現(xiàn)式美術(shù)教育模式。提供的創(chuàng)意空間從傳統(tǒng)的平面延伸到立體空間。所有課程都圍繞某個特定的主題，幼兒通過完整的體驗和體驗核觀察，提高了表達力和想象力，培養(yǎng)出創(chuàng)新的思考能力。