辦學(xué)特色之一:嘗試學(xué)習(xí)
蘇州楓橋中心小學(xué)位于江蘇省蘇州市金閶區(qū)蘇州新區(qū)楓橋鎮(zhèn)楊家弄10號,我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo),穩(wěn)抓養(yǎng)成教育,整體提升學(xué)生的精神面貌,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,凸顯德育特色。蘇州楓橋中心小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌,向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力,我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。理念的特色是好的特色,因?yàn)樗芤娴氖侨?。我校從九九年起相繼作為全國嘗試教學(xué)理論實(shí)驗(yàn)基地、全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會嘗試學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地。從開始參與全國“九五”重點(diǎn)課題“運(yùn)用嘗試教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”的研究到蘇州市“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“構(gòu)建小學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”的研究是一脈相承的。學(xué)校以“學(xué)習(xí)的本質(zhì)—嘗試成功”為出發(fā)點(diǎn),全校教師以嘗試?yán)碚摓橹饕еD(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷改善教與學(xué)的行為,從嘗試質(zhì)疑到自主學(xué)習(xí),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)新方式。嘗試學(xué)習(xí)的科學(xué)性已被實(shí)踐所證實(shí),顯示出巨大的生命力,已經(jīng)成為我校師生自覺的教與學(xué)的行為,因而嘗試學(xué)習(xí)已成為我校的辦學(xué)特色之一。我校連續(xù)兩次被評為全國嘗試?yán)碚搶?shí)驗(yàn)的先進(jìn)單位。
人是生活在一定地域上的生命體,地域文化無時(shí)不在影響著人的成長。教育的真諦在于提升生命的質(zhì)量,人類要走可持續(xù)發(fā)展的道路,開辟一個(gè)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明,開創(chuàng)以生態(tài)健全與人地和諧為標(biāo)志的“綠色生命”,就要充分利用地域文化,努力開展“綠色生命教育”。我校依托的高新區(qū)楓橋街道是一個(gè)山青水秀、人杰地靈,具有渾厚文化底蘊(yùn)的江南名鎮(zhèn)。楓橋街道豐富的地理資源、千年積淀的豐厚文化,足以讓我們后人開展小學(xué)生綠色生命教育探究體驗(yàn)。近年來,學(xué)校運(yùn)用了“課堂滲透、廣泛宣傳、群體參與、具體實(shí)踐”的教育形式,將課堂滲透教育與課外專題活動(dòng)相結(jié)合,將校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,將普及知識與提高能力相結(jié)合,綠色生命教育的實(shí)踐與研究取得了一定的教育效果,學(xué)校被授于全國綠色學(xué)校。