花城小學創建于2002年2月，辦學初期原名為深圳實驗四季花城學校，屬國有民辦性質，即校舍產權為國家所有，設備設施由深圳實驗教育機構自籌辦學經費裝備，辦學實施自主管理。學校位于深圳龍崗區布吉街道坂田萬科四季花城內。隨著布吉經濟的飛速發展，坂田社區常住人口不斷增加。為滿足該片區戶籍適齡兒童入學需要，2005年8月，龍崗區教育局、布吉街道辦事處經多方溝通、協商，終止了與深圳實驗教育機構承辦的協議，將原來國有民辦性質的深圳實驗四季花城學校改制為公辦學校，并更名為花城小學。

花城小學的辦學目標是：在龍崗區教育局的領導和管理下，追求卓越，勵精圖治，把學校建設成為一所品牌化、精品化的高標準、高水平、高質量的現代化優質學校。

學校占地面積12500平米，建筑面積9088平米，設計規模為小學24個教學班，綠化率為90%。設施設備按省一級學校的標準投入和建設；現有標準教室29間。教學功能室12間。除常規的理化生科學實驗室、音樂、美術、電腦、多媒體室、檔案室外，還有科技制作課室、心理健康教育活動室、多功能活動廳、鋼琴演奏廳、網絡管理中心、電視中心各1個，足球場1個，200米塑膠跑道1個，沙坑活動場1個，籃球場1個，排球場1個，羽毛球場1個，兒童游樂場1個，教職工藝術活動中心1個。學校建成了千兆校園網、寬帶聯接互聯網、奔騰4主機。實現了學校管理和教育教學的數字化、信息化。每個普通課室和功能課室都配備了空調和多媒體投影教學系統，每個教師配備一臺液晶顯示辦公電腦，實現了課堂教學手段現代化。

學校突破辦學空間小的限制，建立集中閱覽室、班級閱覽室和網絡閱覽室三室互補的圖書閱覽環境，大力推進圖書閱讀。圖書室集中藏書2萬冊，報紙16種，期刊120種。設集中閱覽室1個，電子閱覽室1個，班班設書庫。

現有23個教學班，教職工75人，專任教師64人，教師平均年齡33.7歲，全部具有《教師資格證》，學歷全部大專以上,本科學歷65.6%，有特級教師1人，中教高級4人，小學高級33人。學生1102人，絕大部分都是花城小區業主或租戶的子女，50%以上的學生是深圳戶籍學生。

深圳花城小學的特色教育突出健全人格教育特色，大課程特色，以人為本，學生利益**的特色，加強語、數教學，打好學習基礎的特色等。具體體現如下：

音樂習字特色學校把培養學生語言文字規范意識和行為習慣結合起來，尋求德育與音樂、語文等學科互相滲透的佳結合點。利用每天下午上課前的20分鐘時間，一方面在校內通過選拔有鋼琴、古箏、笛子等特長的學生輪流在一樓大廳演奏樂曲，以點帶面培養自豪感、自信心；另一方面，全校學生集中在教室里，聽著廣播傳來的音樂，在語文老師指導下練習寫鉛筆字、鋼筆字和毛筆字。目的在于規范雙姿（即坐姿與握筆姿勢），陶治性情。

計算機網絡教學特色學校教室全部多媒體化、網絡化。所有教師必須掌握電腦備課、多媒體教學、網絡教學等現代教育技術。每周開設專門的網絡課、電腦課，學生從小就能掌握電腦網絡的技術，進行網絡學習。學校還建立教育網站，家長可通過互聯網與學校、教師溝通聯系，了解學校的教育教學情況，共同教育學生。

藝術教育特色學校從一年級開始開設形體、工藝、制作、美術、舞蹈等藝術教育課程，并通過藝術興趣活動和假日藝術特訓，讓每個學生擁有一至兩門藝術特長，提高交際素養，受益終生。

體育教育特色學校開足體育課，組織好廣播操、眼保健操及體育活動，組織好各項課余訓練。假日開展球類、棋類、游泳、武術、跆拳道等健體特訓，健體益智，培養競爭向上的體育精神。

科學教育特色開設科技制作、科學常識、現代信息技術課；開展科技特訓，對學生進行科學技術啟蒙教育。

成功智力開發教育特色成功智力=智商+情商+財商+逆商。本校重視學生的智力開發，同樣重視非智力因素的重要作用，同時加強理財教育和挫折教育，為每一個學生的未來成功打下成功的智力基礎。