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蘇州蘇錦第二小學(xué)

所在地區(qū):江蘇-蘇州市

公司地址:青年路半爿營88號

地圖地址:

企業(yè)簡介

我校是一所地處城北地區(qū)的一所全日制完小,由于地理環(huán)境和施教區(qū)的限制,生源情況不能讓人滿意。作為校長,我深切地感受到:必須以教育質(zhì)量為基點(diǎn),全面提升我校的素質(zhì)教育水平。唯其如此,才能提高辦學(xué)效益,才能使學(xué)校保持勃勃的生機(jī)。首先,教育質(zhì)量的提高有賴于學(xué)校管理的規(guī)范化。其一,健全、完善學(xué)校管理制度和考核制度。我們要對過去的管理制度進(jìn)行改革、修改、補(bǔ)充和完善。過去我們的管理帶有企業(yè)管理的一些特征和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡。以往我們獎金來源少,發(fā)放平均獎實(shí)屬無奈之舉,這對工作量大,完成質(zhì)量高的教師就有失公允,因此造成一些人才的流失。屬地前的短短幾年時間內(nèi),每年都有教師跳槽,其中有市區(qū)級的三位教壇新秀和多位教育骨干。這就迫使我們必須制訂出一套有激勵作用的考核措施。此后,我們一方面學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),一方面結(jié)合自己的校情,經(jīng)上下反復(fù)醞釀討論,不斷修改補(bǔ)充,制訂出了適合自己的管理制度和考核制度及其相應(yīng)的配套制度。其二,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作方法和觀念的轉(zhuǎn)變。我們明確了班子內(nèi)成員的職責(zé)和分工,加快了工作節(jié)奏,提高了工作效率,形成一股合力,一個團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體,以同一個聲音講話,同一個步調(diào),朝著同一個目標(biāo)往前走。各門學(xué)科、各專用教室都指定專人負(fù)責(zé)。其三,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的培訓(xùn),盡可能讓教師有機(jī)會外出聽課,學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教育理念、教育思想和教學(xué)方法、手段,還請區(qū)內(nèi)教育行家來校指導(dǎo),在輔導(dǎo)區(qū)支部的領(lǐng)導(dǎo)下,也加強(qiáng)了對教師的六認(rèn)真檢查。其四,加強(qiáng)了檔案的管理。我們必須明確檔案管理的意義,并不在于應(yīng)付上級的檢查,主要在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高學(xué)校的管理水平,形成翔實(shí)、有序、有效的資料庫和教育資源。它積淀著我們辦學(xué)的歷史,也燭照著我們的將來。它具有真實(shí)性,它記錄著我校的辦學(xué)成果、辦學(xué)過程和全體師生所做的一切;它具有歷史性,反映著我校過去相當(dāng)一個階段的發(fā)展、變遷;它具有指導(dǎo)性,可以為我校今后提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),規(guī)范我們今后相當(dāng)一段時間的辦學(xué)行為;它具有教育性,可以為今后的教學(xué)實(shí)踐提供一定的資料和依據(jù)。我們采用專人負(fù)責(zé)與分工相結(jié)合的辦法,幾乎是全員參與了各自的有關(guān)資料的整理,這在我校的歷史上還是首次。整理檔案資料的過程是一個學(xué)習(xí)、反思、提高的過程,它讓我們領(lǐng)悟到了上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)辦學(xué)的精神、指示,學(xué)到了兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、方法,感受到了自己的缺失和差距,明確了今后努力的方向。第二,教育質(zhì)量的提高有賴于我校全體教師教育思想、觀念的轉(zhuǎn)變。雖然上級領(lǐng)導(dǎo)同志對我校教師的整體素質(zhì)予以充分肯定,但也中肯地指出:我們的教師的教育方法、手段比較陳舊。我們深知根本的原因是我們的教育思想、觀念落后了。所以,加強(qiáng)向區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)習(xí)已是刻不容緩的事了。我們要求教師不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,以至現(xiàn)代化教學(xué)手段,更要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念,才能不再囿于原有的對于教材、學(xué)生和課堂的膚淺的認(rèn)識局限性上,才能擺脫機(jī)械的、陳舊的方法和手段。前年開始實(shí)施新課程,我們要求教師不要在起跑線上拉開差距,這是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。我們也開始了課題研究,也有了課題立項(xiàng)來發(fā)表的論文結(jié)集《初航》(一)、(二)。課題開題時得到了和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。目前教師們已經(jīng)有了對新課程的認(rèn)識和不甘人后的競爭意識。這是我校生存、發(fā)展的原動力。第三,教師自身素質(zhì)的提高,是學(xué)校整體素質(zhì)提高的關(guān)鍵;而教師素質(zhì)的提高,更要求我們班子成員素質(zhì)的提高。為此加強(qiáng)教育理論、教育業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是我們的唯一途徑。班子成員都能自覺地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教育思想、理念和教育管理的經(jīng)驗(yàn),也注意自己的理論學(xué)習(xí)和研究,都有論文發(fā)表,都能深入課堂,都上主課。教師們也已經(jīng)從過去的領(lǐng)導(dǎo)“要我學(xué)”而轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。教育雜志有人看了,外出聽課的愿望強(qiáng)烈了。我校由于地域等方面因素,學(xué)生來源于五湖四海,家庭層次較低,家長與學(xué)生素質(zhì)水平參差不齊。但我們要求教師并不因此而降低教學(xué)要求,教師們也激發(fā)出了潛在的能量,從六認(rèn)真著手,以課堂為起點(diǎn),以人為本,抓每一個學(xué)生,抓每一個基礎(chǔ)知識和技能。教師們不厭其煩地同家長聯(lián)系、溝通,取得他們的合作。有努力,就會有回報。去年和今年的畢業(yè)班在區(qū)一些學(xué)科的質(zhì)量驗(yàn)收中都取得了不俗的成績。第四,以教育質(zhì)量為基點(diǎn),全面提高素質(zhì)教育水平,是提高教育績效,提升學(xué)校知名度和吸引力的關(guān)鍵。我們必須從上到下,一心一意為提高辦學(xué)績效,為提高學(xué)校的知名度和吸引力而努力工作。這是一項(xiàng)長久的、艱巨的、細(xì)致的工作,它需要我們?nèi)w教師的辛勤付出;有付出,就會有收獲,我校分別在前年和去年的區(qū)、市質(zhì)量英語質(zhì)量調(diào)研中取得不俗的成績,其它學(xué)科也都有了長足的進(jìn)步。孤立地抓教育質(zhì)量而輕視素質(zhì)教育的其他方面,那將使我校的辦學(xué)走向誤區(qū)。我們這樣的完小要在平江區(qū)的大教育中有立足之地,除了抓緊教育質(zhì)量外,必須切實(shí)做到素質(zhì)教育的全面發(fā)展,才富有旺盛的生命力和持續(xù)發(fā)展力。我們必須因材施教,教育必須因人而宜,發(fā)展學(xué)生的個性和特性,給每個學(xué)生提供發(fā)展的“營養(yǎng)基”,給每個學(xué)生提供成長的環(huán)境,給每個學(xué)生提供展示自己的“舞臺”。我們要求教師們積極引導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,讓他們的手、口、腦、腳充分地動起來,在活動中表現(xiàn)自我——這是人類需要的高層次。在活動中,才能激發(fā)起在校讀書的興趣,才能樹立起自信,才能發(fā)揮出他們潛在的聰明才智,才能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,才能充分享受到成功的喜悅,才能感受到知識和能力的重要性。在區(qū)級和市級的多項(xiàng)比賽中,我校的師生相繼都獲得了一些獎項(xiàng),在我校小學(xué)部的學(xué)生數(shù)已由屬地時的不足三百人,增加到四百三十多人。每個寒暑假都有大量的學(xué)生要求轉(zhuǎn)進(jìn)來,我們也有了更多地挑選學(xué)生的機(jī)會。這些全仗區(qū)教育文體局和教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)幾年來的督促、呵護(hù)、幫助和扶持,我校的管理和素質(zhì)教育已初步得到周邊群眾的認(rèn)可。

公司營業(yè)資料

企業(yè)類型: 事業(yè)單位或社會團(tuán)體 經(jīng)營模式: 生產(chǎn)商 注冊時間: 2005年
注冊資本:未注明注冊資本 員工人數(shù): 1-49人 郵政編碼:

聯(lián)系方式

    會員性質(zhì) 
    企業(yè)會員
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    第1年
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