建校歷史悠久的通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，具有深厚的文化底蘊(yùn)。滄桑瀝洗，春華秋實(shí)，通城實(shí)小經(jīng)歷了許多歷史變遷，但是教書育人的宗旨沒有變，傳承文明、服務(wù)社會(huì)的神圣使命沒有變。辦學(xué)條件優(yōu)越的通城實(shí)小，成為莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的搖籃。據(jù)有關(guān)資料顯示：學(xué)校有教學(xué)班30個(gè)，教師92人，學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的“六室一臺(tái)”，安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，開通了教育閉路電視系統(tǒng)、演播系統(tǒng)、校內(nèi)程控電話系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是一所教學(xué)設(shè)備齊全、師資力量雄厚、常規(guī)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)教育學(xué)校，也是全縣辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)成效顯著，廣受社會(huì)各界關(guān)注的南鄂名校。　　學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量興校、科研揚(yáng)校、突出特色、全面育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，突出學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育，技能訓(xùn)練，讓學(xué)生的潛能訓(xùn)練到挖掘、個(gè)性得到張揚(yáng)，為每一個(gè)孩子的幸福人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生搭建通往成功的七彩橋。

據(jù)有關(guān)資料顯示：學(xué)校大抓校本科研和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“管理、科研、培訓(xùn)與課程開發(fā)”四方面的突破。先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市級(jí)課題9個(gè)，其中國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育》和省級(jí)課題《創(chuàng)新教堂模式――“四步一環(huán)”的研究和實(shí)驗(yàn)》的結(jié)題報(bào)告和論文集均獲得組評(píng)定的一等獎(jiǎng)。教師成果249項(xiàng)在市級(jí)以上發(fā)表和獲獎(jiǎng)，有18人次獲省級(jí)以上教育教研機(jī)構(gòu)相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)。1項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、2項(xiàng)獲億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)、三項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)、20項(xiàng)省級(jí)二等獎(jiǎng)、23項(xiàng)省級(jí)三等獎(jiǎng)。學(xué)校先后評(píng)為全國(guó)創(chuàng)新發(fā)明“先進(jìn)單位”、中國(guó)少年科學(xué)院“科普基地”、全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究“實(shí)驗(yàn)基地”、“示范學(xué)校”、“先進(jìn)單位”、湖北省“安全文明校園”、湖北省教育科研“先進(jìn)單位”、湖北省青少年科技活動(dòng)“先進(jìn)單位”、湖北省電化教學(xué)、書畫教育、少先隊(duì)工作、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、整體改革等示范學(xué)校與先進(jìn)單位、咸寧市教育科研“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、通城縣中小學(xué)辦學(xué)水平“示范學(xué)校”、咸寧市佳文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

“一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓校園充滿愛”是學(xué)校的辦學(xué)理念。在辦學(xué)理念上，又提煉出了具有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)等。

校訓(xùn)：崇尚道德追求創(chuàng)新

校風(fēng)：文明勤奮合作探究

學(xué)風(fēng)：善學(xué)求進(jìn)強(qiáng)身健心

辦學(xué)思想：構(gòu)建教師成功的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子擁有希望

辦學(xué)目標(biāo)：辦成全縣窗口學(xué)校，具有實(shí)驗(yàn)性、示范性，滿足學(xué)生和社會(huì)發(fā)展需要，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

據(jù)有關(guān)資料顯示：學(xué)校有35位教師分別在國(guó)、省、市獲得“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)科教師”、“常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“班主任”等各類榮譽(yù)稱號(hào)；20多位教師被吸納為國(guó)、省、市各類學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是學(xué)校生存和發(fā)展、形成特色的基礎(chǔ)。常規(guī)教學(xué)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校質(zhì)量的好壞。多年來，該校始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)生存發(fā)展的生命線，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，注重以“人本思想”為核心，以“制度管理”為保障，以“激勵(lì)機(jī)制”為關(guān)健，以“自主管理”為目標(biāo)。教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量一直受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。被咸寧市教育局評(píng)為“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“教改名校”，多次被縣教育局評(píng)為“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，并作為全縣典型，在該校召開全縣“教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

該校先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育》，據(jù)有關(guān)資料顯示，省級(jí)課題、市級(jí)課題共8個(gè)課題的研究。近一年來共有40位教師的成果在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，有28位教師的成果在省級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。多節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲省、市一、二等獎(jiǎng)。在全省第三屆創(chuàng)新教育成果展示交流會(huì)上，學(xué)校被評(píng)為“先進(jìn)課題單位”，并成功承辦了“通城縣中小學(xué)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

該校的部分學(xué)生分別獲得“少先隊(duì)員”、“學(xué)生干部”、“十佳小公民”等各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)。

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