學(xué)校榮獲天津市首批三A學(xué)校、天津市文明學(xué)校、天津市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、天津市中小學(xué)落實德育規(guī)程

先進學(xué)校、天津市青少年科技活動先進學(xué)校、市級實施中學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、天津市貫徹學(xué)校體育工作條例學(xué)校、市級藝術(shù)教育特色學(xué)校、天津市語言文字規(guī)范化示范校、天津市中學(xué)生業(yè)余黨校、天津市家長學(xué)校、天津市敬業(yè)、愛生、奉獻，以高尚師德回報社會先進集體和市級安全示范單位等幾十個榮譽稱號。

學(xué)校始終堅持以人為本、促進發(fā)展的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的主動發(fā)展，努力實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，不斷促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的全面提高，已連續(xù)幾年有畢業(yè)生考取北京大學(xué)等知名學(xué)府。由于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，辦學(xué)成績突出，歷年高考成績均名列全區(qū)前茅，高考錄取率100%。連年榮獲區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎，并在2005年獲得特等獎，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽。我們正在為把天津五中建成一所設(shè)施先進、管理科學(xué)、隊伍精良、質(zhì)量優(yōu)異的高水平、育特色、現(xiàn)代化的國家級示范高中而努力。

學(xué)校管理規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)優(yōu)良、特色鮮明，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤奮**、勇于開拓進取。師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)化水平高、綜合素質(zhì)強的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工330余人，其中特級教師2人，市、區(qū)級學(xué)科帶頭入、區(qū)級名師、區(qū)級名班主任20余人。高級教師l20人，占一線教師的50%，近90名教師已經(jīng)取得或正在取得研究生學(xué)歷，其中部分教師獲得碩士學(xué)位。

學(xué)校占地近60000平方米，分南、北兩個校區(qū)，建筑面積共40000平方米。教學(xué)樓、綜合實驗樓、禮堂、報告廳、多功能演播廳、學(xué)生公寓、餐廳、體育館、現(xiàn)代化塑膠跑道和人工草皮足球場等各種教育教學(xué)設(shè)施先進，設(shè)備齊全。學(xué)校還投資百萬元建設(shè)覆蓋全校的光纖寬帶校園網(wǎng)，端點連接到每間辦公室、教室和信息技術(shù)教室。

天津五中的前身為私立建德工科職業(yè)學(xué)校，始建于民國三十四年（公元1945年），“建德工職”原址坐落于紅橋區(qū)三關(guān)廟大街15號，首任校長曹希彬。

1950年8月15日，天津市教育局接管該校，改名為天津市第五中學(xué)，首任校長關(guān)立信同志。接管時，學(xué)校僅占地2.7市畝，四間破舊平房教室，二個班的初中生。接管后校舍經(jīng)過拆改、修繕、擴建，當(dāng)年即招收初一年級4個班的新生。到1952年暑假，學(xué)校已發(fā)展為12個班的初中校。

1952年春，由天津鐵路局劃撥五中空地一塊，積31.737畝，由教育局投資建簡易平房校舍，地點在紅橋區(qū)紅橋北大街北端（原武庫菜園街1號，現(xiàn)為紅橋區(qū)少年宮所占）。1953年竣工后，五中由三官廟遷校與此，當(dāng)年7月經(jīng)天津市教育局批準(zhǔn)，五中與毗鄰的九中合并一起，統(tǒng)稱天津市第五中學(xué)，校長為焦驪珍同志，合并后的五中占地63.537畝。學(xué)校規(guī)模變?yōu)?6個初中班，有學(xué)生1274名，教職工101名。

隨著國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，五中也在逐年發(fā)展壯大。

1954年又增加了9個班，學(xué)生數(shù)達到1836名。1955年學(xué)校發(fā)展到38個班，學(xué)生人數(shù)達2063名，到1956年學(xué)校發(fā)展到44個教學(xué)班，在校學(xué)生達2281名。

1954年五中還作為接收歸僑學(xué)生的學(xué)生之一，承擔(dān)了華僑學(xué)生的教育任務(wù)，當(dāng)年有華僑學(xué)生31名，到1959年共接收華僑學(xué)生300余名,直到1966年五中才停止招收華僑學(xué)生。

1955年7月，為了滿足西沽等地區(qū)工人要投考業(yè)余中學(xué)進行文化學(xué)習(xí)的迫切需要，市教育局決定將第十四業(yè)余中學(xué)建制遷到五中校園內(nèi)，由焦驪珍兼任校長，五中從此含有日校和夜校兩部分。

1957年五中首次招收了100名高中生，從此五中走上了完中校的軌道。由于學(xué)校注重全面育人，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)成績顯著提高。1959年1月在天津市紅橋區(qū)教育工作會議上五中被確定為“以初中為重點的重點中學(xué)”。

進入六十年代，五中逐步走上高中四軌、初中六軌規(guī)范化完全中學(xué)的軌道。

“文化大革命”期間，正常的教學(xué)秩序被打亂，科學(xué)文化教育事業(yè)遭到了嚴(yán)重摧殘，直到1972年下半年，五中才恢復(fù)了“文革”中停辦的高中，在全區(qū)范圍內(nèi)擇優(yōu)招收了200名學(xué)生進入高中學(xué)習(xí)。1976年粉碎“四人幫”，持續(xù)十年之久的文化大革命就此結(jié)束。五中廣大師生以嶄新的精神面貌投入教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量迅速提高。

1977年11月在天津市第二次教師代表大會上五中被評為市級先進單位，步入市級先進行列1978年2月經(jīng)市教委批準(zhǔn)，天津五中被列為市教育局辦重點中學(xué)之一。1980年6月，天津市教育局下發(fā)了“關(guān)于確定我市首批辦好的重點中小學(xué)的通知”，五中被確定為天津市首批辦好的重點中學(xué)。規(guī)模為高、初中均四軌，高中教師達大學(xué)本科水平，初中教師也達大學(xué)專科水平。

1978年全國恢復(fù)高考到1986年，天津五中高考上線率名列全區(qū)**，特別是1985年高考上線率名列全市第五，1986年高考上線率名列全市第四。

1995年，為適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，滿足更廣大學(xué)生入學(xué)需求，創(chuàng)辦了以五中為依托的民辦公助校——頤和中學(xué)。

1998年暑假以后，五中停招初中生，開始向純高中校過渡。初中改由頤和中學(xué)錄取，每年級軌制為12軌。

2000年8月，為響應(yīng)紅橋區(qū)教育局教育布局調(diào)整，天津五中又與天津市區(qū)重點中學(xué)——天津市八十九中學(xué)兩校合并，組建成更大規(guī)模的天津五中。同年8月，為響應(yīng)教育部支援西部建設(shè)，為西部培養(yǎng)和輸送人才的號召，該校又光榮的承辦新疆內(nèi)地高中班，當(dāng)年招收首屆新疆學(xué)生2個班，共計80人。此時五中已形成有75個教學(xué)班，366名教職工，近4千名學(xué)生的超大辦學(xué)規(guī)模。

2000年6月，由于該校辦學(xué)成績突出，辦學(xué)規(guī)模壯大、辦學(xué)設(shè)施齊全，經(jīng)市教委資質(zhì)審核，批準(zhǔn)該校開始在全國范圍內(nèi)招收外省市高中生，外省市學(xué)生與本地學(xué)生混合編班，五中又成為天津市首批外省市高中生招生校。

2000年9月，俞海潮副市長及市、區(qū)政府各部委辦到校檢查工作，聽取該校新疆班工作情況匯報，并批資改擴建五中校園，2000年10月，食堂、宿舍、體育館工程啟動，從此，學(xué)校面貌得以很大改觀。

2001年6月，由于該校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，經(jīng)市教委批準(zhǔn)，該校頤和中學(xué)開始招收高中學(xué)生。

99、2000、2001年高考一次上線率均達到99.5%，重本率達65%，本科率達93%，錄取率達100%，文科班重本率100%。特別是李萌、揭萌同學(xué)分獲全區(qū)文科狀元，99年梁興同學(xué)，其高考作文《阿Q新傳》立意新穎，文字流暢，具有豐富的想象力，被列為天津市首篇滿分作文，多次在新聞媒體上報道，在社會上引起強烈反響，2003、2004年該校王磊、王鵬輝分獲紅橋區(qū)文科狀元，被北京大學(xué)錄取，李瑛等多名同學(xué)被南京大學(xué)錄取，2005年五中新疆高中班重本率和一次上線率兩項指標(biāo)在全國十二城市，13所學(xué)校中均名列**位。

學(xué)校的“一訓(xùn)四風(fēng)”是:校訓(xùn)“愛、博、健、嚴(yán)、敬、實”；校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新”；教風(fēng)“敬業(yè)、愛生、團結(jié)、實干”；學(xué)風(fēng)“勤學(xué)、善問、深思、多練”和班風(fēng)“尊師、守紀(jì)、刻苦、進取”。

學(xué)校辦學(xué)的總體目標(biāo)：全面貫徹教育方針，改革人才培養(yǎng)模式，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四自七會”學(xué)生（即思想上自強、心理上自信、學(xué)習(xí)上自主、行為上自律；學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會抗挫、學(xué)會創(chuàng)新）。把五中辦強、辦精、辦出特色，使五中成為一所具有設(shè)施先進、管理科學(xué)、隊伍精良的全國示范性的高中校。

學(xué)校辦學(xué)的整體思路：全面育人打基礎(chǔ)、改革創(chuàng)新求發(fā)展，銳意進取有特色。同時以“全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，德育工作和教學(xué)工作雙輪驅(qū)動”為學(xué)校的工作思路。以“科研推動管理，管理保證質(zhì)量”為實現(xiàn)目標(biāo)管理的途徑。把優(yōu)化教學(xué)過程，加強教師隊伍建設(shè)以及構(gòu)建班集體激勵機制，培養(yǎng)“四自七會”學(xué)生，辦好新疆高中班作為學(xué)校辦學(xué)特色。

文化活動

學(xué)校努力實施教師隊伍建設(shè)的三項工程，即：師德建設(shè)工程、源頭工程和名師工程。先后涌現(xiàn)出楊憶寧、王俊玲、王福萍、孔軍、孫曉清、郝連婷、高藝萱、滑亞梅等市、區(qū)級教師，班主任，名班主任，愛生標(biāo)兵，育人先進個人。高二年級組、化學(xué)學(xué)科組被評為市級“文明學(xué)科組”；在區(qū)第七屆“希望杯”競賽中，學(xué)校有17名教師獲獎，獲獎人數(shù)名列全區(qū)前列，學(xué)校獲組織獎；在天津市第二屆青年教師論壇活動中，郝連婷教師或天津市一等獎，其教學(xué)理念受到全區(qū)好評；在天津市首屆信息技術(shù)與學(xué)科整合課比賽中，穆靜教師獲天津市一等獎；在第四屆市雙優(yōu)課競賽中，于冬梅教師獲一等獎，在第五屆市雙優(yōu)課競賽中，學(xué)校雒海玉、張瑩教師又獲一等獎，穆靜教師獲二等獎，其中，雒海玉獲音樂學(xué)科組的**名；在2005年全區(qū)教師業(yè)務(wù)大考核中，學(xué)校取得了五名學(xué)科狀元，26名教師成績優(yōu)異的好成績，名列全區(qū)榜首。

五中的發(fā)展已經(jīng)走上快車道，未來在五中校級班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全體五中人將不懈努力，攜手奮進，譜寫五中歷史的新篇章。

天津市紅橋區(qū)紅橋北大街58號

天津第五中學(xué)位于天津市紅橋區(qū)紅橋北大街58號，天津第五中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設(shè)：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。