地處紅橋區子牙河與北運河交匯處新紅橋畔的紅橋小學是一所具有悠久歷史的學校，始建于十九世紀二十年代初期，是由美國基督教會創辦的“育貞小學”，當時只有幾間平房教室，兩座辦公小樓和一個小操場。解放后，由國家接管命名為“國立三十一小學”，1955年更名為紅橋北小學。1987年拆除老舊平房校舍，興建主教學樓。1998年9月在區局整體布局下，先后與老河口小學，西沽小學各并，更名為紅橋小學。校址：天津市紅橋區紅橋北大街105號，郵編：300132。

我校占地8138平方米，建筑面積2879平方米，學生人數317人，一線教師37人。有區級名師一人，區級名班主任一名，區級學科帶頭人2人，校級學科帶頭人（骨干教師）11人，區“三杯一獎”獲獎教師16人，黨員17人.我們確立了“求真知，育真人”的辦學理念，達成了“體驗耕耘與收獲，享受幸福與成長，為學生和諧發展奠基”的辦學目標。提出了“讀書明理，學會做人”的校訓，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的校風，“靜心教書，潛心育人”的教風，“好好學習，天天向上”的學風。近幾年來,我校榮獲義務教育示范校，雙高普九規范校，素質教育示范校，市級行為規范示范校,務教育的現代化建設標準學校。經過幾代人智慧傳遞的歷程，紅小不斷地發展。

該校把“抓養成教育，奠人生基石”作為自己辦學特色的追求，以“三習”培養為重點，遵循學生成長規律，引導學生自主發展做為實施原則，堅持低起點嚴要求，小步子快節奏，多活動求變化，快反饋勤矯正的策略。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，不斷提高學生的“知、情、意、行”地水平，終形成良好的習慣。（“三習”即良好的生活習慣、學習習慣、品行習慣。）

該校在國家級“有效課堂教學策略研究”的課題的引領下，采用了實驗研究法，按照“理論輔導—實驗研究—研討交流—成果推廣”四個步聚穩步開展工作；采取“備課指導—授課—集體說課—評課—撰寫小結反思提高”的活動方法，逐步推進。同時我們以教育敘事研究為載體，進一步助推教育科研工作。我校在2009年成為“特級教師徐長青工作室”研究基地校。學校先后被評為“全國中小學思想道德建設先進單位”“天津市書香校園”“區六年級教學質量綜合評估三等獎”“先進黨支部”“區級黨支部特色活動二等獎”等榮譽稱號。

在校教職工69人中，專任教師61人，其中小學高級59人、任課教師中90%為大本畢業。幾年來我們堅持以““靜心教書，潛心育人”為教風，打造一支富有創新意識和奉獻精神的教師隊伍。