學前教育學院現有“三系、二所”即學前教育系、禮賓禮儀系、藝術系，學前教育研究所、禮儀教育與文化研究所。7個專業：學前教育專業、禮賓禮儀專業、公共關系與文秘專業、公共關系專業、物業管理專業、音樂教育專業、美術教育專業。

學前教育專業有二種學制：一種是五年一貫制高職，招初中畢業生。另一種是二年的高職，招收高中、中專、職專、技校的學生，春季招生。

公共關系與文秘、公共關系專業（與師大管理學院聯辦）物業管理專業（與師大城市與環境學院聯辦）。禮賓禮儀專業由學前教育學院主辦。這三個專業都是三年學制的高職，面向全國招生。

音樂教育、美術教育專業，二年學制的高職，面向全國招生。

學院現有教授、副教授97人；高中級教師占教師總數87%。

學院主校區在天津市雙峰道38號，還有雅安道、復康路等兩個校區，主校區教學設備優良，有適應教育需要的3個計算機教室；語言、音樂、心理實驗室各1個；理化生實驗室（前三年學生使用）音樂、美術、書法專業教室12個，舞蹈、形體教室3個，琴房80余間。設有學前教育的附屬幼兒園三個作為實習基地，還有十余所幼兒園為合作形式的實習園所，此外，在泰達開發區、泰達中心酒店和薊縣普善山莊潛能訓練營，天津賓館、東麗區等10余個單位，建有禮賓禮儀、公共關系、物業管理專業的實習實訓基地。

學院以教學工作為中心，以學生為本，以藝術和禮儀教育為特色，重視基礎理論的同時，強化禮儀修養和文明行為，重在培養各種技能的高等應用型人才。

學院積極開展教育科研和國際交流，教師們積極參加國家級和省市重點課題研究，形成專著和論文。與英國、美國、澳大利亞、新加坡、新西蘭、加拿大等國家合作交流，互派訪問學者，選派教師國外培訓，進行講學與訪問。

學院重視課程和學科、教材建設，修定了教學培養方案和計劃，組織教師教學達標，創優和精品課建設，撰寫教材和選用教材形成了一批成果。

學院設有教學工作委員會、院外委員會、院內委員會、評估教學、促進教學、規范教學。

學生專升本升學率和就業率高，學院有較好的聲譽和影響。

天津師范大學學前教育學院前身為天津幼兒師范學校，建于1951年9月，是新中國誕生后早建立的幼兒師范學校之一，是直屬于天津市教委的重點中等專業學校，也是聯合國兒童基金會加強師資培訓合作項目校之一。初僅工作人員四人，借市女二中校舍招生兩次。招收首屆學員共計240人，其中速成班兩個，學制一年；初級班三個，學制二年；高級班一個，學制三年。借女二中禮堂舉行了隆重的開學典禮。9月17日借原二區土木工程學校（現河北區民族路一所舊平房）上課。1951年11月16日，學校由土木工程學校遷至和平區南寧路9號。全校師生克服困難，一齊動手，一天之內搬遷完畢。次日清理拉圾，整理校園，清凈教室，第三日正式上課。建校初期課程設置：語文、數學、政治、史地、自然物理、動物生物、化學、植物、體育、音樂、美工、生理衛生、幼兒衛生、幼兒生活管理，幼兒心理及實習參觀。不同班級分層次制定了各科教學總目標。

81年初，學校由天津市河西區馬場道37號院（原河北大學南院現天津外院）搬出，遷回原址和平區柳州路26號院內。全校師生員工在數九寒天，冰雪封凍的時節，自己動手，搬遷學校，清整校園，確保按時上課。

面臨籌建新校舍、附幼搬遷園址，辦學條件發生變化，任務重、要求高、困難大是新學期的特點。為此要求全校師生振奮精神、奮發圖強、團結一致、克服困難，為全面完成教育教學任務，培養高質量的幼師師資做不懈的努力。

2001年7月遷至南開區雙峰道38號，占地面積為11000平方米，建筑面積近15000平方米；專業教學設施完備，學校面對教育市場的需求，于1984年建立了面向在職職工學歷教育的幼兒教育職工中專，1986年9月成立天津市幼兒師資培訓中心，承擔在職幼兒教師培訓任務，1993年試辦學前教育五年制大專班，1994年創辦了民辦性質的禮儀職專學校，2000年開辦了民辦性質的武清附屬幼兒園，2000年同天津師范大學教育科學學院聯合舉辦五年一貫制的學前教育大專班，2001年并入天津師范大學，組建學前教育學院。在天津幼師發展成為天津師大學前教育學院的今天，全體教職員工決心用勤奮和智慧再展宏圖，為推進基礎教育的素質教育，再創新的輝煌。

學前教育學院是我校以培養高職層次學前教育專業為特色的辦學單位。學院設有學前教育系、藝術系；建有學前教育與文化研究所。擁有一支素質優良的師資隊伍及各專業所必需的教學設施，配有語言、計算機、音樂、舞蹈、美術、心理實驗、學前教育等專業技能和綜合實驗訓練室，為實現學生的全面發展提供了良好的學習條件。

學院坐落在天津市南開區雙峰道38號和雅安道延安南路1號，雙峰道和雅安道兩個校區都承擔辦學任務。

學前教育專業（高職）

學制二年（中職起點，本市生源，春季招生）

培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備一定的專業技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作、管理工作，具有終身學習能力的高素質技能型教師、社會工作者。

主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛生與保健、游戲等專業理論與教學法課；音樂、美術、舞蹈等職業技能課。

考生條件：考生須參加統一組織的面試，面試后頒發合格證，方可報名。

學制五年（本市生源，招初中畢業生）

培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備扎實的專業技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作、管理工作，在幼兒園藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質技能型教師、社會工作者。

主要課程：除二年制高職開設的課程外，前三年按中專段教學，開設高中階段文化課、學前教育專業基礎課和職業技能課。

考生條件：考生須參加統一組織的面試，面試后頒發合格證，方可報名。

學制三年（高中畢業生，全國招生）

培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備扎實的專業技能，具有較高的人文素養和良好的身心素質，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作、管理工作、科研工作，在幼兒園雙語教育指導、藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質技能型教師、社會工作者。

主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；教育學、心理學及學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛生與保健游戲等專業理論和課程設計與指導課；音樂、美術、舞蹈等職業技能課。

學前教育專業就業方向：各類托幼園所的教師，學前教育機構，社區、社會兒童教育工作者以及與學前教育領域相關的崗位。

考生條件：考生應五官端正功能正常，普通話達標，身體協調，熱愛幼兒。具備擔任幼兒園教師的素質與條件。

美術教育專業（高職，學前教育方向）（藝術類）

培養學生具有必備的科學文化素養并掌握美術專業與學前教育的基本理論和技能技巧，成為能勝任社會美術及相關工作、幼兒園教師或學前教育工作者。

學制二年，（高中畢業生，全國招生）。

主要課程：大學公共基礎課；計算機、電腦美術、美術專業理論課與專業技能課；學前教育專業基礎課。

就業方向：幼兒園、學前教育機構及企事業、社會美術工作者。

早期教育專業（高職）

培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，具有較高人文素養和良好身心素質，掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備扎實的早期教育專業技能，能夠在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業學習的高素質技能型教師與專門人才。

學制三年，（高中畢業生，全國招生）。

主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；嬰幼兒生理發育與營養、嬰幼兒發展心理、嬰兒教育指導、早期教育課程方案等職業基礎課；嬰兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環境創設、教師溝通技巧等職業技術課；鋼琴基礎、舞蹈基礎、繪畫基礎等技能訓練課。

就業方向：幼兒園、早期教育機構、從事早期教育的社會工作者。

考生條件：考生五官端正功能正常，普通話達標，身體協調，熱愛嬰幼兒，具備擔任早期教育機構和幼兒園教師的素質與條件。