遼寧省鐵嶺市銀州區第五小學始建于1911年，坐落在美麗的龍山腳下，學校占地面積7280平方米，建筑面積4380平方米。現有教職工71人，28個教學班，1300余名學生，是一所有著悠久歷史的鐵嶺名校。學校始終堅持“在管理上出效績，在特色上作文章，在創新上求發展”的辦學宗旨。以師德建設為重點，強化學校的法制化管理，增強學校師生的法制觀念和民主意識，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成依法治校的育人氛圍，維護師生和學校的合法權益，是學校得以長治久安的關鍵所在，也是教育發展的必然抉擇。長期以來，我們始終堅持把普法教育和“依法治校”作為學校工作的重點，認認真真將每個條款落實到我們的工作中去。普法組織機構1、法制工作領導小組：組長：修麗（黨支部書記、校長）；副組長：高東楓（政工副校長）、李紅軍（市交警支隊巡邏防控大隊大隊長法制副校長）、陳洪軍（紅旗分局法制教育辦公室副主任法制副校長）、鄧云凱（市消防局教導員法制副校長）；成員：劉鐵軍（政教主任）、林洪波（大隊輔導員）、霍寶云（紅旗分局法制教育辦公室警員法制輔導員）。2、法制工作小組：組長：高東楓（政工副校長）；副組長：劉鐵軍（政教主任）、林洪波（大隊輔導員）；成員：各班班主任。3、法制教育小組：組長：林洪波（大隊輔導員）；副組長：霍寶云（紅旗分局法制教育辦公室警員法制輔導員）；成員：退休“五老”人員、關愛團成員、家長學校委員會成員、法制教育基地成員。學校取得的榮譽銀州區第五小學在修校長的帶領下，以優異的辦學業績贏得了人們的好口碑，扎扎實實的工作得到了各級領導的認可，辛勤的汗水換來了豐碩的成果：近年來，學校先后獲得國家級讀書育人特色學校；省交通安全學校；省藝術教育示范校；省校園環境藝術化工程先進校；省合唱名校；省“雙語”實驗校；省中小學圖書館示范校；省家長學校先進校；《遼寧教育》基地校；省體育傳統項目先進校；省“紅十字會”先進校；遼寧省檔案管理先進校；市師德示范校；鐵嶺市名校；市精神文明先進單位；市繼續教育示范校；市國防教育先進校等60多項榮譽，并多次接待省、市、區領導及教育教學來校檢查指導工作。開展普法活動的內容一、依法治校，制度落實，管理體制完善。為保證學校規章制度的科學性、合理性、有效性，我校嚴格遵循以下原則：方向性原則、民主性原則、教育性原則、整體性原則。堅持用“制度去引領人，用情感去聚結人，用人文去發展人”的原則，堅持“制度為先，督促為輔；情智同上，養成為主；獎罰為虛，內化為實”的策略。對與師生發展密切相關的《五小教職工獎懲條例》、《五小教師辦公制度》、《五小學生日常行為規范條例》、《五小學生文明禮儀十做到》、《五小紅旗班評比制度》、《五小三好班、規范班評比制度》、《五小英雄中隊評比制度》、《五小編外人員管理辦法》等制度每學期都進行必要的調整與完善，增加了《五小行政領導一日三巡管理辦法》、《五小衛生管理考核方法》等制度，努力使學校的每一項工作都在制度的框架要求下進行，使學校的管理處處能有章可循，時時能有法可依。二、依法治校，真抓實干，普法成效明顯。首先做好教職員工的普法工作，使學校的管理者、教育者懂法，才能依法辦事，依法開展管理和教育工作。學校制定了普法規劃，從組織機構、具體目標任務、實施措施等方面都作出了具體規定，成立了依法治校領導機構，同時將法制教育納入教學計劃之中，開設了法制教育課（校本課程）要求有上課就有備課，學校各部門在依法治校方面通力合作，積極參與。在此基礎上，根據普法要求，學校還組織全體教師認真學習了有關教育方面的法律常識，如《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等。為切實提高教師的法制觀念，我校在教師中開展系列教育活動。如對體罰、變相體罰學生的現象進行討論，要求教師要自學有關教育方面的法律、法規，自我對照，開展批評與自我批評；組織青年教師開展職業道德演講比賽，要求30歲以下的教師人人參加；組織教師進行普法知識答卷，以及有關職業道德、政治思想方面的答卷；充分發揚民主，提高教師自覺參與學校管理的自覺性。通過系列活動的開展，使全體教師不僅透徹領會教育方針政策和思路，更促使他們形成了法治的觀念。其次重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《小學生日常行為規范》為依據，重視對學生良好行為習慣的養成教育。通過班隊會、集體晨會、國旗下講話之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。同時，開展系列的教育活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。如通過組織學生觀看“崇尚科學、反對迷信圖片展”、參觀“珍惜生命、拒絕毒品圖片展”等，啟動校內“法制櫥窗”、“法制廣播”等，強化學生的法制觀念。充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，利用家長會、寒暑假前的假期生活指導活動，請他們來作法制講座，提高學生的法制意識和自我保護能力。三、依法治校，參政議政，保障教師權益。首先是學校的各項規章制度，每一項制度的修訂都經歷了提出設想，形成初案，分組討論，再次斟酌，修改定稿，教代會通過的程序二是對教師的評先、評模、職稱考評、崗位能力考核等，做到四公開：條件公開，材料公開，過程公開，結果公開。四、依法治校，師德高尚，學校和諧發展。實行依法治校，弘揚高尚師德，是教育現代化的要求，是學校得以健康發展的基石。為此，在上級領導的要求下，在法制教育活動中，我們都認真學習，認真計劃，認真落實。學校制定了《教師德育培養五年規劃》，以“中小學教師職業道德規范”要求每個教師，并對不同教齡段的教師提出了不同的達標要求和采取的培養方法，鼓勵每個教師成為教師，同時要求每個教師以“師愛為魂、學高為師、身正為范”作為自己教育工作的準則。“師愛為魂、學高為師、身正為范”——這是師德為淋漓盡致的體現，也是依法治校得以實現的基礎。五、依法治校，溝通協調，辦社會滿滿意學校。首先設置校長信箱，校長熱線電話，歡迎家長咨詢或提出建議。對家長與群眾反映的相關情況及問題高度重視，認真調查，專人負責，并及時通報調查結果與處理意見。其次我們正常開展家長學校活動，向家長介紹我們的辦學目標，教學措施，與家長一起探討孩子的科學發展，可持續發展。經常就學校的相關制度與做法征求家長的意見，取得家長的理解與認可，為我們的教師的教育教學尋求支持，優化學校教育的外部環境。第三我們通過校門口的告示欄，電子屏幕，通過“家校通”短信平臺，通過《告家長書》等多種渠道，向家長與社會介紹我們的學校工作，匯報我們的一些做法，以及取得的成績。群眾對我們滿意了，社會對我們認可了，我們的老師也就找到了成就感，也就有了做五小人的一種自豪感，一種為人師的使命感。十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本；教育工作，法治為先。面對新的發展機遇和挑戰，必須強化學校的法制化管理，不斷提高辦學質量和效率，這是學校得以長治久安的關鍵所在，是保障學校教育得以有序推進、進而保證教學質量的關鍵所在，也是21世紀教育發展的必然抉擇。銀州五小堅持依法執教——打造法制教育特色品牌遼寧省鐵嶺市銀州區第五小學長期堅持“育人為本，德育為先”的辦學宗旨，以依法執教規范教育行為，取得了教育教學工作的大豐收。一是組織健全。學校成立了校長任組長的法制工作領導小組，將法制工作列入學校重要議事日程，與安全工作、教育教學工作一起作為學校的三大重點工作，每天都安排三名德育領導、一名帶班領導和三名教師進行值日，實行日自查、周匯總、周表彰。工作中，實行分管領導匯報制度，做到法制工作時時、處處有人監管。二是社會參與。學校每學年均舉行聘請法制副校長儀式，聘請市交警支隊巡邏防控大隊李紅軍大隊長、紅旗分局法制教育辦公室陳洪軍副主任和市消防局鄧云凱教導員擔任學校法制副校長。與他們簽訂協議書，規定應該承擔的職責和任務，邀請法制副校長每學期定期到校為全體師生進行法制講座，發放宣傳材料，接受學生采訪，同時指導學校的依法執教和綜合治理工作，對學校教育教學工作提出合理化建議。法制副校長還定期到校協同治理校園周邊環境，取締非法攤點、網吧和“三無”車輛，加強治安巡邏，防范校園侵害，為教育教學工作提供了一個安全穩定的環境。三是專題教育。學校規定，每學期至少開展一次全面的法制教育。各班級充分利用班班通、校園網等多媒體設施組織學生觀看法制教育專題片、教育片，并引導學生寫出觀后感。還采用召開主題班（隊）會、法制故事會、“今日說法”案例分析會、“爭做知法、守法小標兵”演講比賽、征文比賽、撰寫學習筆記、創辦手抄報、墻報等多種方式，引導學生學法、知法、守法。四是注重宣傳。學校通過宣傳欄、黑板報、雛鷹廣播站、校園網等形式宣傳法律常識，并利用法制教育課（校本課程）、國旗下講話、晨夕會、少先隊活動、品德課等途徑，對學生進行經常性的法制教育，使學生在潛移默化中接受法制教育。每學期的家長會學校都組織家長認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，并開展座談會，共同關注學生的思想活動狀況，幫助學生不斷取得進步，使家長會成為法制教育的宣傳窗口。