桐鄉(xiāng)市洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)桐鄉(xiāng)市洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是洲泉鎮(zhèn)青石中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1953年。1974年，建立了清河、南莊、樂家村、岑山、小元頭、東田、范家橋7所村校，形成了一中心七村校的格局。2003年開始撤點(diǎn)并校，到2008年秋，所有村校全部并入中心。2009年11月投資3000余萬元的校舍異地新建方案正式啟動(dòng)。2010年11月，**期工程竣工，11月11日新校舍正式啟用，學(xué)校也更名為桐鄉(xiāng)市洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

新校舍建設(shè)用地32103.24平方米，總建筑面積12618.33平方米，36個(gè)教學(xué)班規(guī)模，按省Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)計(jì)理念超前，設(shè)施配置，智能化系統(tǒng)一步到位。主體工程分為行政樓、教學(xué)樓、階梯教室、風(fēng)雨操場，配有專用教室、校園音響系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、250米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場等，每個(gè)教室都配備多媒體。整體建筑突出校園環(huán)境的美化和綠化，體現(xiàn)以環(huán)境引導(dǎo)人、以建筑塑造人的人文設(shè)計(jì)理念，營造開放、民主、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕諊瑢?shí)現(xiàn)動(dòng)靜分離、人車分流、聯(lián)系便捷、景觀共享的建筑特點(diǎn)。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人，在職教職工60余名，中級及以上職稱90%，本科學(xué)歷40%，擁有嘉興市名師1名，市學(xué)科帶頭人2名，市骨干教師6名。

培育校園文化

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，進(jìn)一步提高健康水平；舉辦藝術(shù)節(jié)，活躍校園文化生活；加強(qiáng)書香校園建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境特色和豐富的圖書資源，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。完善“合格+特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，嘗試校園吉尼斯創(chuàng)建活動(dòng)。完善文明班級、文明學(xué)生、文明教職工、文明辦公室系列活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以實(shí)際的行動(dòng)樹立文明風(fēng)尚，不斷提升學(xué)校的文明形象。

堅(jiān)持走輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

通過多種形式的調(diào)研活動(dòng)，強(qiáng)化教師“聽會忘記、看能記住，做才學(xué)會”的新課程教學(xué)理念，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間讓位于學(xué)生，精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的有效性和趣味性，切實(shí)縮短學(xué)生課外完成書面作業(yè)的時(shí)間。

整合社會資源

充分發(fā)揮家長委員會的作用，制訂《家長守則》，開展好家長評比活動(dòng)，舉行各年級家長開放日與家長會。利用春游、參觀、暑期實(shí)踐等多樣的形式，組織學(xué)生走向社會參加實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開展安生教育、責(zé)任心教育、環(huán)保教育等專題教育活動(dòng)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)

通過學(xué)習(xí)陶行知、魏書生教育思想的活動(dòng)，開展專題論壇，提高師德師能。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用；不斷改進(jìn)教師在職培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的針對性；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，出臺班主任考核辦法。開展教師繼續(xù)教育工作，健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，完善教師的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，引導(dǎo)教師自覺遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，以高尚的品格塑造學(xué)生，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)學(xué)生，以欣賞的眼光激勵(lì)學(xué)生，向社會展示教師的良好形象。嚴(yán)禁教師有償家教、體罰、侮辱、傷害學(xué)生等違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，杜絕有違師德師風(fēng)行為；加強(qiáng)教師民主法制教育，樹立大局意識；大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、愛校愛生精神，引導(dǎo)教師自覺奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。

學(xué)校制度

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；進(jìn)一步健全教師評價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，將其表現(xiàn)與績效工資、評優(yōu)評先、提拔、調(diào)動(dòng)等掛鉤，營造人盡其才的良好用人環(huán)境；進(jìn)一步完善師德考核制度，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮工會、婦委會在學(xué)校民主管理中的作用。制訂《職工管理?xiàng)l例》，規(guī)范職工管理與培訓(xùn)。

堅(jiān)持“明德勵(lì)志篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展，努力營造一個(gè)師生向往的校園。塑造有思想的教師，培養(yǎng)有特長的學(xué)生，創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。整體提升師生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，致力于將桐鄉(xiāng)市洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成品牌學(xué)校。