學校教學設施完善。擁有田徑場、籃球場、排球場、專用實驗室、電腦房、多媒體室，還配有多功能會議室、電子備課室、語音室、圖書室、閱覽室及音樂、美術、勞技等專用教室。學校還安裝了校園網絡系統、校園閉路電視系統、校園音響系統、校園通訊系統等，已初具現代化。

學校以“學生發展為本”，建設師資，實施管理。學校確立了“根本任務是育人，中心工作是教學，隊伍建設是重點，發展出路在改革，激發活力在管理”的辦學方略；制定了全面推進素質教育，加快實現教育現代化的奮斗目標；形成了“文明、勤奮、務實、創新”的校風；倡導了“團結、務實、創新、進取”的教風；培養了“尊師、守紀、勤奮、向上”的學風。近年來，學校又根據自身特點提出了“堅持科學發展觀，構建和諧校園”的新思路，進一步整體優化育人氛圍，協調運轉學校教育各子系統及各要素，形成學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，努力提高以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

“成天下之才在教化，引教化之業在教師”，教學質量是學校的生命，教師是關鍵。因此，學校狠抓師德建設，強化崗位培訓，積極創條件，多渠道、多崗位鍛煉青年教師。鼓勵新教師參加基本功培訓。目前，我校已有省教師1人，桐鄉市教壇新秀3人，桐鄉市級以上學科帶頭人4人，骨干教師23人。近20名青年教師在市新教師基本功比武中分獲一、二、三等獎。近三年中，共有300余篇教師論文在國家、省、市級刊物上發表、獲獎或交流；共有桐鄉市級以上立項課題38個；先后有30多人次獲桐鄉市黨員、桐鄉市先進工作者、桐鄉市德育工作者等榮譽稱號。

學校始終把德育工作放在學校工作的首位，特別是近幾年來，堅持以“德育為首，規范管理求特色；教學為主，全面發展育特長”為目標,構建學校、家庭、社區三位一體育人模式，力求在多元之中求主導，在多變之中求主動，在多選之中求優勢。學校社會化育人的研究課題《學校、家庭、社區教育有機結合的再研究》的研究成果獲浙江省第四屆研究成果二等獎。近日，第三輪研究《“三位一體”德育活動課程的研究》又被省教育科學規劃領導小組立為2006年度規劃課題。

近年來，學校先后被命名為桐鄉市二星級學校、桐鄉市素質教育實驗學校、桐鄉市文明單位、桐鄉市衛生先進單位、桐鄉市教科研先進單位、桐鄉市十佳家長學校、桐鄉市校本培訓基地學校、嘉興市陶行知實驗學校、嘉興市巾幗建功示范崗、嘉興市首屆教科研基地、浙江省農村示范性小學、全國“讀書育人”特色學校等，贏得了良好的社會聲譽。