二十世紀(jì)

二十年代末，學(xué)校誕生了成中**個(gè)中共學(xué)生支部，三十年代初，進(jìn)步人士和我黨黨員武新宇(武漢三)、劉墉如(劉子堂)、張衡宇等到這所學(xué)校任教。共產(chǎn)黨員和進(jìn)步教師領(lǐng)導(dǎo)生進(jìn)行斗爭(zhēng)逐漸在這個(gè)學(xué)校掌權(quán)，使它成為三十年代我黨在太原地區(qū)地下活動(dòng)的主要陣地之一,成為閻錫山統(tǒng)治下由中國(guó)共產(chǎn)黨人掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的唯一學(xué)校；一九三四年一月，中共山西省特委秘書處被敵破壞，黨員教師張衡宇被捕，該校共產(chǎn)黨員和太原的一些黨員曾緊急地分散轉(zhuǎn)移到各地去，只留下校長(zhǎng)劉墉如一人在校堅(jiān)持。擔(dān)任成成中學(xué)教務(wù)主任的杜心源(杜春仁)轉(zhuǎn)移到北平后，得知張衡宇在獄中堅(jiān)貞不屈，未吐露絲毫實(shí)情，留在學(xué)校的校長(zhǎng)劉墉如安然無事，有些離開的教師又回到學(xué)校教課。杜心源通過張柏園找到即將前去太原隱蔽的林楓，向林作了匯報(bào)。林楓和張柏園一起前往太原成成中學(xué)以教員身份作掩護(hù)，做黨的地下工作。林楓接替杜心源的國(guó)文課，張柏園接替教務(wù)主任。林楓來前已了解了山西的政治情況及成成中學(xué)的情況，雖然沒有同校中黨組織發(fā)生橫的關(guān)系，但彼此互知政治面目。林楓利用在這里的短暫時(shí)間，幫助劉墉如分析校中情況，總結(jié)“治校經(jīng)驗(yàn)”。他認(rèn)為成成中學(xué)有一批很好的革命師生，要在白色恐怖嚴(yán)重的太原，保住這塊革命陣地。教員工作和學(xué)生工作分開，教員要教好書，把學(xué)校辦成有聲譽(yù)的學(xué)校，教職員不要在學(xué)生中發(fā)展組織。學(xué)生的工作，由外面來的人做。一定要保住人，把書教好。在必要時(shí)，指點(diǎn)一下，學(xué)生就起來了。林楓這些正確意見，劉墉如、杜心源、焦國(guó)鼐都很贊成。成成中學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的革命活動(dòng)幾次出問題，已有這方面的教訓(xùn)。但是山西黨組織受當(dāng)時(shí)“左”傾思想影響，成成中學(xué)“教聯(lián)”和林楓的正確意見，未被上級(jí)采納，致使學(xué)生革命組織連遭破壞，革命師生屢遭逮捕。一九三四年四月，杜心源通過上層關(guān)系回到成成中學(xué)復(fù)職，林楓離開太原。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，一度成為中共北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委的所在地，黨的高級(jí)干部周恩來、朱德、劉少奇等同志都曾在這里居住、工作過，當(dāng)時(shí)的成中實(shí)際上已成為中國(guó)共產(chǎn)黨在華北抗日前線的指揮部。“七七”事變后，廣大師生響應(yīng)黨的號(hào)召，舉校從戎，共赴國(guó)難，組成六百人的“師生抗日游擊隊(duì)”，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，血沃大青山，用鮮血和生命譜寫了成中歷史上光輝的篇章，被譽(yù)為是全國(guó)“青年運(yùn)動(dòng)的一面旗幟”。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，學(xué)校一度在文水復(fù)校，并增設(shè)大學(xué)部改名為“成成學(xué)院”，為全國(guó)解放培養(yǎng)了一大批干部。新中國(guó)成立后，成中在太原復(fù)校，定名為山西省立成成中學(xué)。

1953年

1953年，學(xué)校與云山中學(xué)合并更名為“太原第三中學(xué)”。1992年，為了繼承并發(fā)揚(yáng)成中革命傳統(tǒng)，為了永遠(yuǎn)紀(jì)念成中師生抗日游擊隊(duì)的偉大壯舉，在原成中老校友的倡議下，學(xué)校再次恢復(fù)“成成中學(xué)”校名。

1999年

1999年，根據(jù)市教委提出的以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，學(xué)校又與原17中合并，形成高、初中分設(shè)，共同發(fā)展的聯(lián)合辦學(xué)模式，為成中向全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)邁進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校有70個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4000余人，擁有專兼職教師300人，其中學(xué)科帶頭人26人，骨干教師41人，特級(jí)教師12人。高級(jí)教師69人

目前，學(xué)校有70個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4000余人，擁有專兼職教師300人，其中學(xué)科帶頭人26人，骨干教師41人，特級(jí)教師12人。高級(jí)教師69人。

校園占地60余畝，建筑面積近3.5萬平方米。擁有現(xiàn)代化的化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室各4個(gè)，2個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物標(biāo)本室；新建了近百平方米的多媒體語音教室，裝備了2個(gè)60座計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教師多媒體制作室、電子閱覽室；雙向閉路電視演播系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)；投資40余萬元興建了近300平方米的教工多功能活動(dòng)室和校園快餐廳、5100平方米的體育館及塑膠操場(chǎng)，它代表了太原市中小學(xué)教學(xué)設(shè)備的新潮流。

太原成成中學(xué)位于太原市迎澤區(qū)后鐵匠巷35號(hào)，太原成成中學(xué)提倡“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，樹立“勤奮、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

先進(jìn)的辦法理念、科學(xué)的管理方法帶來的是教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校工作的全面發(fā)展。恢復(fù)高考以來，成成中學(xué)4次奪得山西省高考文科、理科狀元，高考一次性達(dá)線率成績(jī)突出，文科達(dá)線率穩(wěn)居太原市榜首，被太原市政府授予“高中教學(xué)質(zhì)量綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)”。學(xué)校還先后被評(píng)為“全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校”、“山西省德育示范學(xué)校”、“山西省文明單位”、“太原市文明單位標(biāo)兵”；被國(guó)家教委確定為“全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。校男籃、女排不僅在省市比賽中連年奪冠，而且在華北地區(qū)女子排球賽、全國(guó)中學(xué)生排球賽中披荊斬棘，榮獲第三名和第六名的驕人佳績(jī)。學(xué)校被國(guó)家體育總局、國(guó)家教育部和國(guó)家體委命名為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)學(xué)校”、“國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才先進(jìn)學(xué)校”、“山西省特色學(xué)校”等。

在新課程改革的今天，成成中學(xué)將以更加嶄新的姿態(tài)迎接新一輪挑戰(zhàn)，朝著全國(guó)學(xué)校的目標(biāo)努力的奮進(jìn)！