該園以教育教學案例的研究和反思為途徑，引導教師對自己的教育行為進行反思，通過教師之間的相互學習，合作，支持，溝通，探討和研究，逐步建構起屬于自己的實踐經驗，有效提高教師對教育教學的領悟和駕馭能力，促進教師專業成長。
該園以教育教學中的疑難目標為研究對象，以教師預設的教學案例為研究內容，以一課三研為研究方式，對教學活動前怎樣進行有效的預設和活動后如何開展正確的反思展開研討，在發現問題和解決問題中找到適宜的教學方法，提升教師對教學的有效預設能力和反思能力，得到屬于自己的實踐知識的積極建構，提高教師的專業水平。
該園于1987年首批進入“太原市文明幼兒園”的行列。1993年被評為“省級示范園”；1997年被評為“太原市一級一類幼兒園”；1999年首批被評為“太原市五星級幼兒園”。該園擁有的稱號是“化工部模范集體”、“山西省托幼先進集體”、“太原市幼兒教育先進集體”、“太原市幼兒教研工作先進集體”、“太原市衛生保健示范園”、“太原市文明幼兒園”、“全國愛國主義示范園”。
2008年6月 李永華教師在太原市第三界保教能手比賽中獲“保教能手”稱號。
2008年11月 我園教師和保育員代表隊在太原市第三界保育員幼兒教師基本功比賽中,獲“教師團體二等獎”,獲“保育員團體二等獎”,獲“玩教具制作集體一等獎”；李永華獲“教師全能二等獎”,梁艷獲“教師全能三等獎”，王金花獲“保育員全能三等獎”。
2008年11月 孟冬燕老師的《幼兒合作與分享行為教育初探》獲山西省教育學會論文二等獎；蘇雯老師的《淺談對幼兒科學探究能力的培養》獲山西省教育學會論文二等獎。
太原市化肥廠幼兒園
