學(xué)校擁有優(yōu)良的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。實現(xiàn)了校園模擬網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)和智能廣播網(wǎng)三網(wǎng)合一。學(xué)校擁有兩個計算機房，共有94臺計算機、學(xué)生上信息課時做到了人手一機。所有教室都安裝了多媒體，使課堂教學(xué)更形象化，大大提高了教學(xué)效率。學(xué)校還建有省定標(biāo)準(zhǔn)理、化、生實驗室和語音室，多功能排練廳和多功能會議室。
學(xué)校現(xiàn)有29個班級，1500余名學(xué)生，在編教職工97人。在87位專任教師中，本科學(xué)歷已達(dá)70%，青年教師本科率達(dá)到了81%。大大高于有關(guān)部門規(guī)定的指標(biāo)。我校教師的高學(xué)歷、高素質(zhì)為學(xué)校搞好教育教學(xué)和教科研工作提供了良好的保障。通過政策上的鼓勵，近年來，學(xué)校有26個國家級、省市區(qū)級課題立項，已有18個省市區(qū)級課題結(jié)題，有147篇獲獎?wù)撐模▏壹?4篇）；有2人進(jìn)入?yún)^(qū)211人才工程；有14人在省市區(qū)業(yè)務(wù)大比武中獲獎；有9人評上區(qū)級教壇新秀；有8位老師擔(dān)任區(qū)新課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員或?qū)W科領(lǐng)導(dǎo)小組成員，擔(dān)負(fù)著全區(qū)新課程的領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)工作。教師勤奮敬業(yè),有27人獲區(qū)級以上先進(jìn)工作者、教師和班主任等榮譽稱號。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，十分重視提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵循“以優(yōu)良的校風(fēng)塑造人，以特色的校園文化陶冶人，以的師資培養(yǎng)人”辦學(xué)思路，堅持“讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓社會放心”的辦學(xué)目標(biāo)，全面培養(yǎng)“合格加特長”的初中畢業(yè)生，為上一級學(xué)校輸送了大批人才。近三年來，該校全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)都取得了喜人的成績，中考合格率和率連續(xù)三年上新臺階，受到教育局、教研室的鼓勵和表彰。學(xué)校經(jīng)常開展各種豐富多彩的活動，取得了豐碩的成果:僅2004年，在團(tuán)體比賽中，我校聲樂、舞蹈分別獲區(qū)初中組一等獎，并代表黃巖區(qū)參加市中學(xué)生文藝匯演；校足球隊獲黃巖區(qū)青少年足球比賽**名；校運動會獲區(qū)中小學(xué)田徑運動會初中組總分第四名；在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，有3名學(xué)生分別獲二、三等獎。學(xué)生個人在區(qū)級以上各項競賽活動中有40多人次獲獎。
學(xué)校有一個以羅克明同志為校長，丁新春、牟錫高同志為副校長的團(tuán)結(jié)的、
積極向上的校領(lǐng)導(dǎo)班子，以及一個能認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子謀略的中層干部。班子成員凝聚力強，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有進(jìn)取心和開拓精神，富有清正廉潔、艱苦奮斗精神，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部都承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)工作，并能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，都是各學(xué)科的教學(xué)骨干。學(xué)校成立了“校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校務(wù)公開監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組”，以保證行政作風(fēng)民主，在教師中具有較高聲譽。黨支部成員及全體黨員依照“東浦中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度”辦事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，無論在教書育人，還是
在教學(xué)工作及公益活動中，都能起到先鋒模范作用，為全體教師樹立了良好的榜樣。
近年來，校班子在全面實施素質(zhì)教育的同時，為了保持學(xué)校的活力，提高教育質(zhì)量，對人事和教育方式進(jìn)行改革。為確保教師的高素質(zhì)，在區(qū)內(nèi)率先推出富有學(xué)校特色的教師聘任制:由校長聘任班子中層及年段長，年段長聘任班主任，班主任聘任教師。對教學(xué)質(zhì)量上不受信任的教師在協(xié)調(diào)無效情況下進(jìn)行區(qū)內(nèi)交流。聘任制的改革，促使教師人人有危機感，從而形成了人人講奉獻(xiàn)，教學(xué)求效果的良好教風(fēng),得到了學(xué)生家長的一致好評。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對初三學(xué)生實行學(xué)科分層教學(xué)，即針對不同學(xué)生的成績，分層設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程，使不同學(xué)生都學(xué)有所得。教師聘任制和學(xué)科分層教學(xué)的改革在區(qū)內(nèi)部分學(xué)校得到推廣，受到教育局的肯定。
良好的校風(fēng)和教風(fēng)受到了社會各界和學(xué)區(qū)內(nèi)外群眾的一致好評，吸引了大量外學(xué)區(qū)學(xué)生到我校就讀。
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多媒體模糊，并能夠定期性地癱瘓；電腦三分之一沒用，開機5分鐘，據(jù)說不久將換新的；實驗室做實驗一學(xué)期2次，或者等到下學(xué)期；電視全面癱瘓……
